局党组书记、局长2022年度述职报告（全文2282字）范本

局党组书记、局长2022年度述职报告（全文2282字）2022年，在市委市政府坚强领导下，我团结带领水利干部职工，坚持谋大事，抓全局，重实效，惠民生，统筹推进水利改革发展各项工作，自觉遵守党的纪律规矩，全局各项工作取得积极进展，水利事业再上新台阶现将有关情况报告如下

一、始终保持聚沙成塔的恒心，抓学习强本领，不断增强引领追赶超越能力坚持在学中干、在干中学，做到学以立德、增智、提能、致用，把方向、谋大局、作决策、促落实的能力和水平不断提升

（一）旗帜鲜明讲政治始终把严守党的政治纪律和政治规矩摆在突出位置，认真学习党的XX大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，不折不扣贯彻执行中央和省市决策部署，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护二

（二）聚精会神谋发展紧盯中心工作，深入调查研究，因时因势完善发展思路、调整工作举措对标对表全面建成小康社会和“十四五”规划目标任务，紧紧围绕高质发展主线，推动水利工程补短板、水利众的意见建议，党支部委员会要制定整改措施，党员要作出整改承诺整改措施和整改承诺在一定范围内公示党支部委员会整改措施以及党员民主测评结果报上一级党组织备案党支部书记作为党支部委员会整改第一责任人，向基层党委和党员大会述职时，要报告整改落实情况对整改敷衍应付、党员群众不满意的，基层党委要及时批评纠正党支部要督促党员承诺践诺，确保整改落实到位

三、组织领导.各基层党委（党总支、直属党支部）要认真组织实施、抓好督促落实，加强分类指导，对不同类型基层党党支部提出具体要求，提高组织生活会质量，注意总结优秀案例，及时纠正存在问题，了解掌握实际效果基层党委要派人列席党支部组织生活会和民主评议党员，并进行点评对因落实常态化疫情防控要求等不能集中开展组织生活会和民主评议党员的，在确保党员意见充分表达、保障党员民主权利前提下，可探索运用网络视频等方式进行要坚决防止和纠正形式主义官僚主义，不得层层转发文件，不要求党支部搞征求意见表、总结报告等材料，不要求党员撰写个人发言材料不搞“痕迹管理”.学校党政领导班子成员要结合工作分工和基层联系点工作进行实地走访，指导党支部的组织生活会院系班子成员要按照分工覆盖所有下辖党支部学校领导班子成员、学院党委（党总支、直属党支部）委员要到下级党支部对组织生活会和民主评议党员情况进行点评（校领导所在党支部召开组织生活会的记录复印件盖章后报送扫描版），坚决防止只听汇报、只看台账等形式主义做法2022年教育工作总结和2023年工作要点

一、2022年教育工作总结教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程2022年，在区委区政府的领导下，全区教育工作以一体化管理改革为抓手，围绕停课不停学主线，严格做好校园疫情防控和线上教学的组织和指导工作，稳步有序做好学校建设、招生入学、重大考试等重点工作，各项工作取得显著绩效

（一）教育管理体制更加完善一是完成区教育局内设机构调整，整合升格区教师发展中心，建立“教科研训”四位一体教师专业发展新机制，新增省级名师工作室3个、市级名师工作室4个和市级“四有”好教师培育团队3个，成功创建省级示范教师发展中心二是深化党建引领、理顺组织体系配合完善区级教育工作领导小组协调运行机制，建立局机关全面挂钩联系中小学校党组织制度，进一步落实基层党建工作责任制，不断健全教育系统坚持和加强党的全面领导的组织体系和工作机制有序完成原乡镇（街道）党（工）委所属59所公办中小学校党组织隶属关系整建制转移工作，对3个党建平台管理、党费收缴和3000多份党员档案进行了规范审核截至2022年底，区委教育工委有下属党委3个、党总支22个、党支部53个，党员3560名三是有序完成59所学校人事关系的核查及转移，健全“区管校聘”管理体制，重新核定各校教职工使用控制数，实现与办学规模、生源变化同步调整；统筹使用全区学校岗位设置管理，职称晋升向薄弱学校、偏远学校教师倾斜；木渎高级中学机构规格明确正科级、区教师发展中心机构规格明确副科级，其他省

四、三星级高中校长（书记）明确参照副科管理，相关13位干部调整到位四是教育经费统一纳入区级财政预算管理痈直高级中学等62所公办中小学校全部纳入区级预算管理一体化平台开展预算编制，统一预算编制口径和财政预算项目名称完成全区公办中小学校年初预算，并以指标划转形式将学校基本支出和项目支出指标下达至各乡镇，确保学校日常运转开展校名规范核查，木渎金山高级中学等18所学校完成学校更名工作五是围绕一体化改革要求，出台《**区教育系统全面加强挂钩联系的意见》《**区教育系统全面加强党的建设工作实施意见》《关于**区公办中小学校安保等岗位临时用工人员管理的若干规定》《**区中小学校教师区级培训管理办法》《**区中小学校长职级制实施意见（试行）》等配套制度，对党建和人财物的管理做出统一规定，保障一体化管理改革顺利推进

