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文本内容:
折纸飞机学习营造浓厚的校园科学氛围,提高学生的科学素养,普及科学知识目弘扬科学精神标
一、纸飞机讲解今天是本学期的第一节航模课,因为套材还没到位而且乂有好多位新学员加入,所以选择了比较简单的折纸飞机,让学员在动手之余能掌握到一些飞机的初步知识
二、学生学折本次课采取的是视频加讲解的模式进行的先播放折纸飞机的视频由于本课要学习的折法比平时大家折着玩的飞机折法要复杂得多,因此先是完整播放了一遍折法,然后将机头和机身的折法分开教学理解能力较强的学员很快就掌握了折法,之后就采取了学员互相教学的方法最后每位学员都折好了自己的纸飞机
三、试飞调试全部完成之后,学员们先是去操场试飞,然后调整飞机飞行姿态
四、比赛1参赛选手需提前制作完成纸飞机,纸张不限,但只能折叠,不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物并在自己的纸飞机上写上自己的班级和名字2选手必须在指定的区域进行投掷3如飞机在飞行过程中碰到了例如像树、线、建筑等其他障碍物,停止计时4每位选手可投掷2次,取最好成绩
一、认识智力七巧板
二、七巧板分割的规律性拆封后,同学们第一眼看到的是七块“极不规则”的拼板为说明七巧板分割的科学性和每一块拼板与整体的关系;要求学生选用其中的“5块拼板”拼出两个完全相同的平行四边形,从而发现七巧板分割的规律性
三、藏尖角游戏
1、数锐角
(1)先让学生数一数七巧板一共有多少尖角(锐角)
(2)学生独立数角,然后全班交流
2、臧尖角
四、拼图形
(1)学生独立拼摆冲锋枪、双人滑冰、锤子、“比”字、归帆、手枪、兔子、擦地等图形
(2)放回智力七巧板放回七巧板到塑料片中,然后细心插入纸板,恢复原样(如果学生很难恢复,老师可以瞬间提示)
(3)学生按次序每拼完一个,由小组同学对比改正
二、总结图案的突出特点
(1)引导学生仔细观察和自由想象本节课所拼摆的图形特点
(2)找出每个图案形象的突出特点和代表的意思学习目标学习目标活动相册纸桥承重学通过组织学生参加课外科学活动,不仅使儿童娱乐身心,而且可以习学到各种科学知识,激发儿童对科学的爱好和兴趣目标
一、规则讲解用一张A4纸制作一个桥梁结构和两个桥墩,并以一元硬币累积叠加承重(只能在桥梁中间放一竖排),测量承重时,两个桥墩之间的距离不少于8厘米,要求承重荷载越大越好;相同承重量,桥墩间距更宽者名次为胜
(1)A4纸科技组统一提供,不能使用任何工具和附加任何其他材料(包括胶水、纸等)
(2)测量时,将桥梁结构放在自制的桥墩上,桥墩间距不少于8厘米桥梁中心放一元硬币,硬币数量自定如桥体静止保持5秒不坍塌,且桥梁没有任何部分接触地面,则记录承重的硬币个数,测量两个桥墩之间的距离,测量精确到1mm(如检测时桥体不到5秒垮塌,定为失败,无成绩)依据承重硬币个数为第一排序,桥墩距离大小为第二排序,记录名次成绩如参赛选手干扰其他队比赛,第一次进行口头警告,第二次取消其比赛成绩
(5)测量结束后,由裁判组进行成绩统计和排序
二、动手实践
三、现场比赛
四、分析原由
五、再次尝试内容泡沫“初级橡筋”飞机
(二)学通过测量分析图形增强学生的识图能力,在动手操作中锻炼学生的习动手能力,在放飞调试中培养学生发现问题和解决问题的能力目标
一、制作
(4)粘接尾翼用双面胶将垂直尾翼、水平尾翼分别粘接在机身杆后部
(5)粘接机翼按图示用双面胶将前翼粘接在杆身上,可用透明胶带加强⑹组装机头将螺旋桨插入机身头部
(7)安装动力橡筋将套材中的橡筋束系紧后盘成三圈,分别挂在机头钢丝钩和尾钩上(注意橡筋束应呈松弛状态)
二、试飞与调整A、目测检查从飞机前方看(正视方向)机翼左右上反角与水平尾翼的夹角是否相等;垂直尾翼与水平尾翼是否垂直从飞机上方看(俯视方向)机翼、垂直尾翼、水平尾翼有无偏斜;机身是否左右弯曲从飞机一侧看(侧视方向)机身是否上下弯曲以上检查如有明显偏差,应予校正检查重心位置是否在翼弦的5()%位置,如不是,可用橡皮泥在机头或机尾增加配重进行调整空气反冲力小车
一、原理讲解空气反冲的原理,让学员们明白什么叫反冲力,然后在了解的基础上知道气球里的空气冲出来的时候,车是向反方向行进的
