江西省景德镇市福港中学2021-2022学年高一语文上学期期末试卷含解析

江西省景德镇市福港中学2021-2022学年高一语文上学期期末试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）.阅读下面的文字，完成下面小题地理环境、区域差异、族群分布、文化区隔等对于文学活动有不同影响这些影响，最终将反映到作家个性、作品风格、文学思潮、文学流派、族群特征、区域传承等各种具体的文学现象上来刘想在《文心雕龙》中谈到北方《诗经》和南国《楚辞》的不同文风，认为前者“辞约而旨丰”，后者“瑰诡而惠巧”法国丹纳的《艺术哲学》明确将地理环境、种族与时代并列为文学生成“三要素”关于文化地理差异带给文学创作的功能性影响，德国哲学家黑格尔曾做过阐述他说“自然环境决定着一个民族最初的也是最基本的审美习惯，这种习惯一旦养成，就像人的皮肤一样，长久地保持下来并渗透到人们精神的各个领域”事实正是如此，地理环境以及据此而来的综合性人文氛围，不仅影响到区域习俗、文化传统、作家性格等，而且还会作用于文学文本的传播路径和接受方式，而这一切都将以文学作品的题材、主题、语言、文体、风格诸层面的综合指数为核心四川乐山依山抱水的开阔环境造就了郭沫若豪放不羁的性格特征，风凰封闭唯美的自然环境塑造了沈从文敏感柔弱的个性心理地理区隔所造成的重要文化延异表征之便是语际交往中的非对称性语际交往实际上指的是不同语种之间的跨文化交往，其中自然包含了不同区域不同语种间的文学对话语际交往过程中的非对称原理主要包括两层含义一是语际交往中暂时处于强势地位的语种对相对弱势语种的强迫性渗透，二是不同语种之间相互翻译或转译的非饱和性和不完满性文学语际交往中存在着的“语言霸权”问题比如西方的主流语种一一英语对包括汉语在内的其他语种的霸权我们有理由预期，英语霸权地位还将持续下去，据此进行的关于文学本质的种种讨论也会受到英语表达惯性的牵制造成语际之间文化交往不对称的主要原因有三个首先是经济原因一般而言，经济实力强大或较强的国家、民族或地区的主流语种文学在文化交往中常常处于主导地位这种“财大气粗”的交往原则的文化效应古今皆然其次是政治原因说到底，政治影响力仍以经济增长力为基础经济发展了，政治强大了，说话的分量自然就加重了从这个意义上说，•种语言的广谱性常常成为政治地位的象征符号其三是文化原因语言和文化密切相关，准确地说，所有语种的语言都是文化的产物.下面句子中加点虚词用法相同的一组是（）A.佯狂不知所之者予之及于死者B.谈笑以死挟匕首以备不测C.其辱人贱行列其名于大堤之上D.不能容于远近荣于身后.与例句中加点字用法相同的一句是（）w例安能屈豪杰之流A买五人之腹而函之B北亦未敢遽轻吾国C草行露宿D李牧连却之.下面句子中加点词语意思与现代汉语意思相同的一项是（）A.非常之谋，难于猝发B.一旦抵罪C.颜色不少变D.令五人者，保其首领.翻译文中划线句子

（1）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

（2）亦以明死生之大，匹夫之重于社稷也参考答案l.D

2.C

3.D

4.B

5.

（1）在魏忠贤乱政的时候，能够不改变他们志向的大官，偌大的天下，有几个人呢？

（2）也借以说明死生的重大意义，一个平民对国家兴亡也是有重大作用的

5.阅读下面的文言文，完成14—17题（每小题2分，共8分）烛之武退秦师九月甲午，晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也晋军函陵，秦军汜南佚之狐言于郑伯曰“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退”公从之辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也已”公曰“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也然郑亡，子亦有不利焉！”许之夜，绸而出见秦伯，曰“秦晋围郑，郑既知其亡矣若亡郑而有益于君，敢以烦执事越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；不阙秦，符焉取之？阙秦以利晋，惟君图之”

