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文本内容:
交口县2022-2023学年第一学期学业水平达标卷八年级语文
一、读•书（12分）【书法无言的诗篇】
1.《孟子》就像一座宝藏，虽历经千年，却依然闪烁着时代的光辉孟子的思想、精神、气魄犹如穿透万里阴霾的红日请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价（2分）甲乙A.此作品是行云流水、飘逸舒展的行书，错落有致，字体活泼又自然有动势B.此作品是结构简省、笔意连绵、灵活自由的草书，收放之中彰显泗脱之美C.此作品是方中有圆、圆劲均匀的篆书，充满装饰性，具有很强的艺术效果D.此作品是字形扁阔、体势开张的隶书，在横平竖直之间尽显工稳端庄之美甲（）乙（）【诗文多彩的画卷】.古诗词作为中华民族灿烂的文化形式之一，充分展现了中华优秀传统文化的魅力于古诗文中，可美心、寄情；可明志、说理读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上（10分）
二、读•思（38分）
（一）班级组织了主题为“热爱生命”的语文活动，请你积极参加【活动一齐声共唱一一歌“生命”】穿行日月之梭，采来长虹七色，最珍贵的生命谱成一首磅礴的歌，啦……一起获得啊！来吧！来吧！快来吧！让欢乐准点出发，斟满月光的美酒荡漾生命之歌；阿来吧！来吧！快来吧！让平安准时到达，辉映阳光的心灵飞翔生命之歌啦快绕过风险莫测，去穿过崎呕坎坷，生命之歌由美满安康共同组合啊！飞翔生命之歌用关注写下旋律，让关爱连接音符，生命之歌把幸福平安一起获得承载人生之重，享受快乐生活，最坚强的生命传扬一曲激越的歌，啦……啊，飞翔，飞翔，飞翔生命之歌.第一小组朗诵《生命之歌》，嬴得阵阵掌声请品读朗诵词，体会内涵，将下面的内容补充完整（2分）《生命之歌》的歌词合辙押韵，旋律这首歌会将你的心灵，从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片净土，让你那烦躁的心平静下来音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的【活动二传承文化一一敬“生命”快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片，用来包裹它们的收获品.第二小组收集了上面的名著内容，此段文字选自法布尔的《》，主要讲述的是（2分）【活动三学会感恩一一爱“生命”】第三小组在活动讨论时出现了如下情境甲生命是我自己的，我想怎么样就怎么样，别人管不着乙我们的生命是父母赐予的，只有一次，我们应该珍爱生命，对父母负责丙.如果你是丙同学，你准备说些什么？请用简明、连贯、得体的语言写下来（80字左右）（5分）（-）阅读下面的短文，完成第6〜7题池塘与河流克雷洛夫池塘无所事事，开始与身旁的河流攀谈起来池塘对河流说“无论什么时候抬眼望你，你总是奔流不息这是怎么回事啊？难道你感觉不到劳累吗？跟你相比，我的命运要好得多我躺在岸边柔软的淤泥上，像贵妇人躺在羽毛褥垫上一般无忧无虑，享受着宁静和安逸我思考人生哲理，这样悠闲自在的生活哪里去找啊？”池塘心满意足地感叹道河流回答道“既然你在思考人生哲理，那你是否记得流水不腐的规律？我之所以成为河流，那是因为我放弃了安逸，遵循这个规律而奔流不息我年复一年，用源源不断的清水为人民服务，从而赢得了尊敬也许我还会奔流很久很久，而那时你将不复存在，被人们完全忘记河流的话得到了应脸它至今仍奔流不息，而可怜的池塘则一年不如一年，水草丛生，最后竟完全干涸而消失了.通过池塘与河流的交谈，请你说一说池塘信奉的人生哲理与河流遵循的规律分别是什么（3分）.人生应该如何度过？阅读此文，你一定会有所启示，请结合文本和生活积累，谈谈你的观点并加以阐述（8分）写作提示
①依据文本提炼观点；
②观点鲜明，论证充分；
③不少于100字
（三）在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文雁门太守行唐・李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死生于忧患，死于安乐舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也.辨其音•走进文本与“傅说举于版筑之间”中“间”的读音和词义相同的一项是（）（2分）A.伯仲之回B.读书得㈣.明其义•理解内容请完成下面语句的翻译（3分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能翻译
（2）然后知生于忧患而死于安乐也翻译.悟其理•丰富思想《生于忧患，死于安乐》一文开头列举了六个人物的事例，他们都出身贫贱，历经磨难，最终成就了不平凡的事业本文与《春望》均谈及一个共同话题一一人生道路困难重重请摘抄下面诗中最能体现杜甫与家人历尽磨难的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置（3分）
