文言文阅读：《通鉴纪事本末-秦并六国》（附答案解析与译文）

文言文阅读《通鉴纪事本末•秦并六国》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面10〜14小题周显王七年，秦献公薨，子孝公立孝公发愤，布德修政，欲以强秦八年孝公令国中日宾客群臣有能出奇计强秦者吾且尊官与之分士于是卫公孙鞅闻是仝”臣公孙鞅者，卫之庶孙也，好刑名之学，事魏相公叔座座知其贤未及进，会病魏惠王往问之曰“公叔病如有不可讳，将奈社稷何？”公叔日••“座之中庶子卫鞅，年虽少，有奇才，愿君举国而听之J王嘿然公叔曰“君即不听用鞅，必杀之，无令出境”王许诺而去公叔急召鞅谢曰“吾先君而后臣，故先为君谋，后以告子，子速行矣！”鞅曰“君不能用子之言任臣，又安能用子之言杀臣乎！卒不去王出，谓左右曰“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听卫鞅也，既又劝寡人杀之，岂不悖哉！”卫鞅既至秦，因嬖臣景监以求见孝公说以富国强兵之术公大悦，与议国事十年，卫鞅欲变法，秦人不悦卫鞅于秦孝公曰“夫民不可与虑始，而可与乐成论至德者不和于俗，成大功者不谋于众是以圣人苟可以强国，不法其故J公曰“善J以卫鞅为左庶长卒定变法之令令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徒置北门者予十金民怪之，莫敢徒复曰“能徙者予五十金！”有一人徒之，辄予五十金乃下令令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数于是太子••犯法卫鞅曰“法之不行，自上犯之”太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，繇其师公孙贾明日，秦人皆趋令行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治臣光曰夫信者，人君之大宝也国保于民，民保于信非信无以使民，非民无以守国是故古之王者不欺四海，霸者不欺四邻昔齐桓公、晋文公、魏文侯、秦孝公，此四君者道非粹白，而商君尤称刻薄又处战攻之世，天下趋于诈力，犹且不敢忘信以畜其民，况为四海治平之政者哉！（节选自《通鉴纪事本末•秦并六国》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）（3分）A.孝公令国中日/宾客群臣有能出奇计强秦者/吾且尊官与之分土/于是卫公孙鞅闻是令/下乃西入秦B.孝公令国中日/宾客群臣有能出奇计强秦者/吾且尊官/与之分土/于是卫公孙鞅闻是令下/乃西入秦C.孝公令国中曰/宾客群臣有能出奇计/强秦者/吾且尊官与之分土/于是卫公孙鞅闻是令下/乃西入秦D.孝公令国中日/宾客群臣有能出奇计/强秦者/吾且尊官/与之分土/于是卫公孙鞅闻是令/下乃西入秦.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.周显王七年，以王公在位年数来纪年又如“赵惠文王十六年，廉颇为赵将“B.社稷，社为土神，稷为谷神，“社稷”也常常被用来代指国家或朝廷C.太子，封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，其实际权力很高，仅次于皇帝D.鲸，是古代一种羞辱性的刑罚，指在犯人脸上或额上刺字并涂墨.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.秦孝公即位后想让秦国强大起来，他决心发愤图强，整顿国家，修明政治广纳贤才B.公叔座深知公孙鞅的才干，在病中向魏惠王推荐公孙鞅，但魏惠王并未采纳他的建议C.公孙鞅在秦下令变法满一年后，住在国都的百姓进言说新法给很多人带来不便D.新法施行十年，秦国路不拾遗、山无盗贼，百姓勇于为国作战，乡野城镇都得到了治理.把文中画横线的句子和课内文言语句翻译成现代汉语（8分）

（1）是以圣人苟可以强国，不法其故（4分）译文

（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》）（4分）译文.司马光在文末的评价阐述了一个什么道理？请简要分析说明（3分）【答案解析】（3分）B本题考查学生文言文断句的能力“宾客群臣有能出奇计强秦者”，是定语后置句，“有能出奇计强秦宾客群臣”，“者”是定语后置的标志，中间不能断开，可以排除CD；“吾且尊官”和“与之分士”是“孝公”许诺的两个并列的奖励，中间要断开，可以排除Ao译文秦孝公在国内下令说“现在宾客群臣中谁能献上奇计，让秦国强盛，我就封他为高官，给他封地J卫国的公孙鞅听到这道命令，于是西行来到秦国故选B（3分）C本题考查学生理解古代文化常识的能力C.“其实际权力很高”错误，太子并无实权故选C（3分）C本题考查学生理解文章内容的能力C.“住在国都的百姓进言说”错误，原文是说“秦民之国都言新令之不便者以千数二是说秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计，不是住在国都的百姓进言说新法使百姓不便的人数以千计故选C（8分）