14、下列各句中加点词的解释，错误的一项是（）A.夜缱而出缱用绳子拴着从城墙上往下吊B.敢以烦执事执事执行事务的人，对对方的敬称C.焉用亡郑以陪邻陪协助D.阙秦以利晋，惟君图之阙使……亏损，侵损

15、分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（）越国以鄙远既东封郑

16、下列带“之”的各句均选自本课，若按用法把“之”分类，哪一项正确（）

①公从之

②臣之壮也

③是寡人之过也

④烛之武退秦师

⑤邻之厚，君之薄也

⑥行李之往来

⑦因人之力而敝之

⑧夫晋，何厌之有

⑨将焉取之⑩惟君图之A.®®/

②③⑤⑦/

④⑥⑧/⑩B.@®/

②⑤⑦/

③⑥⑧/©@

②③⑤/

⑥⑦/

④/

⑧D.

①⑨⑩/

②⑤⑥/

③⑦/

④/

⑧

17、下列叙述不符合文意的一句是（）A.烛之武“夜，缱而出”，说明当时郑国的情况十分危急B.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下C.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池但是把城池划过去后，就马上筑城防御D.从亡郑于秦无益，舍郑于秦无害，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力参考答案

14、C

15、B

16、D

17、C略.阅读下面文字，完成7—11题苏武传方欲发使送武等，会维王与长水虞常等谋反匈奴中缀王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随混野侯没胡中及口律所将降者，阴相与谋劫单于母阕氏归汉会武等至匈奴虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜日”闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏符射杀之吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐”张胜许之，以货物与常后月余，单于出猎，独阕氏子弟在虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之单于子弟发兵与战绿王等皆死，虞常生得单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武武日“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”欲自杀，胜、惠共止之虞常果引张胜单于怒召诸员人议，欲杀汉使者左伊秩昔日“即谋单于，何以复加？宜皆降之”单于使卫律召武受辞武谓惠等“屈节辱命，虽生何面目以归汉！”引佩刀自刺卫律惊，自抱持武，驰召医凿地为坎，置®火，覆武其上，蹈其背以出血武气绝，半日复息惠等哭，舆归营单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜武益愈单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武剑斩虞常已，律日“汉使张胜谋杀单于近臣，当死单于募降者赦罪”举剑欲击之，胜请降律谓武日”副有罪，当相坐”武日“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动律日“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此苏君今日降，明日复然空以身膏草野，谁复知之”武不应律日“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律日“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣”.下列加点字解释不正确的一项是（）A.而收系张胜收逮捕B.（虞常）私候胜日C.阴相与谋劫单于母阕氏归汉阴阴谋D.又非亲属，何谓相坐坐定罪、治罪.比较下列两组句中加点的词意义和用法判断正确的一项是（）

①欲因此时降武

②君因我降，与君结为兄弟

③虽生，何面目以归汉

④后虽欲复见我A.

①与

②相同，

③与

④不同B.

①与

②不同，

③与

④相同C.

①与

②相同，

③与

④相同D.

①与

②不同，

③与

④不同.下列句子加点词的活用现象与其他三项不同的是一项（）A.因泣下需襟B.欲因此时降武C.屈节辱命D.反欲斗两主.对文章内容的理解和分析，不符合原意的一项是（）A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、矛盾有所缓和的时候，本不该有危险，然而张胜私下支持虞常等人的活动，导致了苏武被匈奴扣留B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，完全是出于爱国之情C.苏武的自杀举动，表现了汉使宁死不屈的凛然正气D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终没有动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节.把文中划线句子翻译成现代汉语（9分，每小题3分）⑴张胜许之，以货物与常⑵虞常果引张胜⑶空以身育草野，谁复知之？参考答案

7.C

8.B

9.A

10.B

11.