11.取其精，学以致用《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”运用夸张和的修辞手法，分别从听觉和两方面渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面《生于忧患，死于安乐》中孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是、o（4分）凡祸患，以安乐生以忧勤免以生以生以谨约兔;以缺望
①生，以知足免；以多事生，以慎动兔外宁必有内忧小人侵陵则惧患、防危、长虑、却顾，而不敢侈然气有肆心则百祸潜消祸之成也必有渐，其激也奋于积智者于其渐也绝之，于其积也消之，甚则决之（节选自《呻吟语•卷三•射集•应务》，有删改）【注释】
①缺（jue）望因不满意而怨恨
②侈然骄纵、自大的样子
③肆心用心，尽心.用“尸给文中画横线的句子断句（标三处）（3分）以安乐生以忧勤免以奢肆生以谨约免.选文开头通过列举祸患在不同情况下的产生和避免，给我们讲述了的道理启示中学生在学习和生活中应该（3分）
三、读.写（70分）
14.右面这幅名为“塑料制品”的漫画是葡萄牙第20届国际漫画节获奖作品，请简要说明漫画的内容，并写出其寓意（60字左右）（6分）阅读下面的选文，完成第15题寒梅林旭华
①淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走
②②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂
③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红包跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅
④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔枝Y分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧
⑤每条枝Y上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意
⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘叛洒洒，很快铺就了一地密集的落红
⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！
⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩
⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀琛的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地如此悲壮，如此凄美！⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼（选自《青年文学家》，有删改）
15.校园文学社在为校刊《微澜》选稿时，舒畅同学推荐了散文《寒梅》，大家就此展开了讨论
（1）李明同学提出这篇文章主要写寒梅，第
②段显得有点多余你同意李明的说法吗？请说出你的理由（5分）
（2）校刊《微澜》设有“美文美语”“情感天地”“写法指津”栏目请将《底梅》一文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并写一段推荐语（10分）写作提示
①围绕栏目特点；
②结合文章内容；
③不少于100字阅读下面的材料，完成第16题【材料一中国国家版本馆】2022年7月23日，中国国家版本馆举行落成典礼建设国家版本馆，是国家从文化安全和文化复兴战略高度部署的一项重大文化工程，是“雁续中华文脉、坚定文化自信、展示大国形象、推动文明对话”的精品传世工程，被列入中央“十四五”规划建议中国国家版本馆是国家版本资源总库和中华文化种子基因库版本馆中的“版本”二字，内涵极为丰富从古籍、碑帖到书画、青铜器，甚至粮票、货币等，古今中外凡是留有中华文明印制痕迹的载体都可以视为“版本资源二不同的版本载体超越了具体文献的范畴，记录着时代变迂的足迹，积淀着文化传承的精华，是中华文明一路走来、绵延至今的实物见证目前，中国国家版本馆中央总馆入藏版本量共1600万余册，开馆展品涵盖十大类版本类型、上万件展品【材料二“一总三分”的组成体系】图一“一总三分”中国国家版本馆由中央总馆文瀚阁、西安分馆文济阁、杭州分馆文泗阁、广州分馆文沁阁组成据了解，之所以作出这样的选址规划，是聚焦文化种子“藏之名山、传之后世”的主旨，力求山水交融、馆园结合在建筑设计上，各馆力求突出文化性、传承性、标识性其中，中央总馆整体建筑秉承中国传统建筑风格，西安分馆整体建筑和室内设计充分体现汉唐雄风，杭州分馆围绕具有宋代园林神韵的当代藏书建筑展开，广州分馆四周环绕人文与自然交融的岭南园林构建一总三分”的中华版本资源保藏体系的目的是确保文化安全三个分馆是中央总馆的异地灾备中心，总分馆版本相互备份、异地保藏，确保中华版本免遭各类灾害损毁，永久安全保藏【材料三各方声音］馆方声音总馆与分馆分布在我国的东西南北，保藏的是中华民族的文化嵬宝，既各有侧重，各具特色，又遥相呼应、浑然一体，是国家文化软实力的时代表达，也应当成为扩大中华文化影响力的重要依托—中央总馆展览策划实施组组长吴笑天藏家声音收藏古箝是我个人的爱好但是我也深知，我个人能力有限，古籍公藏是一个大的趋势，版本馆的成立为古籍的保存、研究提供了更好的条件——古箝收藏者金亮网友声音聊起英国，就会想到大英博物馆；聊起法国，就会想起卢浮宫重大文化工程是人类文明智慧的结晶，也是文化软实力的象征国家版本馆是文化传世工程，充分体现了我们的文化自信守护版本里的中国，才能奔续中华文脉，丰富精神世界，以文化之光烛照复兴之路——人民网网友留言