（二）教育资源配置更加合理一是抓实政府民生实事项目天平中学、独塞湖中学等8个项目建成投用，9个继续推进项目及10个启动项目也有序推进；迎春中学等16所义务教育学校教室照明改造项目按计划完成，投入改造资金893万元二是统筹编制全区教育设施布局专项规划制定《**区教育项目建设标准（试行稿）》，明确容积率、墙面和地面用材等建设标准，进一步提高项目建设水平和效益;综合考虑土地节约利用、率先满足紧缺学段学位需求等因素，制定新增教育设施布局点位图，2022年已完成前期排摸，后期将最终形成《**区十四五，，新建改扩建学校点位图》三是完善校园基础设施建设根据各公办学校实际需求统一制定校舍维修、设备采购计划2022年校舍维修、设备采购预算1亿元，所有项目均实施完毕推进公办中小学空调装配工作，全区有68所学校需装配空调5138台67所学校空调已安装到位，1所学校（长桥中学）等改扩建项目验收后进场安装，电力增容和线路改造按照要求有序进行“智慧安防校园”创建达标率

98.5%完成17所瓶装燃气使用学校的瓶改管、瓶改电改造升级工作，全面消除校园瓶装燃气使用安全隐患阳光食堂建设运行比例达到100%五常法等优质食堂管理模式覆盖率达90%“明厨亮灶”工程实现全覆盖，有效改善校容校貌，提升办学条件消除安全隐患

（三）干部与师资管理更加统一一是抓好党组织班子建设始终把全面从严治教的责任扛在肩上，充分发挥中小学校党组织的战斗堡垒作用，选优配强党组织班子注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记；注重培养选拔政治过硬党性观念强、教育教学专业能力强的“双强型”党务干部加强对各级各类学校党建工作的指导，2022年，严格按程序完成35个党组织换届选举，新成立4个党委、9个党支部，发展25名优秀中青年教师入党，转正178名预备党员二是抓好招才引智修订《东吴教育人才计划实施细则》，优化青年人才、骨干人才引育办法；立足师资结构和生源变化，加强师资需求区级统筹，优先满足新建学校、缺编学校教师补员；面向省内外引进高层次教育人才211名、招聘优秀教师442名，其中研究生学历283名、“双一流”高校优秀毕业生231名三是抓好干部管理配齐配强学校领导班子，提拔使用正校级干部12名、副校级干部24名；加强年轻干部队伍选育，举办教育系统首届中青年干部培训班和青年干部成长训练营，提拔选任51名80后学校管理干部；优化全区教师交流和干部调配机制，集中安排86名干部、教师参加易地岗位锻炼和支教交流；选派木渎高级中学培东基地、迎春中学、苏苑实验小学优秀团队，管理新投用的天平中学、独墅湖中学、太湖湾实验小学，促进优质资源共享和新校品牌建设四是抓好教师培育着力推进名师工作室、“四有”好教师团队、教师发展示范基地校等三大师资队伍引领项目的建设；实施东吴教育人才培育工程和区级以上“名师”培养工程，建立省、市级名优教师后备人才库；省特级教师、正高级教师、姑苏教育名家和领军人才、**市学科带头人等各级各类名师的新增数量，领跑大市其他板块，再创我区历史新高

（四）教育教学管理更加高效一是招生入学工作规范有序指导各校利用“吴优办”平台统一进行义务教育阶段学生信息采集，规范民办学校招生一年级招生严格控制招生人数，严禁跨区域招生，招生计划报属地政府和区教育局备案并审核同意后实施建立招生入学工作协调处置机制，局领导分组挂钩各地各校招生入学工作，稳妥处置招生舆情由于历史原因7所外来工子弟学校暂存的初中学段今年起全部停止招收初一新生购买民办学校小学学位15601个、初中学位2651个，实现了民办学校学生数占比压降到5%以内的目标压降看护点招生规模，2022年已关停看护点8家，秋季学期2家停招小班新生，招生人数与去年同期相比，压减约1600人，压减率为32%完善外来人员子女积分入学，统筹积分入学可供学位数，在总的吸纳比率保持稳定的基础上，适当增加初中学位，以应对外来工子弟学校全面停招带来的压力中小学申请人数5189人，准入人数4140人准入率

79.8%O同时，积极向**市教育局争取，市属学校帮助调剂、统筹入学初一新生139人二是教育教学质量稳步提升中高考取得显著绩效四星级高中最低录取分数线较去年提高20多分高考高原形成，600分以上考生人数增长超3倍，