（1）张胜答应了他，把财物给了虞常⑵虞常果然供出了张胜⑶白白地把身体给野草做肥料，谁又能知道呢？略

三、语言文字运用（20分，共4题）.下列依次在

①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是（）（3分）禾木村是中国西部最北端的村庄，它依然保留着最古朴的面貌这里有自然的山野风光，风景独特、优美©o黄昏时候，夕阳映照着成群结队暮归的牧群，闲逸、

②俨如一个世外桃源；夜色降临，四周漆黑一片，只有天上的繁A.

①古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体

②恬静

③闪烁.

①古朴的村落与大草原和谐自然地融为一体

②安静

③闪现C.

①大草原与古朴的村落和谐自然地融为一体

②恬静

③闪烁D.

①大草原与•占朴的村落和谐自然地融为一体

②安静

③闪现参考答案:A（因上下文叙述的主体是古朴的村落，故而选“古朴的村落与大草原……”，以保持上下文的恰当衔接“恬静”，不仅指外在的安静，更指无吵闹无喧哗的美好环境、气氛、意境等，多用于文艺描写；比“安静”更符合“独特、优美”“俨如一个世外桃源”等语境，富于表现力“闪烁”，强调光亮动摇不定，忽明忽暗；“闪现”，指一瞬间出现文段中描绘的是星光忽明忽暗的景象，应选“闪烁”）略.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）

①现阶段幼师的教育水平良莠不齐，幼儿园质量有高有低因此必须对儿童集中保育教育机构和学校等实施特别监督，确保办学质量

②之前一直试图营造休戚与共假象的美国前总统奥巴马和美国现任总统特朗普终于“撕破脸，亳不留情地进行相互攻击

③这次军事演习，蓝军一度处「劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权

④一些人还在犹豫诉诸抵制的必要性，本人却以为现在正是采取行动而不是坐而论道的时候

⑤公园里摆放的各种盆栽菊花，姓紫嫣红，微风•吹，更是风姿绰约，意兴阑珊

⑥“不驰于空想，不萼于虚声”，昭示了求真务实的精神，在工作和学习中，我们要脚踏实地，登高自卑，决不能好高警远A.

①@

⑤⑥©©

⑤@@©参考答案A【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力解答成语题，第

一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第

二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象本题中，“良莠不齐”，指好人坏人都有此处指教育水平有高有低，使用对象不当，应用“参差不齐”“休戚与共”，有幸福共同享受，有祸患共同抵挡，形容关系紧密，利害相同，此处使用正确“反戈一击”，指调转矛头，向自己原来的营垒进攻，比喻掉转方向，对自己阵营的坏人坏事进行斗争所给语境是蓝军对另一方的行为，用词不当“坐而论道”，原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理，此处使用正确“意兴阑珊”，兴致将尽，此处形容菊花盛开的场景，使用不当“登高自卑”，登高山从底下开始，比喻做事情循序渐进、由浅入深，有一定的顺序此处使用正确故选A【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等第二，辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面.（小作文，15分）人生自古伤离别，离别总是在杨柳依依的春天里，在人流攘攘的站台，在血浓于水的亲情之间，在慢些这师生情谊的校园里……请描写一个离别的场景要求

（1）侧重场面描写或细节描写

（2）运用烘托手法

（3）至少两种修辞手法

（4）不少于200字参考答案评分细则1运用的主要表达方式不是描写的5分以:2没有运用烘托扣4分，3少用一种修辞扣3分4少五个字以下扣1分，少十字扣2分，依次类推略.请你为下面的文段补充一个表示条件关系的句子，要求表达出一定的哲理意义（4分）小时候，有一次我看见一群孩子举着小红旗玩儿，于是回去央求妈妈也做了一面可当我举着小红旗站在外面，却一点风都没有，红旗一直垂着，于是我垂头丧气地回家了回去后一直闷闷不乐，妈妈问我原因，我说红旗飘不起来，没有风父亲说“你拿着旗出去，快快地跑！”果然，当我举着旗跑起来时，旗就呼啦啦地飘起来了在成长的过程中，我一直不敢懈怠自己的脚步，因为我深知，O参考答案只有奔跑，才能让自己的人生之旗高高飘扬略

