必修五第一单元 Great scientists 词汇复习 教学设计

教学设计方案教学活动步骤序号教学活动3请根据句子的意思和汉语提示完成下列句子，每空只填一个单词教与学的策groupdiscussion略附件教学设计方案模版课程人教版英语模块五unitl学业水平测试词汇复习课程标准普通高中学业水平考试是政府设立的以国家普通高中课程标准必修内容为主的统一考试高中学业水平考试的功能是检测普通高中教学状况，为评估学校教育、教学绩效提供依据；检测普通高中学生修业状况，为评价是否达到课程基本标准提供依据；为普通高等学校招生提供基本学业信息教学内容分析本节课采用的教材是人教版模块五unitl主要是围绕着高二水平测试的要求，复习重点单词、短语和句型，让学生能够学会运用本单元的重点知识教学目标ToreviseandmasterthewordsandphrasesrequiredinUnit

1.Toemphasizesomephrasesinthisunit.Toinspirestudents9respectthegreatscientists.学习目标Sscanwriteacompositionusingtheimportantwordsandphrases.学情分析本人任教班级为高二理科班，该班学生的总体基础在全级理科班中排名第一但学生对对英语学习的兴趣并十分强烈，少数学生的基础非常弱，水平不均衡的情况非常严重因此，如何调动本班学生对英语的兴趣，激发不同层次的学生参与到课堂中来尤为重要重点、难点Importantpoint:SsmasterthewordsandphrasesrequiredinUnit

1.Difficultpoint:Helpstudentswriteacompositionusingtheimportantwordsandphrases.教与学的媒体选择黑板，多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注1学生写出本单元要求熟记的单词及派生的形式2请根据中文及括号内的提示默写下列句子3请根据句子的意思和汉语提示完成下列句子，每空只填一个单词4核心词组句型讲解及练习5Summary:语法填空教学活动详情教学活动1:学生写出本单元要求熟记的单词及派生的形式活动目标学生能够掌握本单元要求熟记的单词并能写出其常用派生词解决问题学生在熟记单词的基础上能够写出其常用派生词技术资源multimedia常规资源Textbookblackboardworksheet.活动概述老师陈述要求，学生按照老师要求做练习教与学的策略PresentationPractice反馈评价要求学生熟记的单词都能写出来，但个别单词的派生词不会写教学活动2请根据中文及括号内的提示默写下列句子活动目标学生能够默写水平测试要求的句子解决问题学生准确默写出三个句子技术资源multimedia常规资源Textbookblackboardworksheet活动概述学生能够准确默写出本单元要求掌握的三个句子教与学的策略Presentationgroupdiscussion反馈评价由于是规定背诵的句子，学生完成的情况都很好活动目标学生能够掌握重点单词的用法解决问题学生能够根据句子的意思和汉语提示写出单词的准确形式技术资源multimedia常规资源Textbookblackboardworksheet活动概述学生能够根据句子的意思和汉语提示写出单词的准确形式教与学的策略Presentationcooperation反馈评价学生基本上能够根据句意写出单词的准确形式，部分学生忽略了动词的形式教学活动4核心词组句型讲解及练习活动目标学生能够写出核心词组，并能运用重点单词或短语完成句子解决问题学生能够运用重点单词或短语完成句子技术资源multimedia常规资源Textbookblackboardworksheet活动概述学生写出核心词组，并用括号里给出的单词或短语完成句子教与学的策略Presentationcooperation反馈评价学生能够写出核心词组，但中下水平的学生在用括号里给出的单词或短语完成下列的句子这一环节的时候很多都写不出来教学活动5Summaiy:语法填空活动目标学生在复习文章的主要内容的同时能够写出句子所缺单词解决问题学生能够理解句意，写出所缺单词的正确形式技术资源Multimedia常规资源Textbookworksheet活动概述学生在复习文章的主要内容的同时写出所缺单词的正确形式，然后通过小组讨论得出正确答案反馈评价优秀生完成得非常好，中下水平的学生由于对文章的大意理解不了导致个别题目完全不会做，但通过小组的协助，最终都能解决问题评价量规项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论积极积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物很少举手，极少参与讨论与交流，没有阅读课外读物自信大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法，并作出尝试不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法善于与人合作善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见思维的条理性能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题思维的创造性具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题我这样评价自己伙伴眼里的我老师的话其它参考书备注。