文本内容:
一、活动名称数学一一按颜色排序
二、活动目标.通过游戏情境,初步感知红黄颜色交替排序规律.在教师引导下,能够尝试有规律的排序.在动手操作过程中,体验数学活动的规律美教学重难点:按颜色规律(ABAB)进行排序
三、活动准备.教具红色黄色珠子各5粒,绳子一条;红花黄花各5朵,红色黄色石头(圆片)每名幼儿各一份,
四、教学过程
1.老师操作串珠,引导幼儿发现排序的规律★.幼儿说出珠子的颜色(红色和黄色)★.老师操作串珠,老师串一个,要求幼儿说出珠子的数量和颜色(一个红珠子,一个黄珠子)★.引导幼儿发现串珠的规律是一个红珠子,一个黄珠子,一个红珠子,一个黄珠子…★.提问珠子是按照什么规律排序的?学习句子是按照一个红珠子,一个黄珠子,一个红珠子,一个黄珠子…的规律排序的.老师操作花儿排序,第三组时让幼儿接着往后排注意引导幼儿区别左右,排序开始的第一个要从左边开始;注意引导幼儿正确使用量词★.幼儿说出花的颜色(红花和黄花)★.老师操作排序,老师出示一朵花,耍求幼儿说出花的数量和颜色(一朵红花,一朵黄花)★.请几个能力强的幼儿根据前面排序的规律接着排序,其他幼儿检杳排序结果是否正确★.集体读一朵红花,一朵黄花,一朵红花,一朵黄花,一朵红花,一朵黄花…★.提问花是按照什么规律排序的?幼儿回答是按照一朵红花,一朵黄花,一朵红花,一朵黄花…的规律排序的.老师操作雪花片排序,第三组时让幼儿接着往后排注意引导幼儿区别左右,排序开始的第一个要从左边开始;注意引导幼儿正确使用量词过程与方法与第2点相同.看课件,学习不同颜色的排序注意引导幼儿区别左右,排序开始的第一个要从左边开始;注意引导幼儿正确使用量词★.用红色和黄色排序,第三组时请刚才操作有错的幼儿根据前面排序的规律接着排序,其他幼儿检查排序结果是否正确集体读一个红色,一个黄色,一个红色,一个黄色,一个红色,一个黄色…提问圆片是按照什么规律排序的?幼儿回答是按照一个红色,一个黄色,一个红色,一个黄色…的规律排序的★.用蓝色和红色排序,第三组时请几个能力强的幼儿根据前面排序的规律接着排序,其他幼儿检查排序结果是否正确集体读一个蓝色,一个红色,一个蓝色,一个红色,一个蓝色,一个红色…提问圆片是按照什么规律排序的?幼儿回答是按照一个蓝色,一个红色,一个蓝色,一个红色…的规律排序的★.黄色蝴蝶和蓝色的史迪仔排序,第三组时请能力弱的幼儿根据前面排序的规律接着排序,其他幼儿检查排序结果是否正确集体读一只黄色的蝴蝶,一个蓝色的史迪仔,一只黄色的蝴蝶,一个蓝色的史迪仔…提问黄色的蝴蝶和蓝色的史迪仔是按照什么规律排序的?幼儿回答是按照一只黄色的蝴蝶,一个蓝色的史迪仔,一只黄色的蝴蝶,一个蓝色的史迪仔…的规律排序的.幼儿操作圆片排序,红色和黄色各5个,老师巡回检查与指导注意引导幼儿区别左右,排序开始的第一个要从左边开始;注意引导幼儿正确使用最词完成操作的幼儿可以互相交换经常结果是否正确.活动延伸完成幼儿用书P20的作业。