六、写作（60分，共1题）.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章某中学举行建校80周年校庆活动，先后邀请三位知名校友作报告第一位校友总结自己的成功经验时说“要做别人不做的事”，第二位校友觉得最关键的是“要做自己喜欢的事”，第三位校友则要求大家“要把自己不喜欢的事做好”同学们听完后，有的议论纷纷，有的陷入了沉思要求结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭参考答案做自己喜欢的事“做自己喜欢做的事”这句话说起来容易，做起来很难刚刚走进社会，生活尚无保障的年轻人做不到；在商海搏杀，被生意困扰的商人做不到；在工作岗位上为养家糊U拼命工作的老百姓也做不到；身负一官半职的各级各类领导就更不用说了那么究竟什么样的人才能做到如此潇洒呢？我认为是活到一定境界，对自己的需求十分了解的人才会有此魄力有这么•个故事两个老朋友在公园里散步，一个是州长，一个是亿万富翁州长向老朋友抱怨说他被政务搅得心烦意乱，经常失眠，并慨叹当初要是他当作家的理想不被生活改变，该有多好而亿万富翁则向老朋友诉说金钱使他失去了自由，并对当年一个人坐在海边看潮涨潮落、晚霞翻飞的惬意念念不忘这时他们看到大哲学家罗尔带着孙女在草地上放风筝的愉快场景，异口同声道“他们真幸福！”于是，州长和亿万富翁走上前求教罗尔“幸福是如何获得的？”罗尔看了看他们说“做你喜欢做的事！”说完，又放起了他的风筝原来，为自己而活，做自己喜欢做的事，竟然是成功的阶梯和内在动力；喜欢，也是幸福的源泉有一次记者问爱因斯坦“你的成功是否是因为你的天赋”时，爱因斯坦风趣地说“有天赋的人很多，而成功与否关键看你对从事的事业的热爱与勤奋”热爱者，喜欢的另一种表达而已你可能贫穷也可能富有，你可能平凡也可能伟大，你可能失败也可能成功，而所有这些都不是幸福的真正源泉换句话说，不管你是腰缠万贯还是勉强糊口，不管你是达官显贵还是一介草民，只要你找准了自己的位置，只要你所做的是你所喜欢的，你就会全身心地投入，你就会体悟到其中的乐趣，从而不仅会使你走向成功，还会使你获得幸福人生苦短，来去匆匆，我们要想在短暂的生命之旅中有意义地存活，就必须淡泊名利，忘却世俗，脚踏实地地去做你喜欢做的事，为喜欢而活着如果上班时间不能做自己喜欢做的事，那就八小时以外去做你可以看书、运动、听音乐、写博客，甚至做家务，织毛衣，闲聊天，都可以作为一种消遣，只要你喜欢做，能按自己的心意而行，就可让身心彻底的放松，有助于解除疲劳，有助于心情平静而舒畅，从而体会生活的丰富多彩和快乐充实做你想做的事，说你想说的话不要随波逐流、不要害怕吃苦、不要一味地去依赖他人的帮助或馈赠，而应当依靠自己的辛勒劳动真实地面对自己，尊重内心的感受，冲破世俗的罗网，冲破内心的矛盾，勇敢地做一次选择，这也是人生一大快事有勇气和魄力、有意识和毅力的人，才能从生活的沼泽地中走出来只有找到自己想做的事情，你才会改变现状人各有所好有的人喜欢喝茶，有的人喜欢品酒；有的人喜欢蜗居，有的人喜欢旅游；有的人喜欢当官，有的人喜欢当老百姓……每个人由于生活环境的不同，性格习惯也会有所不同做自己喜欢做的事，就是让心放松；做自己喜欢做的事，就是让身休息、；而身心愉悦就不感觉累譬如，你喜欢拥抱大自然，登山远望时，你就会欣赏到大山的美景，就会闻到风中的花香；你喜欢听音乐，在欣赏一段美妙的旋律时，你就会感受到音符跃动，就会领会到音韵的神奇，甚至陶醉在其中；你喜欢文学，但你读到一篇能产生共鸣的文章时，你就会发现文字的美妙，就会试着用文字去抒发情感和心声；喜欢养花，喜欢散步，喜欢下棋，喜欢打球，喜欢K歌……道理都是一样的人活一世不容易，活出一个真我，让自己活的更潇洒，更自在，更快乐，才是最最重要的事情做自己喜欢做的事，你想清楚了吗？