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最完整教科版小学科学一年级下册知识点总结(精华版)教科版小学科学一年级下册复习资料整理
1、我们周围有哪些物体
2、主要的观察方法
①看颜色、形状、大小、是否透明、是否流动闻气味手摸一摸粗糙程度、掂一掂轻重
②对比观察(两个物体进行比较和观察)
3、比较物体轻重步骤
(1)先预测
(2)掂一掂(用手掂量)
(3)称一称(用简易天平称量)要求
(1)将所有物体两两组合
(2)简易天平左端放称量的物体,右端放标准物
(3)标准物可选用较小、较轻的回形针称量时,标准物要一个一个的放到天平里
(4)实验结束后,数一数称量每个物体时所需要的回形针个数,然后根据回形针的数量就能比较出几个物体的轻重了
4、比较物体轻重时,用称量的方法会更科学、更准确材料不同材料、形状都一样的橡皮,
5、大小和形状都相同的两个碗,为什么轻重不一样?为什么轻重也不一样?大小不同
6、物体的形状不同,它所占据的空间大小也会不同
7、将下列物体分别平铺一层在盒子中,有哪些摆放的方法?哪种方法装的数量更多?每个面的形状都相同,所以它们在盒子中只有一种摆放方1小立方体和乒乓球式2螺母和橡皮每个面的形状不相同,所以它们在盒子中有多种摆放方式,并且螺母和橡皮立着放的数量会比横着放的数量更多根据物体不同的特征给物体分类,分类的结果会有所
8、分类是一种重要的科学研究方法,不同
9、根据不同的特征给以下物体进行分类第一单元《我们周围的物体》橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板等等分类要求
(1)不遗漏
(2)不重复
(3)对于某项特征明显突出的物体,分类时绝不可以出错!(比如按“软硬”分类时,玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体是比较明显“较硬”的物体,它们受主观因素的影响不大;泡沫块、塑料杯、纸片等是比较明显“较软”的物体,受个人因素影响也不大,所以这7个物体在分类时绝不能出错!而剩下的乒乓球、橡皮,由于个人感受差异较大,因此产生的结果会有所不同,所以这两种物体可以自由分类,不做强制要求)注分类时,为了避免出现类似的情况,在确定分类标准时,尽量选择分类界限明晰的标准来进行分类!精品资料精品学习资料第1页,共3页
10、水和洗发液的特征比较相同点都是液体、会流动、没有固定的性状不同点水是无色、无味、透明的,且流动性好;性差洗发液是白色、有香味、不透明的、且流动溶解(一年级掌握简化的概念即可)
11、食盐放入水中后逐渐消失了,这种现象叫做有些物体能溶解在水中,而有些物体很难溶解在水中
12、溶解的步骤和现象
13、空气是无色、无味、透明的气体,虽然我们看不见、摸不着,但我们能感受到空气会流动,袋子里的空气吹到我们脸上会感到凉快;呼吸也能感受到空气空气和水一样,没有固定的形状
14、人类的生存离不开空气和水
15、比较木块、水、空气的特征第二单元《动物》寻找校园里的动物需要用到哪些工具?这些工具的作用是什么?
1.棉签或小树枝拨动草丛、泥土和危险的小动物放大镜观察微小的动物笔、活动手册记录观察到的结果寻找校园里的动物时要注意哪些要求?
2.1有序地寻找和观察如从上到下树上一树底下一落叶堆里一草丛里一石块下o2不惊动、不伤害、不破坏小动物静静地观察即可,不要走太近惊扰到它;3对于难以接近的小动物,如蝴蝶,只需在一旁如娱蚣,可以使用棉签或小树枝轻轻拨动来进行观察4将观察结果用文字或简图及时记录下来,看到什么画什么,要实事求是,不可凭空想象
3.观察蜗牛1外部特征蜗牛身体上有壳、腹足、触角2对、眼睛、口等2应激反应用棉签轻轻触碰蜗牛的身体,蜗牛会把身体缩进壳里3运动方式蜗牛的爬行本领很大不仅可以在粗的树枝、细的棉线、竖直光滑的玻璃上运动自如,这与它的腹足有关4生活环境和进食。