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文本内容:
小学各学科命题要求
一、命题课程和题型要求.命题年级一至五年级.命题时段每个单元及期中、期末.题型要求语文按识字写字、积累运用、阅读理解、写话习作四个板块进行,主观题和客观题互相搭配,可以是按要求填写、选择、判断、简答、写话、习作等数学填空、选择、计算、操作实践、解决问题英语听力部分、笔试部分(情景交际、连线、写字母,填空、阅读等)
二、命题原则和要求
(一)语文学科L命题指导思想以《语文课程标准》(2011年版)为导向,以人教版小学语文教材为依托,立足校情,面向全体学生,力求体现“大语文观”的教学理念,注重考查学生的语文综合能力,实现语文课程学习目标达成与学生个性张扬的和谐统一.命题原则
(1)基础性原则语文基础知识和基本能力是语文素养的核心语文命题应从四个方面体现其基础性,即基础知识、基本能力、基本方法、基本态度命题时要着眼基本要求,如字、词、句的积累与运用,段、篇的感悟与内化等基础知识和基本能力的命题做到简而不略,实中有活,避免机械训练,不出难题、偏题、怪题,赋予基础知识的考查以鲜活的人文情感2全面性原则命题要依据《语文课程标准》规定的内容和要求,力求体现五个方面的内容和三个维度的交融不仅要注意学生的语文积累,也要注意考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力对情感态度和价值观的考查应有机地在具体的内容中3趣味性原则试卷要在内容和形式上体现趣味性,使之符合小学生的心理特征及其认知规律卷面要活泼,命题语言要富有童趣,让学生在轻松愉悦之中进入考试4创造性原则题目力求富有新意,有利于思维的发散性、流畅性和灵活性要挨弃过去那种陈旧的、呆板的、专制的、沉闷的内容试卷内容和形式既要富有创造性,又能诱发学生创造的积极性,鼓励学生写出有创意的答案5发展性原则命题应着眼学生的发展,要考虑不同层次学生的学习状况,设计出能满足各种层次学生学习发展需要的题目,让每一个学生都能找到自己的亮点,在与题目的对话中体会到成功的喜悦.基本要求
(1)重视积累语文质量检测应重视考查学生的语言积累情况,促进学生积极主动地进行语言积累,养成自觉积累的习惯一要考查学生语言材料的积累情况,包括字、词(尤其是成语)、句(尤其是名言、谚语、歇后语等)、优美的段落、篇章二是考查学生运用语言方法的积累情况,包括识字写字的方法,阅读、口语交际以及习作的方法等
(2)加强整合语文是一门综合性很强的学科,语文命题要加强听、说、读、写等能力之间的整合,力求全面、综合地测查学生的语文能力
(3)贴近生活语文命题应尽量贴近学生的生活实际(包括学校生活、家庭生活、社会生活等),通过考查培养学生在生活中学语文、用语文的良好习惯
(4)面向全体命题要面向全体学生,尊重学生的个性差异要根据不同地区、不同层次的学生,努力拓宽试题思维的空间,题目要做到易而不俗、活而不难
(二)数学学科L命题指导思想以现行小学数学课本所涉及的内容为考试范围,努力体现《数学课程标准》(2011年版)的基本理念,注重联系学生的生活实际,突出数学的实践性和应用性,为广大数学教师的教学和教学改革起导向作用,有利于深化小学数学课程的改革,有利于在小学数学教学中推进素质教育
2.命题原则1全面性原则考查内容要体现全面性,既要考查学生的基础知识情况,又要考查学生数学能力的发展水平,同时还要考查学生学习习惯的养成情况2科学性原则无科学性错误,语言准确、简练,答案无歧义
3.命题注意事项1注重联系学生的生活实际,突出数学的实践性和应用性
①加强对数学应用意识的考查如提出并解决生活中的问题,考查学生是否能够想到用数学知识去解决问题
②加强对实际操作能力的考查,可以让学生量一量、画一画等
③加强对估算意识、统计意识的考查,并对统计表或图进行制作和分析等2重视对知识技能形成过程的考查,加强知识获取过程的教学试卷可设计一些反映知识形成过程的试题,以引导教师和学生加强对学习过程的关注3试题应体现开放性试题的题型要避免程式化,应适当编制部分开放型题来测评学生的思维创新能力和问题解决能力,并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风三英语学科.指导思想命题应以考查学生的基础知识和基本技能为重点,通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力;能让学生体验英语学习的进步与成功,认识自我,建立自信同时,命题同时应关注试卷的导向作用通过考试能使教师了解英语课改的动态,通过对考试的质量分析,使学校能及时了解英语课程的实施情况,改进教学管理,从而促进英语课程的不断发展和完善.命题原则1属性化原则体现英语学科的工具性、人文性2导向性原则依标靠本,以教材内容为主.3能力性原则重激励、重发展、重能力着重在综合语言运用层面测试评价4全面性原则全面考查学生的知识、能力和学习习惯5科学性原则试题无错误,语言准确、简练,答案无歧义
三、命题的基本要求L考试题型应灵活、多样英语试卷的题目形式要符合学生的年龄特点,要丰富、多样、多变如有听、说、读、写、选择、画一画、涂一涂、圈一圈等,让学生在阅读题型后有一种耳目一新的感觉
2.试题要图文并茂在试卷中可以插入学生喜爱的动物、水果、植物等图片使试卷赏心悦目,更具亲和力帮助学生借助图画加深对文章的理解
3、试题难度系数比例适中一般基础题70%综合运用题20%提高题10%
4.具体要求1听力部分测试着重检测学生理解和获取信息的能力,利于提高学生听句、听文理解的能力听力测试的形式与内容听懂与学习内容难易程度相仿的录音材料建议听力取消脱离语境的单纯辨音题2笔试部分一是要考查字母掌握情况,二是要考查学生的词汇掌握情况,三是要注意学生综合语言知识考查如单项选择与阅读试题应能利用题中的相关信息引导学生将语言的形式、语言的意义以及语言的运用有机地结合在一起
四、语数英学科考试所需时间年级语文数学英语
一、二年级50分钟50分钟
三、四年级80分钟70分钟三年级40分钟四年级50分钟
五、六年级90分钟80分钟五年级60分钟六年级70分钟
五、命题书写格式1试题题目第一行写XX学年度第X学期XX年级XX学科期末试题字体黑体字号三号第二行写:考试时间XX分钟,日期,如
2015.12字体宋体字号五号2正文字体宋体字号一二年级小四号,其他年级五号试卷页面设置单页设置16开、页边距2厘米、行距L5倍
六、上报要求L按现行教材命题,试卷梯度按721原则分配试卷总分为100分,每部分分值都要标明
2.评份标准另附一页。