985、211高校达线录取人数大幅提高，在江苏省本一率总体下降的背景下，我区本一率继续提升，本一人数首次超千人新增6所省优质幼儿园、12所市优质幼儿园木渎高级中学项目被确认为2022年省级课程基地；开发区实验小学、舟山实验小学、木渎高级中学、**区教育局的四个项目被确认为“第五批市级前瞻性课程改革项目”吴淞江实验小学、天平中学、北美高级中学、苏苑高级中学四个项目被确认为“2022年**市中小学课程基地和学校文化建设项目“；开发区实验小学、人教社附属小学、金山高级中学三个项目被确认为“2022年**市中小学课程基地和学校文化建设培育项目”三是职社教育高品质发展**中专被省教育厅评定为省优秀中等专业学校建设单位（全省30家），并被遴选认定为**市中等职业学校“三全育人”综合改革试点学校；太湖旅游中专通过**市职业院校办学水平综合督导并获好评；**中专申报的**天耀集团有限公司被认定为江苏省第四批产教融合型试点企业;**中专中德智能制造学院获省教育厅2022年职业教育对外合作重点建设项目立项资助；全区获评省中职优质专业1个、市优质专业2个，省职业教育“双师型”名师工作室1个、市职业学校“双师型”教师培养培训基地1个、第六批**市中职名师工作室2个、首批**市职业学校班主任名师工作室1个、市校企合作示范组合1个，第三批江苏省中小学生职业体验中心1个，2022年**市“最美职教人（教师1名、教师提名奖1名、毕业生提名奖工名）”；全区共获批省现代职教体系“3+3”中高职分段培养项目10个、中职新增专业1个工匠园苏工苏作传承项目”被教育部职业教育与成人教育司评为“能者为师”实践创新项目，获评第三届“江苏省社会教育（教学）成果奖一等奖”“木渎古韵风情”游学项目满分获得江苏省终身教育学分银行认证

（四）校园疫情防控更加精准一是组织机关干部和教职员工投身抗疫一线3月下旬至5月中旬，日均派出志愿者超1000名；5月开始，选拔、培训4469名教师组建校园核酸检测员队伍教育系统疫情防控总志愿服务人次超10万服务于指挥部专班、疾控专班、12345专班、核酸检测、门岗执勤、电话流调、信息录入、物资派发、封控小区人员转运、车站及高速路口值守等不同岗位，得到基层广泛好评二是持续提升线上教学质量疫情期间，组织全体教师对近14万中小学生实施线上教学，以班级为单位开展线上辅导、作业批改和心理辅导，学校行政负责线上听课、巡课，教研员负责线上教研指导和督查，并每周反馈线上巡课意见，指导各校线上教学工作，统筹全区优秀教师为所有学生答疑解惑，提高了线上教学质量三是精准做好校园疫情防控进一步压实学校防疫工作主体责任，完善应急预案，指导各校开展应急演练，7个督查小组采取“四不两直”方式对校园疫情防控工作进行督查，上报问题清单；开展校园核酸采样志愿者再培训，提高学校核酸采样质量；维护好区“天冠”核酸采样比对系统，做到“应检尽检”，不漏一人加强在吴高校、中职校疫情防控工作的联系与沟通，指导高校对重点地区来苏人员开展转运和隔离工作，建立和实行在吴高校、中职校疫情防控日报制度和大型活动审批制度四是圆满实现平安考试在疫情防控常态化背景下，坚持“精准考务”理念，切实强化责任担当和风险防范，严格落实招考“零差错、零投诉、零障碍”工作要求，成功组织了职教高考、普通高考、中考、自考、成人高考等大型考试，涉及考点37个，考场1132个，考生111633人次今年高考疫情防控形势严峻，安全保密任务艰巨，与卫健、交通、公安等部门联合，增设了防疫备用考点和集中隔离点考场，确保“应考尽考，平安高考”，圆满实现“组考防疫双安全”目标

（五）学生素质发展更加全面一是艺体文化建设加快推进我区成功创建“全国青少年校园足球试点区”，木渎南行中学、香山实验小学、石湖实验幼儿园、越溪实验幼儿园获评“全国青少年校园足球特色学校（幼儿园）”在江苏省第二十届运动会攀岩比赛中，区教育局代表队获得7金1铜（本次比赛共设置8枚金牌）在江苏省第二十届运动会青少年部沙滩排球比赛中，石湖中学2名学生获乙组冠军;在江苏省二十届运动会自行车原地启动骑一圈中，横泾实验小学黄晨宇学生获第一名作为全市唯一县级区入围“江苏省体育美育浸润行动计划首批试点高校结对区”，区教师合唱团在全国合唱大会中获“突出贡献奖:二是科技教育凸显实力北美外国语学校、碧波实验小学获得本年度**市青少年科技创新市长奖、耕耘奖、摇篮奖，**实验小学、长桥中心小学、蠡墅小学获得本年度市长奖提名，获奖量占大市四分之一，位居全市第一江苏省外国语学校、北美外国语学校获得2022国际航空航天科普视频大赛中国赛区二等奖，**区合计获奖量位居全国第一**实验小学获评江苏省科学教育示范学校，经济开发区实验小学、碧波中学获评**市科学教育综合示范学校在江苏省第33届青少年创新科技大赛中，我区9件参赛作品荣获一等奖3个、二等奖6个，创新成果获奖总数列**大市第一碧波实验小学碧波娃机器人科教高全荣团队获得**市科技魅力团队、冯潘老师获评东吴科技魅力人物长桥实验小学“满天星”少年空天院被授予第一批“**市科学家精神教育基地二宝带实验小学郭梓熙同学获评江苏省少年科学院院士江苏省木渎高级中学刘俊宇、江苏省外国语学校李劫亮、**北美国际高级中学谢昕睿三位同学入选江苏省中学生科技创新后备人才培养计划三是心理健康教育体系日益完善制定《**区关爱青少年生命健康专项行动联席会议工作制度》，推进政府主导、部门联动、社会协同的综合治理机制建设区教育局成立以分管局长为组长的领导工作小组、各校成立以分管校长为组长的工作小组，高度重视学生生命和健康教育指导各校开展以生命教育、心理健康为主题的心理健康宣传周、宣传月、心理游园会等维护青少年身心健康的活动加强专兼职教师队伍建设，不断提高专职教师配备比例持续做好学校心理辅导室标准化建设工作，开展区“最美心理辅导室”评比工作指导学校成立心育教研组，兼职心理教师参加双教研活动整合专职心理教师、家庭指导教师的力量，录制微课、微视频、微信推送，拓展家庭教育线上学习平台课程内容，丰富家庭教育心理健康课程资源和家长学习资源开展**区中小学心理健康教育工作专项督导通过学校自查、实地督导等方式，不断优化青少年学生心理健康教育

