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文本内容:
散步
一、教学目标
1、知识与能力目标整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣
2、过程与方法目标学会自主学习的方法,培养正确、有感情的朗读课文的能力
3、情感、态度与价值观目标培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感
二、教学重难点教学重点整体感知课文内容,品味揣摩语句教学难点培养尊老爱幼.珍爱亲情.珍爱生命的情感
三、课时安排2课时
四、法制渗透的内容〈〈中华人民共和国老年人权益保障法〉》——“母亲本不愿意出来的她老了,身体不好走远一点就觉得累.我说,正因为如此才应该多走走.母亲信服地点点头便去拿外套.她现在很听我的话就像小时候我很听她的话一样.”教学过程
一、播放视频导入新课引导学生谈观看感受
二、作者简介莫怀戚,1951年出生,重庆人,中国作家协会会员笔名周平安、章大明1982年毕业于四川大学中文系曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》
三、检查预习成果信服相信并佩服分歧意见、思想不一致,有差别各得其所每一个人或事物都得到合适的安顿委屈受到不应有的指责或待遇,心里难过这里指使儿子受到委屈
四、课文朗读提升审美朗读技巧
1、用序号标注课文的自然段
2、将你不认识的字注上记号
3、初步感知课文内容朗读课文、比比谁读得最好朗读要求声音洪亮、吐词清楚、字音正确、停顿恰当、做到抑扬顿挫
五、课文内容整体感知与探究同学抢答A、散步的人有母亲、我、妻子、儿子B、散步的地点是田野C、散步的季节是初春D、散步的过程中发生了用原文中的一个词来回答分歧E、结局解决了分歧后,一家人在田野里温馨地散步
1、整体感知速读课文,回答这篇文章记叙了一件什么样的事情?注意技巧人物事件结果一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步,路上发生了走大路还是走小路的分歧,最后他们用亲情和爱解决了分歧
2、合作探知
1、在文中找出体现“我”孝顺的两处细节描写,并分别用不超过十个字概括?劝母亲多散步顺从母亲走大路
2、散步是件小事,作者却把它写得一波三折,请找出这些波折波折一母亲本不愿出去一一信服地点头波折二走大路还是走小路发生分歧一一我决定走大路波折三母亲顺从孙子走小路
3、你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗?母亲要走大路,儿子要走小路
4、母亲为什么要走大路?大路平顺,便于老人行走,况且母亲身体不好
5、儿子为什么要走小路?小路有意思那里有菜花、桑树、鱼塘
6、在解决分歧时,我为什么会感到责任重大?我感到责任重大是因为一切都取决于“我”,“我”处于中间,上有老下有小,如果一旦抉择错误,就会伤害家中成员的感情,破坏家庭的和睦,破坏家庭中的浓浓亲情,因此“我”感到责任重大
7、“我”的决定是什么?为什么会做出这样的选择?走大路因为我伴同儿子的时日还长,我要尽可能多的孝顺母亲
8、一切都取决于我的原因是什么?母亲听我的儿子听我的妻子在外面也听我的
9、“母亲”又为什么改变主意,决定走小路?疼爱孙子,满足他的想法相信儿子,能够背她过去
10、从他们的选择中,你体会到了什么?尊老爱幼,温馨和睦!
11、课文内容的主旨归纳通过记述一家三代人在田野散步的情形,表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了中华民族尊老爱幼的优良传统
六、分析人物品味课文语言设想假如你有一束鲜花,你将献给谁?请结合文中写人物言谈举止和心理活动的语句说说你的理由我会将这束鲜花献给,因为他她,从课文中的可以看出°
1、分析人物性格特点“我”孝顺、沉稳母亲和蔼慈爱、善解人意儿子聪明、活泼、乖巧妻子贤惠、温柔
2、品味语言《散步》语言平易朴实,然而内涵丰富,耐人寻味,如同橄榄一般,越嚼越有滋味请自主寻找文中你喜欢的句子,对人物间的情感进行品读、赏析,找出文中写景的句子,体会其作用“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西一一生命景物描写,写出了春天的勃勃生机,这是对生命的高歌,对生命的礼赞衬托了一家人出来散步的快乐心情“她的眼随小路望去那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”该段写景交代了儿子走小路的原因正是因为有这样美景春光,我们全家人才决定出来踏青本以为风平浪静,谁知微风拂过,湖面荡起点点涟漪,我面对一个两难的选择写景顺序由近到远“母亲本不愿出来的她老了,身体不好,走远一点就觉得很累我说,正因为如此,才应该多走走母亲信服地点点头,便去拿外套」属于什么记叙方式?这一细节描写表现了什么?插叙“多走走”对身体好,这一细节描写充分体现了作者很会替母亲的健康着想,非常孝顺母亲如果把母亲一个人冷落在家,母亲会很孤独、寂寞“母亲信服”写出了母子之间浓浓的亲情“今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住但是春天总算来了我的母亲又熬过了一个严冬J“太迟,太迟”运用了反复的修辞手法,“熬”含有“忍耐压力、折磨,承受艰苦”之意,富有表现力,表现了我对母亲健康的担忧,庆幸母亲安然无恙,说明了我孝顺“小家伙突然叫起来前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子我们都笑了”儿子的话表现了什么?“孩子的话充满了童趣,孩子觉得他得到了一个很大的新发现这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧,又表现了家庭的幸福、温馨“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界J“世界”这个词是大词小用字面上看,他们走得是小路,走得很小心,惟恐哪一步有闪失,特别是母亲,是经不起摔的,所以非稳当不可又有其象征意义突出中年一代责任重大,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命,家庭、民族、国家都是如此7莫怀戚的《散文》是一篇玲珑剔透,秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌你觉得这篇散文美在哪里?
1、尊老爱幼的人性美
2、景物描写的意境美
3、平易朴实的语言美
七、归纳主题和写法
1、答题技巧通过写什么事,表达什么情感,表扬或批评什么通过记述一家三代人在田野散步的情形表现一家人互敬互爱的亲情,颂扬了人民尊老爱幼的优良传统突出了中年人承前启后的责任感
2、以小见大的写法通过记叙一件小事或一个细节表达一个伟大永恒的主题思想把大主题通过具体可见小事表现出来,使得主题更具具体性感染力以小见大尊老爱幼
八、课堂小结本文采用了以小见大的写作手法,记叙了一家四口在田野上散步的事,生动表现了家庭的和美温馨,体现了中华民族尊老爱幼、以孝为先的传统美德,也点出了中年人承前启后的人生责任和使命
九、真情告白设想晚饭后,全家一起看电视,爷爷奶奶爱看戏曲,爸爸妈妈爱看电视剧,你爱看动画片,遥控器在你手里,你该怎么做?
十、课后练习L为你的长辈做一件力所能及的事,如捶捶背、揉揉肩、洗洗脚
2.将这一过程及真实感受写成一篇400字左右的短文,题目自拟
十、板书设计略教学反思:nenshachaiqu嫩芽霎时拆散委屈qiaolin分歧熬过水波粼粼。