二、动手制作组装的空气反冲力小车与上星期的橡筋动力小车相似度很高,只在后轮和动力装置上有点小差别,所以完全放手让学员们自己组装发现大部分学员已经能看懂说明书,知道如何根据说明书的介绍来组装零件,当然也由于上星期课的基础,组装起来难度不大在调试阶段,发现材料配套的气球学员们吹起来有困难,需要更换气球
三、调试小车根据反冲力知识来调整已经组装好的车的前后轮方向,前轮应该是可以灵活调整方向的活动轮调整好之后,再去试放车可以是自己试车,根据试放的情况,调整车如气塞打开后出现车不动的情况,要调整车轴与车架之间的空隙,减小摩擦力如车不能走直线,需要调整前轮的方向如车动力太小,走了很近一段路就停了,属于动力不够,要调整所吹气球的大小根据情况的不同,学员们都能比较好得调整好自己的车
四、比赛一一谁跑得远学习内船模制作容学习让学生学会粘贴船模组件,主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘目贴工艺等标
一、制作要求要求学生熟练掌握制作步骤,制作工艺,主要要求学生在切割时,做到套件切割的棱边平滑,粘添时,胶水要适中(易少不易多),关键使模型表面光洁无污痕等比赛项目彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型
二、制作两人合作制作一条船模,经一周内完成船模甲板、驾驶窗等组件粘贴
三、船模调试学习船内电池夹、小电机等连接,下水实验及调试;改装电机进行模拟竞赛,要学生学会微调船舵,如何使电动船行驶直线的技巧?调试方法右偏时,以船舵后檐为基准而左调微亳,左偏反之
四、小组比赛刁内容认识现代智力七巧板学习
1、认识现代智力七巧板
2、现代智力七巧板分割的规律性目标
3、激发了学生的兴趣学习内容学习用智力七巧板拼摆不同的人物和文字符号学习目标
1、学生通过模仿、反复组拼、分解列举的人物卡片,熟悉了各拼板之间目的的几何关系
2、初步了解组拼方法,通过动手做、动手实践,以提高学生的参与兴趣和竞技意识学习过程
一、拼摆不同的人物
1、老师先出示“望星星”形象图卡片学生仔细观察
2、学生开始练习组拼,老师巡视指导
3、老师根据情况第一次瞬间提示“望星星”答案图,认真观察,找出自己认为最难拼的地方,是由什么板组成的
4、学生再次组拼,老师巡视对已拼出的给予及时奖励
5、指名学生口述自己的组拼过程
6、学生根据拼摆的图形画分解线自由拼摆
二、拼摆不同文字符号
1、师出示图形回娘家、小和尚仙女下凡等图形
2、了解七巧板的组拼方法
1、老师出示“么”字形象图卡片.
2、学生仔细观察,师引导学生看清“么”字的外观样子
3、学生独立练习组拼,老师巡视指导
4、老师根据学生的拼摆情况第一次瞬间提示“么”字图
5、找出自己认为最难拼的地方
6、学生再次组拼,老师巡视对已拼出的给予及时奖励
7、学生口述自己的组拼过程根据拼摆的图形画分解线学习内容按图分解交通工具和动物学习目标学习过程
1、学生进一步了解了七巧板图形的基本特征
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力,发展实际操作能力
一、按图分解交通工具
1、老师先出示“轿车”形象图卡片
2、学生仔细观察“轿车”的外观样子
3、学生自由组拼,老师巡视
4、老师根据情况第一次瞬间提示“轿车”答案图
5、指名学生口述自己的组拼过程
6、学生根据拼摆的图形画分解线
二、按图分解动物
1、老师先出示“金鱼”形象图片学生仔细观察
2、学生独立自由组拼,老师巡视
3、老师根据学生认为最难拼的地方,第一次瞬间提示“金鱼”答案
4、学生根据拼摆的图形画分解线(小组内互相检查)
三、自由拼摆
1、小组竞赛老师出示图形
2、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭
3、小组之间开展比赛,看哪一个同学拼得快?拼的时候既要快又要能记住图案的名称刁内容小制作学习收集废旧可利用物品,合理使用废旧物品,开展科技环保小制作目标学习过程第一阶段调查我们的生活环境第二阶段学生完成预期的(如下)一些制作,并且尝试自己的新想法,自己的具体安排:小发明第三阶段学生自己设计完成一个制作发明,留作评分成绩调查活动