二、2023年教育工作要点党的二十大报告强调了教育的战略地位，重申了党的教育方针，全面部署了加快建设高质量教育体系、办好人民满意教育的新任务2023年，将全面贯彻落实党的二十大精神，提振“四敢”精气神，扛起职责使命，深化教育改革，奋力担当作为，重点抓好以下四方面工作

（一）坚持党建为引领，夯实教育发展坚实基础区委教育工委将2023年确定为“党建工作提质年”一要夯实党建基础在公办中小学党组织收归区委教育工委统一管理的基础上，加强公民办幼儿园、民办学校党组织的覆盖，并统一收归区委教育工委管理同时，强化“党务+业务”两手抓理念，依据《**区教育系统全面加强党的建设工作实施意见》，探索教育系统党建共同体建设新路行业强监管、系统治水提质效，加快推进水治理体系和治理能力现代化通过实施治水五大战役等举措，破解了一系列深层次难题，为全市全面建成小康社会提供坚实水利保障

（三）扛责在肩强统揽围绕中央和省市关于经济发展、生态环保、疫情防控、安全生产等重大决策部署，认真履行职责，对贯彻落实习近平总书记重要批示指示亲力亲为、及时安排、加强督办坚持四不两直到基层抓督导，以上率下带领全体党员干部凝聚共识和力量，以强有力的责任担当推动各项工作落地落实

二、始终保持滴水穿石的韧劲，抓关键带全局，全力决胜全面建成小康社会聚焦高质量发展目标，坚持以生态河湖行动为主抓手，突出重点、强化举措，全面推进防洪保安全、优质水资源、健康水生态、宜居水环境、先进水文化

（一）坚持以绿色发展为重心，全力打造生杰河湖快速启动X河整治工程建设，生态复绿面积100公顷，河道岸线生态面貌明显转好x河道成为全市生态河湖建设的标杆，相关整治经验被央视报道，《X日报》头版头条刊文宣传推介x河生态修复事迹对22条市级骨干河道和0座大中型水库开展“回头看”，整治“两违”问题1095个，径通过专题党课、座谈交流、主题活动、演讲宣讲等多种形式掀起教育系统学习贯彻党的二十大精神的热潮推进教育系统”一人一校一网”建设，营造风清气正教育生态二要增强“三支队伍”战斗力全力推进党组织领导的校长负责制改革，选优配强管党治校的党组织书记，实施党务干部提优培训计划，推进“亮身份、践承诺、树形象”活动，建设一支信念坚定、团结奉献、开拓进取的高素质党员教师队伍三要织密意识形态领域防线完善《**区教育系统落实意识形态责任制考核实施细则》，进一步落实网络意识形态工作责任制建立健全网络舆情预警和问责机制，做到早预警、早行动、早化解，确保学校和谐稳定组建信息宣传矩阵、完善信息发布审核机制，提升教育系统信息宣传的时效性和号召力

