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附件教学设计方案模版教学设计方案课程活动1爱心花园(社会活动)课程标准通过观察图片、欣赏故事,知道要爱护花草,不乱摘它们教学内容分析《凤凰康轩》小班下学期多元能力探索课程教师用书主题《春天的童话》教学目标
1.理解故事内容,知道不能随意乱摘花草
2.感受园丁种花的辛苦学习目标知道要爱护花草,不乱摘它们学情分析在活动中幼儿能通过观察讨论,积极参与社会活动重点、难点通过观察与理解故事内容,知道不能随意乱摘花草,感受园丁种花的辛苦教与学的媒体选择课程配套多媒体软件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序D名称课堂教学环节/学习活动环节长度1出示花园枯萎的图片和百花盛开的图片,让幼儿比较两幅图片的不同之处课堂教学环节1分钟2播放故事动画课堂教学环节2分钟3幼儿通过观看故事动画,懂得花儿好看不能随意采摘的道理学习互动环节2分钟4请幼儿看幼儿用书最后两幅图,引导幼儿了解园丁的辛苦学习互动环节1分钟5幼儿集体阅读幼儿用书学习互动环节5分钟教学活动详情教学活动1爱心花园活动目标.理解故事内容,知道不能随意乱摘花草.感受园丁种花的辛苦解决问题通过理解故事内容,知道不能随意乱摘花草,感受园丁种花的辛苦技术资源多媒体互动常规资源图片出示、课程配套多媒体软件活动概述通过图片、故事的出示导入,吸引孩子的兴趣教与学的策略观察法反馈评价在本节活动中,先出示花园里花朵枯萎的图片和百花盛开的图片,通过两种场景的对比,帮助幼儿认识到要好好地照顾花,不乱摘花的重要性再播放故事动画,幼儿通过倾听故事,理解故事内容,懂得花儿好看但不能随意采摘的道理请幼儿看幼儿用书最后两幅图,引导幼儿了解园丁的辛苦幼儿都知道了要爱护花草,不可乱摘它们评价量规
1、根据《3至6岁儿童发展指南》艺术领域目标
2、《纲要》引领其它参考书《3至6岁儿童发展指南》《纲要》《凤凰康轩》幼儿多元能力探索课程备注。