16.在国际博物馆日（5月18日）到来之际，同学们展开了“走近古籍典藏，康续中华文脉”主题活动，搜集并整理了以上材料
（1）小语同学在搜集资料的过程中做了一张“中国国家版本馆一总三分导图，请你结合材料把导图（材料二图一）补充完整（2分）
（2）小文同学了解到古籍收藏者金亮先生为国家版本馆杭州分馆捐赠的事迹，深受触动，准备采访他请根据链接材料，填写下面的采访提纲（2分）链接材料金亮，古籍收藏者，视古籍为“命根子二从2020年5月捐赠五代雕版《陀罗尼经咒》，吴越国时期“雷峰塔经”、元刻本、清代手抄本等在内的10种782册（件）珍贵古籍，到2020年11月捐赠《共产党宣言》系列版本1140多册，金亮的名字和中国国家版本馆杭州分馆紧紧相连
（3）小美同学准备拍摄视频，来推介中国国家版本馆请你根据材料，帮她写一则推介稿（10分）
17.每种花都有自己独特的魅力，梅花冷香飘散，傲立寒冬；菊花深秋绽放，高洁伟岸；向日葵盛夏开颜，明媚温暖送你一束花，伴随我的思念、感恩、祝福……与梅花同行，你会变得坚强，与菊花相伴，你会变得高雅，与向日葵相遇，你会变得充满活力与花一样绽放美丽，与花一样活出个性，与花一样活出自信……请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章（35分，含书写分3分）题目一送你一束花题目二与花写作提示
①除诗歌外，文体不限；
②避开真实的人名、地名、校名；
③书写规范，卷面整洁；
④如果选择题目二，请务必先补全题目交口县2022-2023学年第一学期学业水平达标卷八年级语文参考答案
一、
1.甲A乙D（每空1分，共2分）
2.（10分）浅草才能没马蹄采菊东篱下星河欲转千帆舞惊起沙禽掠岸飞东风不与周郎便铜雀春深锁二乔无可奈何花落去似曾相识燕归来贫贱不能移威武不能屈
（一）
二、
3.悠扬好伙伴（2分）.昆虫记（1分）会缝纫的蜜蜂用刺桐的网状线储藏蜜和卵，把叶子割成小片包裹收获品的过程（1分）.示例珍爱生命，学会感恩人的生命只有一次，是父母的给予和上苍的恩赐，拥有生命本身就是一种幸福人活着，不仅为自己而活，还为了每一个爱你的人而活它承载着亲人、朋友和国家的希望，承载着他们的爱生命如此宝贵与美好，承载了那么多的责任与意义（5分）
（二）.池塘信奉的人生哲理是安逸享乐便心满意足，河流遵循的规律是“流水不腐”（3分）
7.示例我认为人生应该持续奋斗，不断进取正如文中的河流，只有不停地向前奔涌，为人民服务，才能够经久不息，赢得尊敬谢军夙兴夜寐，钻研苦战，终让北斗灿若繁星；武大靖、范可新等运动员百折不挠、奋斗不止，在冬奥会上摘得首金，尽显时代风流所以，张开奋斗的翅膀不断进取，人生才会大放异彩（8分）
（三）.A（2分）.
（1）这样使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力（2分）
（2）这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡（合理即可）（1分）.诗句烽火连三月，家书抵万金（1分）批注本句运用夸张的修辞手法，写出了家书的珍贵，表现出诗人因战事使消息隔断，久盼家人音信而不至的焦急心情，体现了对妻子儿女的强烈思念之情（2分）.比喻视觉客观因素艰苦环境的磨练主观因素思想斗争的折磨（后两空合理即可）（4分）.以安乐生/以忧勤免/以奢肆生/以谨约免（3分）.祸患是由安逸快乐产生时刻保持忧患意识，居安思危（意对即可，3分）
三、
14.画面的主体内容是一个平躺的塑料瓶被剪成鳄鱼嘴的形状，露出参差不齐锯齿般的牙齿，吞噬着人类的家园一一地球寓意塑料垃圾正在吞噬我们赖以生存的地球（6分）
15.
（1）我不同意第
②段是对寒梅生长环境的描写冷峭的寒风、光秃秃的乔木、清寂的花园，渲染了萧索冷寂的气氛，为下文寒梅的出现做了铺垫，衬托出寒梅云蒸霞蔚般绚烂的形象，突出了寒梅不畏严寒、傲然绽放的激情和风采（5分）
（2）示例一我选择将《寒梅》推荐至“美文美语”本文语言生动优美，表达的情感细腻深刻巧用动词，“一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘”，一个“跃”字点明寒梅绽放出活跃的生命力，与萧索的冷雨形成鲜明对比；拟人灵动，“寒梅无言……星星点点碎了一地”，写出寒梅似人坦然面对世事变幻的神态，达观淡然尽在无言中；直抒胸臆，文章倒数第二段直言寒梅所展现的美丽，都是“我心中一道壮美的风景如此细腻灵动又饱含真情的文字，如花香般沁人心脾，令人流连示例二我选择将《寒梅》推荐至“情感天地”寒梅绚烂于萧索，敬意定格于心中最令人敬佩，是寒梅的傲气，广凄风冷雨中傲然绽放，:清寂花园中独自美丽，于萧索严冬里演绎生命的激情；最值得歌颂，是寒梅的奉献精神，即使凋零也坦然达观、恬淡安详，即使凋零也要绽放最后的美丽，因为它的生命化作春泥更护花，它用生命谱写了一曲洒脱从容的落红绝唱从傲然绽放到坦然凋落，寒梅给予“我”i场绝美的人生洗礼，也带给我们每一位读者深深的感动与启迪（结合文章内容，合理分析8分；条理清晰，语言流畅2分，共10分）.