（二）坚持教师为根本，打造“一爱两高”师资队伍积极实施师资发展“135”引领项目，全力打造一支“爱岗敬业、高素质、高水平”的干部教师队伍一要确立一个核心目标以“爱岗敬业、高素质、高水平”为目标，以落实立德树人根本任务为主线以提高教育教学和管理水平为重点，遵循教师成长规律，搭建教师发展平台，全面提升全区干部教师队伍综合素质和专业能力二要落实干部队伍“三优并举:第一是优培，强化后备梯队选育优选管理实绩优、科研意识强的年轻干部为培养对象，完善岗位培训、集中研修、挂职锻炼、交流轮岗等分类培养模式，大力培育更多有思想、有追求、有干劲的后备干部人才第二是优选，激活选人用人机制坚持好干部标准，按照德才兼备和“年轻化、知识化、专业化”原贝•1选优配强学校领导班子；突出基层导向，加强班子研判，引导管理干部到乡镇学校、薄弱学校、新建学校交流任职，让“有为者有位第三是优评，激发干事创业动力科学制定《区中小学校长职级评审认定暂行办法》，突出专业素养、业绩水平、办学成果等评价导向，定期考核、科学评估、动态竞争，营造浓厚的干事创业氛围三要推进教师培养“五大工程”实施引才工程，完善教师招聘办法，加大“双一流”高校高层次青年人才选聘力度，吸引海内外优秀学子和高端教育人才来**从教实施铸魂工程，突出师德建设第一标准，选树“**最美教师”，推进“圣陶讲堂”师德教育资源库建设，培育新时代“四有”好老师实施强基工程，优化教师岗位管理，加大教师交流支教力度，完善评优评先工作机制，夯实教师专业发展基石实施固本工程，加强“教科研训”一体化和**教育智慧云平台建设，深化课堂教学改革，改进教师考核评价和绩效分配办法，激发教师专业发展活力实施领雁工程，推进区级以上教师发展示范基地校和名教师、名校长工作室建设，分类搭建名师成长服务平台，打造一批**知名、省内外有影响力的名校（园）长、名教师

（三）坚持质量为核心，提升基础教育综合实力基础教育是人才培养的起点，基础教育的综合实力，某种意义上也是区域竞争力我们要破难点、补弱项、提质效，多措并举提升全区教育教学质量和水平一要持续深化教育一体化改革要推进教育评价改革，出台《**教育系统高质量发展考评细则》，尊重教育规律、校际差异，从水平指数、发展指标两个维度科学制定评价标准，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，形成“看起点、比进步”的鲜明导向要进一步理顺合作办学运行机制，形成责、权、利相一致的合作办学模式二要持续推进教育资源增量扩容统筹编制《**区教育设施布局专项规划》，重点做好近三年全区中小学建设规划工作，确保金庭九年一贯制学校等6个项目2023年秋季正式启用，推进浦庄安置小区三期幼儿园等8个项目的建设，启动汤堡实验小学等7个学校建设项目进一步厘清区教育局、城投公司、属地三方职责，科学、合理推进学校建设实施新建学校校（园）长筹建制，以脱产方式深度参与项目建设，保证每一所新建学校投入使用就成为家门口的优质学校以创建“江苏省智慧教育样板区”为契机，大力推进区域教育数字化三要着力办好每一所学校提高公办幼儿园覆盖率、学前教育普惠率、省市优质率，加快存量看护点提档升级，推动学前教育普惠健康发展探索小学集团化办学“均衡、共享、普惠”新路径，通过“名师办名校”等举措，打造老百姓向往的心中名校，辐射带动区域内每一所小学在办学品质上实现再提升实施“强腰工程”，重组初中教学集团，试行学段纵向衔接的集团化办学方式；探索区域灵活招生机制，打破小学、初中段特长学生升学壁垒，以中科大、华中师大为依托，提高初中学校整体教学质量全面提升高中办学水平木渎高级中学争创省高品质示范高中，苏苑高级中学争创省高品质特色高中深化产教融合和校企合作，积极创建省产教融合示范型试点企业、现代学徒制试点项目、优秀企业学院和中小学生职业体验中心加快推进职社教育高质量发展和内涵提升研究制定《**区民办学校质量评估指标》，建立公办学校“一对一”常态化帮扶制度，以质量为核心，着力提升民办学校特别是外来民工学校的办学质量四要全力推动“双减”提质增效修订《**区中小学作业管理有关条例》，出台《**区中小学分层作业管理实施意见》，深化课堂教学改革，减轻不合理的课业负担，缓解部分家长焦虑情绪，着力培养中小学生的核心素养和必备品质利用课后延时服务时段，围绕二十大提出的“教育、科技、人才”核心理念，适时开设“数理”基础课程、科技创新项目、学段衔接课程，为未来科创人才培养奠基，促进幼小、小初、初高学段高效衔接

（四）坚持学生为中心，助力学生全面健康成长千方百计精心呵护、关爱学生，防意外，保平安，为学生的全面健康成长提供多样化个性化服务一要营造安全稳定校园环境坚持常态化防控和疫情流行期间应急处置相结合，科学高效统筹学校新型冠状病毒感染疫情防控和教育教学工作完善各级各类学校（包括幼儿园、教育培训机构）安全工作体系建设，实施学生安全素养提升行动，优化智慧安防校园建设，加快建成符合学校实际需求的校园安全管理综合平台，提升校园安全防范能力水平编制《全区教育系统安全工作白皮书》，围绕防溺水、防食物中毒、防欺凌暴力、防触电、防交通事故、防自然灾害等事项分别制定清单式应急处置方案，全面提高广大师生的安全意识和自防自护自救能力二要护航学生身心健康深入实施“时代新人铸魂工程”，持续推动“大思政课”建设；依托“消夏湾农业示范园”打造区级劳动实践基地，拓展劳动教育课程完善各校“1+1+N”心理网格组建工作，建立学生身心特殊情况主动报备、协同干预制度，健全重点学生“一生一案”心理成长档案，培养学生积极心理继续推进“智慧共育幸福**”实事工程，积极发挥家长学校总校、家庭教育指导中心、家庭教育名师工作室等载体作用，开展“千师访万家”、社区家庭教育义务指导等活动，引导家长树立正确的教育观三要赋能学生个性化发展加强普通学校融合教育资源建设，争创省融合教育示范学校加强体教融合，实施青少年“5621”计划，探索省队校办、名校办名队新路径依托地域美育资源、高校资源，实施“美育浸润计划”，建设“非遗”精品课程，打造**中小学美育高地保持科技教育领先优势，力争在市长奖和区长奖评选、江苏省科学教育综合示范校创建活动中再创佳绩2022年民主生活会个人六个带头对照检查材料系列1（全文2287字）按照会议要求，我深刻把握主题，以深入学习贯彻党的XX大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，对照“六个方面”内容，深入查摆问题不足、深刻剖析问题根源、明确了今后的努力方向和整改措施现将对照检查情况报告如下、存在问题和不足