试题分析本题考查的是一篇材料作文，考生要注意认真研读材料，理解材料的内容，根据对材料的理解要抓住校庆中三个校友的话，三位校友的话其实都是在说做事情的态度，敢于做难事、做自己喜欢的事、把自己喜欢的事情做到最好点睛考生要抓住材料的中心命题作文，经过对材料的理解是在说做事情的态度，三位校友从不同的角度阐释了相同的做事态度，那就是要积极面对所以考生围绕对材料中心的理解写作即可跨语际交往通常隐含着跨文化对话机制的“异地原理”犹如巴赫金所言“在文化方面，异地是理解最有力的手段只有通过另一种文化的视点，一种外国文化才能完整地、深刻地表现出来”他同时认为，任何一种语言都不可能被绝对翻译，文学语言尤其如此法国的舍普等人则认为，文学语言的翻译未必要追求绝对性，不饱和翻译或许正是语言艺术交往互动的诗意所在他明确指出，“文化有一种珍贵的无法磨灭的诗意的东西，即区域性的东西技术相反，某些技术语言是世界性的语言技术与文化的不一致，造成了一种紧张状态”这种可译又不可全译的文化征侯，在语言论转向之后或许会变得更加突出，并可能由此加剧全球化时代文学语际交往的挑战性（摘编自龚举善《文学本质多向生成论》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.作家个性、作品风格、文学思潮、文学流派、族群特征、区域传承等各种具体的文学现象是由其所处的地域决定的B.研究一部文学作品的题材、主题、语言、文体、风格诸层面的综合指数，可以发现其背后的地理环境以及综合性人文氛围C.四川乐山依山抱水的开阔环境和凤凰封闭唯美的自然环境分别影响了郭沫若和沈从文，而前者的作品比后者的作品风格更鲜明D.不同语种之间相互翻译或转译具有非饱和性和不完满性，即可译又不可全译的文化征候，在全球化时代将逐渐消失.下列对原文的论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章第一段列举中国刘勰和法国丹纳的著作观点，论证地理环境、区域差异、族群分布等对于文学活动的不同影响B.文章第二段引用德国哲学家黑格尔的相关言论，论证文化地理差异给文学创作的功能性带来的正面和负面思维影响C.文章第四段论述造成语际之间文化交往不对称的主要原因，是按经济、政治、文化的顺序进行的，论证结构严谨D.文章先指出文化地理差异给文学创作带来的影响，接着从语际交往中的非对•称性进行论证，把论证逐步推向深入.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.关于文学本质的各种观点会受到英语表达惯性的影响，这个影响短时间内难以消除，这与英语作为西方主流语种的霸权地位有关B.一个地域的经济、政治、文化三要素，共同制约着这个地域主流语种的特性，影响这个地域的主流语种在文化交往中的地位C.异地是理解一种文化的最有力手段，一种文化只有找到最能解释自己的另一种文化，才能完整地、深刻地表现出来D.法国的舍普等人认为，如果一味地追求文学语言翻译的绝对性，可能会破坏文化中一种珍贵的无法磨灭的诗意的东西参考答案.B