（1）所以圣贤之人如果想使国家富强，就不能拘泥于旧传统（4分“是以”“苟”“强国”“法其故”各1分）

（2）人生的祸患常常在极小的事上积累而成，而聪明勇敢的人往往被自己所溺爱的人或物困住，难道只有（宠爱）伶人才如此吗？（4分“忽微”“所溺”“岂”“困于所溺”各1分）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力第一句中，“是以“，所以、因此；“苟”，如果；“强国”，使国家富强；“法其故”，拘泥于旧传统第二句中，“忽微”，细微的事情；“所溺”，所溺爱的人或物；“岂”，难道；“困于所溺”，被动句（3分）道理信誉，是君主至高无上的法宝（1分）分析

①国家靠人民来保卫，人民靠信誉来保护；不讲信誉无法使人民服从没有人民便无法维持国家；（1分）

②不欺骗天下成就了王道，不欺骗四方邻国建立了霸业（1分）本题考查学生评价探究文中的思想观点的能力从“夫信者，人君之大宝也”可知，司马光在文末评价阐述的道理是，信誉，是君主至高无上的法宝原因如下从“国保于民，民保于信”可知，国家靠人民来保卫，人民靠信誉来保护；从“非信无以使民，非民无以守国”可知，不讲信誉无法使人民服从，没有人民便无法维持国家；从“古之王者不欺四海，霸者不欺四邻”可知，不欺骗天下成就了王道，不欺骗四方邻国建立了霸业【参考译文】周显王七年，秦国秦献公去世，其子即位为秦孝公秦孝公决心发愤图强，整顿国家，修明政治，让秦国强大起来周显王八年，秦孝公在国内下令说“现在宾客群臣中谁能献上奇计，让秦国强盛，我就封他为高官，给他封地”卫国的公孙鞅听到这道命令，于是西行来到秦国公孙鞅，是卫国宗族旁支后裔，喜好法家刑名之学他在魏国国相公叔座手下做事，公叔座深知他的才干，但还未来得及推荐，就重病不起魏惠王前来看望公叔座，问道“您如果不幸去世，国家大事如何来处置？”公叔座说“我手下任中庶子之职的公孙鞅，年纪虽轻却有奇才，希望国君把国家交给他来治理！”魏惠王听罢默然不语公叔座又说:“如果国君您不采纳我的建议而重用公孙鞅，那就要杀掉他，不要让他到别的国家去J魏惠王许诺后告辞而去公叔座急忙召见公孙鞅道歉说“我必须先忠于君上，然后才能照顾属下；所以先替君王谋划（建议惠王杀你），后把这件事告诉你你赶快逃走吧！”公孙鞅摇头说“国君不能听从你的意见来任用我，又怎么能听从你的意见来杀我呢？”到底没有出逃魏惠王离开公叔座，果然对左右近臣说“公叔座病入膏肓，真是太可怜了他先让我把国家交给公孙鞅去治理一会儿又劝我杀了他，岂不是糊涂了吗？”公孙鞅到了秦国后，托宠臣景监推荐见到秦孝公，陈述了自己富国强兵的计划，孝公大喜过望，从此与他共商国家大事周显王十年，公孙鞅想实行变法改革，秦国的贵族都不赞同他对秦孝公说:“对下层人，不能和他们商议开创的计划，只能和他们分享成功的利益讲论至高道德的人不会与世俗同流合污，成就大事业的人不会与大众一起谋划所以圣贤之人如果想使国家富强，就不能拘泥于旧传统J秦孝公说“说得好！”便任命公孙鞅为左庶长的要职于是制定变法的法令法令已详细制订但尚未公布，公孙鞅怕百姓难以确信，于是在国都的集市南门立下一根长三丈的木杆，下令说有人能把它拿到北门去就赏给十金百姓们感到此事很古怪，没人动手去搬公孙鞅又说:“能拿过去的赏五十金”于是有一个人半信半疑地拿着木杆到了北门，立刻获得了五十金的重赏这时，公孙鞅才下令颁布变法法令变法令颁布一年后，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计这时太子也触犯了法律，公孙鞅说“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒第二天，秦国人听说此事，都小心翼翼地遵从法令新法施行十年，秦国一片路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理臣司马光日信誉，是君主至高无上的法宝国家靠人民来保卫，人民靠信誉来保护；不讲信誉无法使人民服从，没有人民便无法维持国家所以古代成就王道者不欺骗天下，建立霸业者不欺骗四方邻国当年齐桓公、晋文公、魏文侯、秦孝公，这四位君主的治国之道尚称不上完美，而公孙鞅可以说是过于刻薄了，但他们处于你攻我夺的战国乱世，天下尔虞我诈、斗智斗勇之时，尚且不敢忘记树立信誉以收服人民之心，又何况今日治理一统天下的当政者呢！。