（一）在带头坚持“两个确立”、做到“两个维护”方面主要是忠诚拥护“两个确立”的政治素养还不高从理论维度、历史维度和现实维度准确把握和深刻领会“两个确立”的决定性意义还不到位，有时还缺乏政治眼光和全局视野比如，对党中央和总书记提出的创新理论和顶层设计没有做到主动学习，缺乏前瞻性思考，大多是等到上级安排部署后，才按照要求跟进学习此外，站在政治全局高度推进党办工作的意识还有欠缺，没有做到凡事都从政治原因去分析、从政治效果去考虑

（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义凝心铸魂方面主要是学深悟透还不够彻底对于习近平总书记的一些新思想、新论断、新观点，跟进学习领悟的不够好，仅仅满足于“学过”“读过“，没能做到学深悟透、融会贯通比如，在日常学习过程中，摘句抄段的任务式学习痕迹明显，存在着应付和被动式完成学习任务的现象，没有从“要我学”上升到“我要学”的境界

（三）在带头坚持和加强党的全面领导方面主要是带头运用批评与自我批评的武器不充分总书记经常讲“批评和自我批评是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器”，但是在实际执行过程中存在“自我批评，怕抹黑丢丑；批评同志，怕影响团结”的不正确心理同时，在落实报告事项上把握的不够精准，有避重就轻的思维比如，向上级机关和领导同志汇报工作时，说成绩、说亮点多一些，讲问题、讲缺点则少一些，希望得到上级认可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇气还不够

（四）在带头践行以人民为中心的发展思想方面一是工作方式方法还需与时俱进在对基层的工作指导当中，压担子，下任务，提要求多，谋划对策给指导，解困难，减负担少，没有很好的讲究工作方式方法，在准确分析决断、合理解决问题、争取实效方面还有一定差距二是督查监管还需进一步加强虽然自己在工作中树立了重落实、抓落实的鲜明导向，但有时在工作推动过程中监管力度还不够有力，对工作出现的执行不到位、推一推动一动等现象，虽然也及时提出批评并安排督促指导，但督查的力度不够，方法简单，手段还需创新

（五）在带头发扬斗争精神方面主要是斗争精神有所淡化实事求是的讲，近几年，随着复杂性事务的不断增多，稳字逐渐替代了斗争精神，导致自己在处理一些长期性、艰巨性、棘手性的工作时，有时会疲于应付，满足于不超时、不出错，过去那种敢于碰硬、敢于斗争的精神有所淡化同时，在践行容错纠错上也不够到位，存在畏手畏脚的心理，有问题多以请示上级意见为主，不敢拍板定论，担心出错担责

（六）在带头落实全面从严治党政治责任方面主要是作风建设还不够硬在平时工作中，自己把关注点过多地放在如何干好工作上，严格落实XX大报告强调的“严于律已、严负其责、严管所辖”的要求还不到位，没有一以贯之地抓好作风的养成在廉洁自律意识上，满足于不违规、不触线；在管理干部队伍上，强调工作纪律、工作要求的多，认为只要把握住大的方向不偏离就可以；在纪律执行和专题性学习上约束不够严格，没有深刻践行“严管就是厚爱”的理念

二、原因分析深刻剖析这些存在问题和不足的原因，主要有以下几个方面

（一）理论学习抓得不够紧随着工作阅历的增加，思想进步的精神和劲头有所懈怠，满足于现学现用、即学即用，缺少深度和广度没能正确的处理“工学”矛盾，经常以业务性的事务繁忙为借口，压缩学习时间，学习的主动性、自觉性不强，没能真正的将党的创新理论和总书记的重要讲话精神学深学透、融会贯通，转化为指导工作实践的思路方法

（二）宗旨意识不够牢固面对繁重的工作任务，没有很好地处理好抓分管工作与加强自身党性锻炼的关系，党性锻炼有所松懈尽管自己也坚持开展谈心谈话，但对基层一线干部职工的所思所盼、实际困难，并不能全面掌握和完全了解，把好的政策措施解读宣传好，服务群众的观念意识逐渐有所淡化在工作中存在着怕越位、怕触线、少干少出错、少说少惹祸、等待观望等消极思想，没有能够站在“讲政治、顾大局”的高度考虑和谋划工作，降低了工作的推进成效