2.B3C【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项，A项，“由其所处的地域决定的”错误，这一表述绝对化，文章第一段只是说“地理环境、区域差异、族群分布、文化区隔等对于文学活动有不同影响这些影响，最终将反映到作家个性、作品风格、文学思潮、文学流派、族群特征、区域传承等各种具体的文学现象上来”，文中是说“反映到……”，而不能就此说就是由地域决定C项，”前者的作品比后者的作品风格更鲜明”错误，原文的意思是说这是两种不同的风格，不是比较谁的风格更鲜明D项，“在全球化时代将逐渐消失”错误，文中只是说“可能由此加剧全球化时代文学语际交往的挑战性”故选B【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“对原文的论证的相关分析，不正确的一项”，B项，“正面和负面思维影响”错误，文章并无正面和负面之意，只是客观阐述某种观点故选B【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致题中，C项，“一种文化只有找到最能解释自己的另一种文化，才能完整地、深刻地表现出来”错误，该信息曲解文意，原文说的是“只有通过另一种文化的视点，一种外国文化才能完整地、深刻地表现出来”，“通过另一种文化的视点”不同于“最能解释自己的另一种文化”故选C【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点

①根据要求确定提取信息的目标

②通读全文，整体感知在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间

③准确寻找，筛选提取筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围

④仔细对照，正确判断找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误.阅读下面文字，完成9〜12题刘姥姥一进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打梦柜筛面的一般，不免东瞧西望的忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤泥般一物，却不住的乱幌刘姥姥心中想着“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼接着又是一连八九下方欲问时，只见小丫头们齐乱跑，说“奶奶下来了”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥“只管等着，是时候我们来请你”说着，都迎出去了刘姥姥屏声侧耳默候只听远远有人笑声，约有一二十妇人，衣裙窸窣，渐入堂屋，往那边屋内去了又见三两个妇人，都捧着大漆捧盒，进这边来等候听得那边说了声“摆饭”，渐渐的人才散出，只有伺候端菜的几个人半日鸦雀不闻之后，忽见二人抬了一张炕桌来，放在这边炕上，桌上碗盘森列，仍是满满的鱼肉在内，不过略动了几样板儿一见了，便吵着要肉吃，刘姥姥一巴掌打了他去忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他刘姥姥会意，于是带了板儿下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一会，方过这边屋里来只见门外签铜钩上悬着大红撒花软帘，南窗下是炕，炕上大红毡条，靠东边板壁立着一个锁子锦靠背与一个引枕，铺着金心绿闪缎大坐褥，旁边有雕漆痰盒那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绐银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢这才忙欲起身；犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安凤姐忙说“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼”周瑞家的忙回道“这就是我才回的那姥姥了”凤姐点头刘姥姥已在炕沿上坐了板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯凤姐儿笑道“亲戚们不大走动，都疏远了知道的呢，说你们弃厌我们，不肯常来；不知道的那起小人，还只当我们眼里没人似的”刘姥姥忙念佛道“我们家道艰难，走不起，来了这里，没的给姑奶奶打嘴，就是管家爷们看着也不象”凤姐儿笑道“这话没的叫人恶心不过借赖着祖父虚名，作了穷官儿，谁家有什么，不过是个旧日的空架子俗语说朝廷还有三门子穷亲戚呢，何况你我”说着，又问周瑞家的回了太太了没有周瑞家的道“如今等奶奶的示下”凤姐道“你去瞧瞧，要是有人有事就罢，得闲儿呢就回，看怎么说”周瑞家的答应着去了这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，只见周瑞家的回来，向凤姐道“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样多谢费心想着白来逛逛呢便罢；若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样”刘姥姥道”也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们的情分”周瑞家的道“没甚说的便罢；若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的”一面说，一面递眼色与刘姥姥刘姥姥会意，未语先飞红脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来”说着又推板儿道“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道“不必说了，我知道了”因问周瑞家的“这姥姥不知可用了早饭没有？”刘姥姥忙说道“一早就往这里赶咧，那里还有吃饭的工夫咧”凤姐听说，忙命快传饭来一时周瑞家的传了一桌客饭来，摆在东边屋内，过来带了刘姥姥和板儿过去吃饭（选自《红楼梦》第六回，有删节）.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小Y头们齐乱跑，说“奶奶下来了”这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严B.周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致C.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理D.作者安排刘姥姥进贾府，就是从一个外人的限光来描写贾家的奢华，凤姐满屋子耀眼争光的物件，引起这个穷困农妇的无比惊奇，也写出荣府的豪富奢华.小说中借刘姥姥为我们展示了贾府哪些情况？请简要分析（6分）.请简要分析小说中划线句子“不过借赖着祖父虚名，作了穷官儿，谁家有什么，不过是个旧日的空架子”的内涵（4分）.凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由（6分）参考答案