（1）
①杭州分馆文润阁
②广州分馆文沁阁（2分）
（2）示例一金亮先生，您为什么要捐赠给杭州分馆那么多珍藏呢？（2分）示例二金亮先生，古籍对您来说，有什么特殊的意义呢？（2分）
（3）示例藏之名山，传之后世；书香弥远，世泽久长同学们，欢迎大家走进中国国家版本馆中国国家版本馆以中央总馆文翰阁，分馆西安文济阁、杭州文润阁、广州文沁阁共同形成“一总三分”的馆藏体系，相互备份、异地保藏，确保文化安全中国国家版本馆馆藏丰富、版本资源多样，是中华文明的种子库，对康续中华文脉，坚定国人的文化自信，展示我们的大国形象具有重大意义（言之有理得10分）.【评分细则】（35分，含书写分3分）首先考虑这几个问题
（1）字数未达到600字的，不足部分按100字3〜5分酌情扣分；100字以上，不足200字的，总分不得超过1（）分；不足100字的，总分不得超过5分
（2）内容A.抄袭整段抄袭卷面材料或其他内容，或对卷面材料引述太多的，在18分以下几乎全文抄袭雷同作文或随便背写•篇与要求无关的范文的，在10分以下如转述卷面材料且转述内容不超过100字的，可以不扣分B.主题提倡抒发真情实感，反对假大空的文风如果跑题，在18分以下C.语言反对只靠诗句、靠华丽辞藻堆砌、铺陈排比来蓄势却无实质性内容的语言，语言可平实亦可生动，关键是言之有物D.错别字错别字酌情扣分，每三个不相同的可以扣1分，扣满3分为止如只有个别错字，可不扣分E.如出现真实的人名、地名、校名，且次数不超过1次的，原则上不扣分F.出现诗歌，原则上在18分以下
（3）书写A.书写规范、字迹工整、卷面美观、不涂不改不划的得3分；B.书写规范、字迹工整、有修改痕迹但不很影响整体美观的得2分；C.书写不工整，潦草杂乱的得1分；D.正常辨认困难的得I分；E.无法正常识别辨认的得分附五大类文的分值相关标准一类文27分〜3（）分二类文24分〜26分三类文18分〜23分四类文10分〜17分五类文10分以下二类文主题明确，重点突出，段落层次合理，语言通顺，字数达标（24〜26分）一类文在二类文的基础上，或主题（思想深刻、发人深思、真情动人）或选材（来源生活、另辟蹊径）或语言（生动隽永、睿智深沉、风格独特）或写作技巧突出等，只要有一个明显的优点可入一类文（27〜30分）；鼓励打满分，满分不一定非要无可挑剔，关键是在主题、选材、语言或写作技巧中有突出的优点三类文（18〜23分）主题较明确，重点较突出，段落层次较合理，语言还通顺四类文（10〜17分）主题不明确，重点不突出，基本不分段，语言不通顺五类文（10分以下）或字数不足200字或内容涉嫌抄袭；或在主题、内容上有严重缺陷；或有其他严重问题主题探%诗句梳理诗文可美心、寄情白居易漫步西湖，游兴盎然，描绘出“乱花渐欲迷人眼，”的早春美景（《钱塘湖春行》）；陶渊明大隐于市，心静景美，写下了“，悠然见南山”的千古佳句【《饮酒（其五）》】；李清照奇情壮采，展现了一幅“天接云涛连晓雾，”的辽阔的海天一色图（《渔家傲》）；欧阳修畅游西湖，船动惊禽“微动涟漪，让我们真切感受到作者的美好心境（《采桑子》）诗文可明志、说理《赤壁》中“”告诉了我们机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时的慨叹；晏殊在《浣溪沙》中以“”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律；《富贵不能淫》一文中“富贵不能淫，“”道出了大丈夫的深切内涵春望唐•杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜心诗句批注采访提纲采访时间、地点7月30日金亮先生家中采访对象古籍收藏者金亮采访目的了解金亮收藏古籍的经历、捐赠藏书的原因，挖掘其精神品质采访方式深度访谈、照片拍摄采访问题—。
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