三、下步整改措施下一步，我将对照差距不足，从以下3个方面抓好整改一是加强理论学习，筑牢思想防线认真制定学习计划，提高学习效率，增强自己的理论功底自觉把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为一种生活态度、工作责任、精神追求和终身不渝的工作任务，在学思践悟、真信笃行中把握实践要求，将党的最新理论成果转化为武装头脑、净化思想、指导实践、推动工作的有力思想武器二是抓好工作落实，勇于担当尽责完整准确全面贯彻新发展理念聚焦重大使命、重点工作，知责于心、担责于身、履责于行，以“干在实处”推动“走在前列:坚持解放思想、务实重干，带头保持“踏石留印、抓铁有痕”的工作劲头，发扬敢做敢为、敢抓敢管的工作作风，将狠抓落实作为一切工作的“生命线”，推动形成接受任务不讲条件、执行任务不找借口的良好习惯三是带头践行宗旨，在全力服务上下功夫，进一步办好为民实事认真贯彻落实XX大报告对“坚持以人民为中心的发展思想”提出的新要求，积极践行全心全意为人民服务的根本宗旨，进一步转变思想认识、改进工作方式，把员工群众身边的事当作履职尽责的大事来抓切实把体现员工利益、反映员工愿望、维护员工权益、增进员工福祉落实到工作各环节、全过程入海河流全面消除劣五类，河长制工作受到省政府真抓实干激励表彰建成4个备用水源地，全市县区实现饮用水源地“一备一用”全覆盖封填深井308眼，超采区域地下水回升至25米限采红线以上

（二）坚持以人民幸福为导向，服务民生能力显著增强2022年完成重大基础水利建设

14.5亿元，x河、x治理，x公园、西浦河断面达标等等一系列省市重点工程全面推进完成农村水利投资

2.7亿元，开工建设x灌区、x灌区、等大中型灌区节水改造工程，实施县乡河道疏浚79条224公里，疏浚土方497万方，建设25条农村生态河道完成

67.5亩生态修复项目，沿河及水利绿化造林

1.05万亩农村饮水安全巩固提升工程受益人口39万人，入户率达99%完成移民后扶投入

1.4亿元，发放直补资金2400万元

（三）坚持以专项整治为抓手，安全生产大局和谐稳定根据市委市政府安全生产专项整治行动部署，水利局牵头开展水旱灾害专项整治工作，梳理出《市水旱灾害专项整治重点问题清单》突出对234座小水库的全覆盖督查，重点检查影响安全度汛的险工患段和薄弱环节共检查出问题2210项问题，全部整改到位2022年，成功抵御了2000年以来最大洪水，有力保障人民群众生命财产安全与此同时，积极开展水利监督工作专项整治，理顺行业综合监督、安全生产专项监督以及业务条线专业监督的关系，出台《市水利监督意见》，建立完善水利行业监督体系

三、始终保持堤溃蚁穴的警醒，抓廉政重管理，推动全面从严治党落细落小坚持把清正廉洁作为底线要求，认真落实“一岗双责”，全面担起从严治党责任，管好班子，带好队伍，营造了风清气正的良好政治生态

（一）提高站位扛起主责认真履行党风廉政建设第一责任人职责坚持做到中心工作与廉政建设同谋划、同部署、同检查坚持把党风廉政建设贯穿工作全过程，定期听取政府系统及班子成员履职情况研究解决出现的苗头性问题，对存在的问题及时提醒、指出不足，传导压力、督促整改认真开展“三会一课”，加强日常教育监管，常念“紧箍咒”、常打“预防针”，确保全局党风廉政建设落到实处坚持“一岗双责”，要求班子成员抓好本职工作的同时，认真抓好分管处室的党风廉政建设，加强审计监督，规范权力运行，全局党员干部廉洁从政意识明显增强

（二）创新创建优化作风在全局党组织系统开展党建品牌创建开展”党支部有精神、党小组有理念、党员有格言”等一系列党建活动新建四处“水韵清风”廉政示范点，实现水文化与廉政文化深度融合，被市纪委监委作为亮点向市内外推介毫不松懈地落实好中央八项规定精神，紧盯“四风”新动向，抓好廉政风险点的排查，加强廉政风险管控，及时发现问题、堵塞漏洞，从严务实的工作作风得到彰显全局机关作风实现较大转变

（三）从严律己廉洁从政坚持民主集中制原则，支持班子成员开展工作，自觉维护党组织的团结统一从高从严要求自己，带头落实《准则》《条例》及中央八项规定及实施细则，纠正“四风”，勤俭节约严格管理配偶、子女及身边工作人员，从不搞特殊化，如实报告个人重大事项，工作之余读书、散步、打乒乓球，坚决抵制不良作风，时时处处接受各界监督，以实际行动赢得组织信任和群众支持一年来，我虽然取得了一些成绩，但与群众期盼、与领导要求相比还有一定差距在今后工作中，我将以更加饱满的精神状态、更加清晰的工作思路、更加过硬的工作作风，坚持真抓实干、埋头苦干、敢抓敢干、善谋善干，敢于迎难而上、敢于直面矛盾、敢于动真碰硬，努力为全市高质发展作出新的水利保障2022年度高校召开党组织组织生活会和开展民主评议党员的工作方案为深入学习贯彻党的二十大精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，根据市委教育工委《关于北京高校召开2022年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，结合学校实际，现就召开2022年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员有关事项通知如下