9.BC

10.贾府堂屋中让刘姥姥惊奇的大挂钟，显得异常奢华；开饭时的炕桌上的鱼肉森列，显得非常奢侈；这边屋里炕上所摆毡条等，凤姐所穿家常衣服，显得华丽富贵1L一方面凤姐借以推辞贾府并不富裕，不像外人所说所想；另一方面也无意中传递出贾府坐吃山空，家业将败的预兆

12.观点一，凤姐接待刘姥姥傲慢无礼运用了“不接茶”“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵与傲慢；运用了“慢欲起身、犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意观点二，凤姐接待刘姥姥比较得体运用了“满面春风”的神态描写，写出了凤姐的热情；运用了“慢欲起身”的动作描写，显示了凤姐对穷亲戚的尊重

3.现代文阅读（9分，每题3分）阅读下面短文，完成1-3题全球化时代与“游子”情怀张颐武孟郊《游子吟》中那位“游子”的情怀，其实也就是今天到处漂泊的人们的心声为了种种原因，离开故土，走上了漂泊之路，其间的情境今古有天壤之别，但其心理和情绪却跨越千年，彼此相通孟郊的时代时空的距离当然比今天小得多，但在今天我们有了咫尺天涯的时空经验，却仍然无法消除我们的“游子”的感情孟郊其实是对于一个永恒的人类命题的发现，也是一种永恒的人类情感的呈现精神分析曾经有一个命题对于人生很有说服力这个命题是我们不得不失掉我们最宝贵的东西以实现我们人生的目标我们的追求“游子”的情怀其实就是，我们失掉了母亲、故乡的感情，去追求我们的人生的目标，但这种追求乂总是无法阻止我们面对过去的一份思恋和怀念我们不可避免地失去，却乂不可避免地怀念于是，《游子吟》不朽今天的世界是一个到处是“流动，的世界全球的资本、产品、人口和信息的巨量的流动正是今天的全球化时代的表征资本冲破了过去阻滞它流动的一切要素，不断地在一种逐利的冲动中跨出边界，寻找新的机会这种进程使得人口的流动也在一个全球的水平上进行着流动当然有不同的方向，一面是寻找机会的人从自己贫困或缺少机会的故乡向经济发达、充满机会的地方“流”过去这可以说是一种从低向高的流动这样的流动其实每天发生在民族国家之间，也发生在区域或民族国家的内部如有一部有关这种从低向高流动的绝妙的电影《我的美丽乡愁》中的由罗家英扮演的饭馆老板对他的那些来自内地的员工训话时说的人象流水，总找财富聚集的低地去发展你们要好好干这话其实道出了这种从低到高的流动的本质这里有正式的移民，也有非正式的隐在幽暗处的移民，他们构成的景观几乎到处可见另一面从高到低的流动也在进行着，资本总是从成本高的地方流向成本低的地方生产和消费的链条总是要向大有希望的新兴地区滑动于是伴随着资本的流动，管理人员、技术人员、销售人员等等的白领也在迅速地流动着他们的身份“灵活”了，往往被批评数典忘祖，也会使自己漂在半空中但太不“灵活”，又会产生生存危机，无法适应急剧变化的冲击其间的那份进退失据的痛苦和彷徨的确难于厘清我发现“游子”的生涯里有投入异乡的动力，却也有对于过去的绵绵不尽的怀念感情游子的情怀其实就是在漂泊中的一份认同感，是一种对于故乡的感情这种感情不是单纯物质性的，而是情感、记忆、感觉、意象的浮现它不仅仅是我们的意识中的，而且是无意识深处的东西人可以四海为家可以获得一种更灵活的身份，但无论游走到何处，无论我们已经多么灵活，但《游子吟》中的那份真诚的情感仍然存在母亲的记忆乃是人的最基本的情感，这种童年生活的最原初的记忆不是一种滥情，而是一种人确立自己的主体的途径人正是从最初的感情上展开自己的我们的自我虽然可以有更大的灵活性，但个人的记忆无法抹去，个人过往的生命痕迹无法擦去，人赖以成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的，他的过去不可能没有影子，一个“游子”毕竟有卸不掉的问题没有过去的记忆，我们根本无法构筑我们自己，但没有今天，过去的自己也没有任何价值我们必须在记忆中，却又不能沉溺其中无法自拔其实，个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的，有许多剪不断理还乱的扣连对于过去的缅怀又何尝不是对于故乡和祖国的今天的期望回忆其实依然是现实的不可化解的部分其实，对于正在“和平崛起”的中国来说，这个国家在全球化中间所日渐显示的活力和冲力都给了她的游子一份无法摆脱的力量，这力量一面来自它的传统，一面也来自它今天的能量“游子曾经分享过这个民族的百年的悲情和屈辱，但今天游子却有机会分享这个国家和这些人民的力量正是中国今天的力量才使得游子的文化有了一个美好的前景

