比尾巴 2 教学设计

教学设计方案其它课程部编本一年级上册《比尾巴》课程标准本次教学针对一年级学生的课程标准是，会拼读生字，结合生活认识小动物尾巴的特点，理解课文的内容教学内容分析《比尾巴》是部编本一年级语文上册的一首儿歌，通过小动物尾巴的特点，以“比”为主，通过三问三答介绍小动物尾巴的特点，吸引孩子学习兴趣，语言朗朗上口，易懂教学目标

1.认识比、尾、巴等十一个生字

2.正确流利地朗读课文，背诵课文，读好问句

3.模仿课文一问一答的方式做语言表达训练学习目标正确流利地朗读儿歌，读准问句的语气，识记生字学情分析低年级的孩子喜欢动物，对尾巴感兴趣，为本课奠定感情基础重点、难点重点识记生字词，朗读课文，背诵课文难点读好问句的语气，认识动物尾巴的特点教与学的媒体选择多媒体PPT教学课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、游戏导入（导入小动物有尾巴）2

二、认识本课的六个小动物名称及拼音3

三、识记生字词4

四、解读儿歌，学习问句5

五、语言表达一问一答教学活动详情教学活动1:*******活动目标识记生字，学习小动物尾巴的特点，读好问句，学会模仿一问一答解决问题让学生进行小组读，个人读，复习生字，读好问句，通过图片形象认识小动物尾巴的特点技术资源多媒体PPT教学，有图有音频，更加形象直观常规资源贴图、板书活动概述

一、回顾生字词，认识本课动物.开火车读生字拼音并组词.拼读动物的名称

二、解读儿歌，读好问句语气.通过提问，小组讨论学习问句和小动物尾巴的特点.解读整首儿歌后，以多种方式读好问句的语气

三、语言表达训练.通过图片，认识本课所没有的其他动物尾巴的特点.模仿一问一答的形式表述其他动物尾巴的特点教与学的策略通过图片让学生直观了解本课六个动物尾巴的特点，以不同的朗读方式读好问句，再以问题引导学生用语言表达其他动物尾巴的特点反馈评价学生能通过合作和老师的引导正确找出六种动物尾巴的特点，能学习读问句的语气，做到模仿一问一答说出教师所展示的动物尾巴的特点评价量规针对学生的课堂表现采取语言的鼓励与表扬，加以奖励小文具参考书《教师参考用书》备注。