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把种子散播到远处黄师丹教学设计方案课程把种子散播到远处课程标准依据《科学课程标准》的要求,为了落实“科学学习要以探究为核心”这一理念,根据学生的认知规律,尽可能地为学生准备丰富的实物,让学生通过亲身体验或实际观察来认识植物传播种子的方式,注意引导学生观察认识各种各样的植物的果实与种子有什么样的特殊结构,它们具备的这些结构适合于它们采用什么样的方法帮助它们将种子散播到远处去同时搜集素材、制作课件、安排活动、创设情境,加深学生对植物结构与功能联系的认识教学内容分析课题选自教科版科学教材四年级下册第二单元第四课,是在观察了花、果实、种子的基础上,对植物果实和种子特征做进一步探究,承接“开花形成果实与种子,种子成熟后就需要传播出去”这一认识发展的脉络,让学生经历观察分类、猜想推测、求证说明的探究活动,明确把种子散播到远处的科学意义因此说,本课是本单元呈现结构与功能最为明显的一课教学目标科学概念植物传播种子有不同的方式,都是为了能将种子播撒到更广的地方,有利于繁殖后代种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的过程与方法利用实验的方式寻找证据验证推测的过程情感、态度、价值观有探究植物种子传播方式的兴趣培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心学习目标学情分析在三年级植物单元中,学生就对生活中的苍耳和蒲公英的传播方式有过一定的了解,同时也经历了凤仙花的种植和生长过程的观察,容易激发学生的探究兴趣同时学生已经具备了一定的科学探究能力,对植物种子的传播方式也有一定的了解,但在科学语言的准确描述和科学探究活动的组织实施等方面还有待进一步培养与提高重点、难点观察种子传播的方式种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系教与学的媒体选择PPT、种子的传播的视频课件;分组油菜、酢浆草、鬼针草、苍耳、黄鹤菜、葡萄的果实和种子课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号引入1展示课文《植物妈妈有办法》,引出问题植物为什么要到远处,四海为家?2展示凤仙花的图片,提问种子成熟后如果都掉落在植物的近旁,会怎样?展示其他散播稀疏和茂密的植物,请学生思考哪种传播对植物生长更有利?3(大量种子聚在一起种子在萌发时营养不足,种子成活的机会很少,生存空间不够)过渡既然种子成熟后都掉落在植物的近旁不利于繁殖后代,那么植物有没有聪明的办法把种子撒播得更远呢?下面我们将进行学习观察油菜散播种子的方式4出示油菜的种子、凤仙花种子和酢浆草的种子图片,引出弹射传播5请学生拿出果实,看一看、摸一摸,观察成熟的油菜果荚和酢浆草的果实思考外壳有什么特点?轻捏油菜果荚,能发现什么?6师明确小组合作实验要求7小组合作探究学生在小组的讨论、交流中会发现扭转或砸打油菜的果荚,果荚就会突然爆裂,从而弹射出油菜种子8汇报交流9归纳总结像大豆凤仙花这类植物的种子成熟后,干燥而坚硬的果荚,在阳光的烘烤下,常常会自动爆裂或是稍遇外力就会炸裂,果荚里的种子就像飞出枪膛的子弹一样被弹射到远处,这种传播方式称为弹射传播(板书弹射传播油菜、凤仙花、酢浆草、豆类种子小,种皮易裂开、卷曲)其他种子的散播方式10请学生观看视频《种子的旅行》,注意总结11小组合作实验观察出示黄鹤菜、鬼针草、苍耳的种子,请学生观察黄鹤菜、鬼针草、苍耳的种子,思考黄鹤菜、鬼针草的种子在结构上有什么特征?会怎样散播出去?12明确实验要求用放大镜分别观察绒毛摘除和未摘除的黄鹤菜种子吹一吹绒毛摘除和未摘除的黄鹤菜种子,看看它们运动状况用衣服去接触苍耳和鬼针草,抖抖衣服,看看有什么现象?并把观察、交流中的发现,记录实验记录表中实验过程中遵守纪律、注意卫生13小组汇报交流14归纳总结蒲公英的种子很轻,并长有绒毛,用嘴轻轻一吹,或用手扇一扇,种子会随风飞到空中,飘来飘去,最后落到地上师像蒲公英这样散播种子的方式叫风力传播(板书风传播)像鬼针草这样散播种子的方式为动物传播(板书动物传播)像莲蓬椰子这样靠近水边的植物,有坚硬果壳,果实可以浮在水面,借助水传播的方式为水力传播教学活动1:观察油菜种子活动目标观察油菜种子的结构,猜测它的传播方式解决问题种子的结构和传播方式的关系技术资源PPT和视频结合效果更好常规资源实物、挂图活动概述1出示油菜的种子、凤仙花种子和酢浆草的种子图片,引出弹射传播2请学生拿出果实,看一看、摸一摸,观察成熟的油菜果荚和酢浆草的果实思考外壳有什么特点?轻捏油菜果荚,能发现什么?3师明确小组合作实验要求4小组合作探究学生在小组的讨论、交流中会发现扭转或砸打油菜的果荚,果荚就会突然爆裂,从而弹射出油菜种子5汇报交流6归纳总结像大豆凤仙花这类植物的种子成熟后,干燥而坚硬的果荚,在阳光的烘烤下,常常会自动爆裂或是稍遇外力就会炸裂,果荚里的种子就像飞出枪膛的子弹一样被弹射到远处,这种传播方式称为弹射传播板书弹射传播油菜、凤仙花、酢浆草、豆类种子小,种皮易裂开、卷曲教与学的策略探究法反馈评价较好教学活动2观察其他植物的种子活动目标观察其他植物的种子的结构和散播方式解决问题种子不同的结构和传播方式的关系技术资源PPT和视频结合效果更好常规资源实物、挂图活动概述1请学生观看视频《种子的旅行》,注意总结2总结归纳出风力传播、动物传播和水力传播3小组合作实验观察出示黄鹤菜、鬼针草、苍耳的种子,请学生观察黄鹤菜、鬼针草、苍耳的种子,思考黄鹤菜、鬼针草的种子在结构上有什么特征?会怎样散播出去?4明确实验要求用放大镜分别观察绒毛摘除和未摘除的黄鹤菜种子吹一吹绒毛摘除和未摘除的黄鹤菜种子,看看它们运动状况用衣服去接触苍耳和鬼针草,抖抖衣服,看看有什么现象?并把观察、交流中的发现,记录实验记录表中实验过程中遵守纪律、注意卫生教与学的策略探究法反馈评价较好其它参考书《全日制义务教育小学科学课程标准(修改稿)》备注。