1.“游子的情怀”在文中具体指什么？对此理解不准确的一项是（）“游了•的情怀”既是我们为追求人生目标而背离了母亲、故乡的那种感情，也是我们无法阻止的、面对过去的一份思恋和怀念“游子的情怀”是人若身份“灵活”常被批评为数典忘祖太不“灵活”乂会产生生存危机的那种进退失据、难以厘清的痛苦和彷徨“游子的情怀”是我们情感、记忆、感觉、意象的诸多浮现，是既存在于我们的意识中，也存在于我们无意识深处的东西“游子的情怀”在今天也包括了人们对这个在全球化中所日渐显示出活力和冲击力的国家给予他们持续力量的欣慰之情.下列各项中，对“对于过去的缅怀又何尝不是对故乡和祖国今天的期望〃这句话的依据，理解最贴切的一项是（）A.由于无论走到哪里，无论我们已经多么灵活，《游子吟》中的那份真诚地情感仍然存在B.由于自我虽然可以有更大的灵活性，但个人的记忆无法抹去，个人过往的生命痕迹无法擦除C.因为人来己成为人的一切都不是简单地由当下的处境决定的，他的过去不可能没有影子D.因为个人和故乡、自我和国家的关系都不是那么一清二楚的，有许多剪不断理还乱的扣连.下列各项中，表述不符合原文意思的一项是（）A.《游子吟》的作者孟郊发现的其实是一个永恒的人类命题，“游子”情，怀是一种永恒的人类情感的呈现，这正是《游子吟》不朽的缘由所在B.全球化时代各种流动每天都发生在民族国家之间，区域或民族国家的内部，既有从低向高的人口的流动，也有从高向低的资本流动C.自我虽然可以有更大的灵活性，但个人的记忆无法抹去，个人的国王的生命痕迹无法擦去，这些东西毕竟是一个“游子”卸不掉的D.正是今天的中国在全球化中所日益显示的活力和冲击力都给予了它的游子一份持续的力量，这才使得有字的文化有了一个美好的前景参考答案IX

2.D

3.B略

二、古代诗文阅读（35分，共3题）.文言阅读然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死；断头置城上，颜色不少变有贤士大夫发五十金，买五人之胆而函之，卒与尸合，故今之墓中，全乎为五人也嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕，遍于天下卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发待圣人之出，而投缀道路，不可谓非五人之力也！由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近；而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后，而五人亦得以加其土封，列其名于大堤之上凡四方之士，无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也不然，令五人者，保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志之悲哉？故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记；亦以明死生之大，匹夫之.重于社稷也

1.下面句子中加点实词意思相同的一组是（）A.卒以吾郡之发愤一击发其志之悲哉B.视五人之死秦人视之不甚惜C.忠义暴于朝廷暴霜露，斩荆棘D.无有不过而拜且泣者过故人庄。