1.调查学校的植物种类,查找资料,知道种植的方法
2.在自己住的周围,主要有什么植物,还有什么
3.调查在我们附近有多少条河,检验水的质量
4.收集雨水,用PH试纸检验雨水的酸碱度
5.访问垃圾处理站,咨询垃圾的处理方法
6.调查人们在扔垃圾时,主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯
7.询问调查,过去本地有而现在却很难看到的动物
8.调查附近的几个快餐店,有多少家是不使用一次性的筷子使用一次性筷子的快餐店,一天要用去多少斤刁内容鸡蛋撞地球学习通过组织学生参加课外科学活动,不仅使儿童娱乐身心,而且可以学到各种科学知识,激发儿童对科学的爱好和兴趣目标学习过程
一、规则讲解
(1)设计要求将一枚普通生鸡蛋由三楼抛到水泥地面上,在蛋壳不破裂的前提下,整个作品质量越轻者为胜比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理鸡蛋及其保护装置自行设计和准备,保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中
(2)投放要求参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品(机构+鸡蛋)抛下鸡蛋着陆停稳后,裁判对没有撞碎的作品的外包装进行过秤(除鸡蛋外的所有东西)
(3)评分标准在鸡蛋不破的前提下,重量最轻(除鸡蛋外)外观设计新颖美观,为之高分
二、动手实践
三、现场比赛
四、分析原由
五、再次尝试学习内容“山猫”橡筋动力直升机学习目标了解直升机的力学知识,动手制作,比赛,培养学生动手能力和调试能力学习过程
一、直升机原理介绍“山猫”橡筋动力直升机,从外观上看起来与市面上售卖的直升机非常相似,直升机原理介绍
二、“山猫”橡筋动力直升机制作介绍这款飞机的组装重点在于螺旋桨的安装,安装时要注意接头处的箭头与螺旋桨片上的箭头对齐,然后再调整螺旋桨的扭转角度机身与木杆的粘贴位置也是需要重点指导的地方,粘贴不到位会影响飞机的重心,导致飞机的滞空时间缩短皮筋的打结方式,大部分同学能独立完成打结过程,但任然有几位同学在打结上存在问题,需要多加练习
三、户外调试
四、留空时间比赛
五、修正直升机学习泡沫“初级橡筋”飞机
(一)学使学生了解飞机的基本构造和飞行原理激发学生的求知欲,引导习目标学习过程他们体验合作探索的乐趣
一、飞行原理飞机之所以能升空,是因为飞机机翼的切面的上边线向上拱,这样造成机翼上面的气流流速比下面快,由于气流流速快压力就小,因而机翼下面的压力比上面大,从而产生升力
二、制作⑴制作机翼a制作翼型在距前缘25mm处弯折一下,使它向上凸起6mm具体做法先在折痕处的机翼下面用铅笔压一条印,然后沿此线弯折b制作上反角在每边距翼尖80mm处从折痕到前缘切开一个口,再把翼尖翘起25°、切口最大处相距25mm用透明胶带把切口粘上为了增加机翼强度,用透明胶带把翼型折痕和上反角折痕粘住
(2)制作机身按图示将机翼翼台与机身杆粘接在一起(要求翼台前端而距机身杆前端面60mm)o
(3)穿尾钩按图示将套材中的尾钩开口向后,用老虎钳将尾钩小心地钉入机身杆(距机头前端240mm处),再用细而轻的线绑上
三、四圈,固定好尾钩学习内容纸质战斗机学习目标本课主要是通过学员的动手制作,了解一些战斗机主要部件及各部件对飞行所起的作用学习过程
一、材料介绍本课制作内容是“中天”纸质战斗机,这套材料是2010年第十二届“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型竞赛指定器材属于仿真战斗机系列纸飞机,是手掷航模飞机的尾翼、副翼均可调节,飞行距离超过10米,适合年龄层广全套共有4架材料
二、动手制作制作“中天”纸质战斗机学员们根据说明书初次组装,对各部分零件的组装位置还不甚熟悉,因此完成的作品都不太理想重点强调零件的组装位置及注意点,如“上机身加固条”与“下机身加固条”不能装反,“上机身加固件”与“下机身加固件”的位置,以及飞机起落架的安装,组装完成后飞机姿态的调整由于有了上一课的基础,大家组装起来明显熟练很多,不再有手忙脚乱的感觉
三、调试飞行一一飞行方式,配重是关键
四、比赛飞行距离
五、二次制作。