一、总体要求认真开好2022年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员，是学习贯彻党的二十大精神的重要举措这次组织生活会和民主评议党员，要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神坚持自我革命，坚持首善标准，紧密联系首都和高校工作实际，增强党组织政治功能和组织功能来进行，把思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来

二、方法步骤

（一）认真学习领会党的二十大精神党支部要采取个人自学、研讨交流、党课辅导等方式，组织党员原原本本、逐字逐句学党的二十大报告和党章，学习习近平总书记在党的二十届一中全会上的重要讲话精神，全面准确领会党的二十大精神注重运用《党的二十大报告学习辅导百问》《二十大党章修正案学习问答》等辅导材料开展学习，注重将学习党的二十大精神同学习习近平总书记对北京一系列重要讲话精神结合起来，同学习习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神结合起来召开组织生活会前，党支部要在日常学习基础上，集中1天时间，组织党员专题学习党的二十大报告和党章对确因特殊情况不能参加集中学习的党员，党支部要通过送学上门、线上学习等方式，确保学习教育全覆盖

（二）深入开展谈心谈话党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间要开展谈心谈话，指出存在问题、交换意见建议党支部书记要重点同生活困难党员、年老体弱党员、受到处分处置党员谈心谈话，有针对性地做好思想政治工作谈心谈话要沟通思想、坦诚交流，把问题谈透、把思想谈通、把改进方向谈明白，消除隔阂、形成共识，防止泛泛而谈不聚焦，防止只谈工作不触及思想，防止把谈心谈话变成简单交换会上批评意见

（三）联系实际查摆问题党支部和党员要围绕深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，牢记“国之大者”、对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为党奉献，坚持人民至上、解决群众急难愁盼问题，发扬斗争精神、勇于担当作为，克服形式主义、官僚主义等，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，深入检视查摆问题党支部委员会要对照党章规定的党支部职责，对照完成巡视巡察以及上年度组织生活会等问题整改情况，重点查摆增强政治功能和组织功能存在的问题和差距；党员要对照习近平总书记的号召和要求，对照党员义务，全面查找在政治信仰、党员意识、理论学习、能力本领、作用发挥、纪律作风等方面的不足和问题党支部委员会和党员查摆的问题分别形成问题清单）严肃开展批评和自我批评根据党支部组织设置和党员人数，组织生活会和民主评议党员一般以党支部党员大会、党支部委员会会议或者党小组会形式进行党员通过个人自评、党员互评，在党员大会或者党小组会上开展批评和自我批评党员规模较大的党支部委员开展批评和自我批评，一般采取党支部委员会会议方式，同时结合个人自评、党员互评进行批评和自我批评要联系具体人具体事，不讲空话套话，不搞一团和气在党员大会上，党支部书记代表党支部委员会报告工作，通报党支部委员会查摆问题等方面情况，按照上一级党组织确定的项目、内容和等次，接受党员评议；同时，对党员按照“优秀”“合格”“基本合格”“不合格”进行民主测评

（五）客观公正作出评定党支部委员会或者党员大会根据民主测评情况，综合党员日常表现，实事求是地对每名党员提出评定意见并向本人反馈不搞好人主义，不搞平衡照顾，评定为“优秀”的党员比例一般不超过党员总数的三分之一对评为“优秀”的党员要予以褒奖；对评为“合格”的党员，要肯定优点，提出希望和要求；对评为“基本合格”的党员，要指出差距，帮助改进不足；对评为“不合格”的党员，要立足教育转化，按照规定办法和程序作出组织处置将党支部民主评议结果作为上级党组织考核的重要参考党员领导干部以普通党员身份参加所在党支部或者党小组组织生活会，带头开展批评和自我批评，参加民主生活会的处级及以上领导干部可不参加民主评议党员预备党员参加民主评议，但不评定等次对受党纪处分党员民主评议等次，按照《组工通讯》2021年第65期规定执行

（1）党员受警告处分的当年，不得评定为优秀等次

（2）党员受严重警告处分的当年，不得评定为合格及以上等次

（3）党员受撤销党内职务、留党察看处分的当年，评定不合格等次

（4）党员受留党察看一年处分的第二年，受留党察看两年处分的第二年、第三年，不评定等次

（5）党员涉嫌违犯党纪被立案审查尚未结案的，参加民主评议，不评定等次结案后，免予党纪处分或者不予党纪处分的，按规定补定等次；给予党纪处分的，视其所受处分种类按前款规定办理

（6）对受警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看处分的党员，一般不因同一问题再进行组织处置

（六）认真抓好整改落实对查摆出的问题和党员群。