小学2023年学校工作计划七篇

小学2023年学校工作计划

一、指导思想以立德树人为根本任务，贯彻落实“双减”和“五项管理”规定，进一步减负增效、提升教育教学质量、回归教育初心和本质加强教师队伍建设，实施精、细、深管理，努力践行学校精神，打造“善美”教育凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新面

二、工作措施-旗引领，师德为先，强化队伍建设认真学习贯彻坚持建引领学校发展的思想全体班子成员牢固树立为师生服务的意识，立足岗位，率先垂范抓实抓好三会一课、员组织生活学习和教职工政理论学习，全体教师每天继续利用“学习强国”平台坚持学习，扎实推进思想道德建设，深化建品牌创建，发扬五星级”基层组织的模范引领作用在师德师风方面，坚守教书育人的初心使命，引领全体教师努力“上好每一节课，善待每一个学生，感动每一位家长”发挥榜样的力量，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫评选新一届“明珠榜样”O查和指导，及时发现常规环节中的优劣典型，并通过恰当的方式进行沟通二是教学常规学校每月检查一次，主要包括教案、作业、教学、教研活动等内容三是继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，教研组统时间进行检测教务处将及时对教师特别是青年教师的单元卷进行抽查，发现问题共同研究，突破制约成绩提高的瓶颈.深入研究作业教学，严格控制作业量，留给学生自由发展的时间和空间作业是教师给学生布置的功课，是学生巩固所学知识、发展思维、形成技能的重要途径在新课程的大下，教师在作业设计之前，不仅要认真分析学生，了解学生的知识水平、认知能力以及年龄特点，把握知识的难易程度，增强作业的层次性、针对性、开放性、探究性和实践性，做到因材施教；批改时要求我们教师做到批改及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性还要严格控制学生作业量学校将建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制小学

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业;教务处将在作业的“总量”“五性”及批阅的数量、质量上进行指导与检查同时指导教师掌握命题方法和作业要求提高学校科学命题能力和教师作业教学的实效性.强化监控与评价，确保质量提升依据《中小学教学质量评价实施方案》的要求，建立有效的教学质量评价机制强化质量监控和检测，特别是备课、上课和作业设置与批改、教学质量监控的管理与跟踪指导检查采用随机抽考、随机抽查等形式对各任课教师的作业、教案、课堂教学、教研活动、辅导、单元测试等进行随时检测；期中和期末对教师的作业、课堂教学、教案等进行定期考核，稳步提升学校教学管理水平，促进学校教学质量的提升，并迎接区教研中心11月份对学校教学质量视导工作

（三）基于核心素养，打造生本高效课堂我校将继续深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课堂教学改，通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率.增强目标意识，提高课堂成效目标教学在现代教学中日益占据重要地位，教师在教学中要有较强的目标意识、生本意识，以生为本制定完善教学目标，在目标意识指导下组织教学，依靠精炼准确的教学目标确保教学有效进行，提高课堂成效.注重学科习惯的养成良好的学习习惯，使学生受益终生每个学科根据学科特点，要注重学生学科公有习惯和学科习惯的培养训练，认真落实XX区中小学学生习惯目标，积累经验和材料，进一步训练强化学生的学习习惯，锤炼我们的课堂教学.认真总结经验，精心提炼成果本学期，学校将在以往实践与探索的基础上，积极进行效果分析和经验总结，提炼形成具有学校、体现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式

（四）注重教师队伍建设，助推教师专业发展学校的办学水平、学生素质的高低，在一定程度上取决于教师素质的高低，因此，打造一支高素质的教师团队是提高办学水平的关键L借助活动，加强校本研究通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动，，采用“三次备课两轮打磨”的磨课流程，扎实做好课例研究，提升教师备课能力和践行新课标的能力，促进教师深化课堂教学研究.加强教研组建设，提高校本教研效度针对学校工作的实际，教研组长负责校级教研活动的组织、实施、宣传和反思，各教研组长要严格按照学校校本教研的有关制度，带领本组老师扎扎实实搞好教研活动，进一步提高了教研的深度、参与度，促进了教师的驾驭课堂的能力，形成研究，丰富内涵，形成组内的核心价值理念和教研文化，打造研究型学科教师团队.抓实学科教师专业素养提升一是教师教学基本功常抓不懈本学期，学校将立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，采取“培训一一练习一一运用一一竞赛——考核五环节模式扎扎实实地开展活动，使教师掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能，提高教师的专业素养二是加强青年教师的培养实施对青年教师的“打磨”，培养青年教师引领课堂的驾驭力，钻研教材的理解力等本学期继续对青年教师常规教学工作、教学水平、教学成绩、管理能力的提高制定规划，开展活动加强青年教师的基本功训练定期开展青年教师“一话”（普通话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动；继续开展“教学导师，，一帮一活动建立青年教师成长档案，使其成长更具科学性并且通过多种形式如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等，持续关注青年教师的成长

（五）开展多彩学生活动，提升学生综合素养一是组织好学生社团活动，保证时间、保证地点、保证队员、及时训练；二是组织学生参与学科竞赛活动，数学学科包括计算、解决问题语文学科包括写字、习作、朗读英语学科包括口语、听写等小学2023年教学工作计划

一、指导思想本学期我校教学工作紧紧围绕教研中心工作要点，紧盯教育质量，全力推进素质教育；以“办幸福学校，做幸福教师，育幸福学生”为目标，探索学校发展新途径，不断提升学校教育整体实力，以新定位、新内涵、新影响推进XX小学教育教学工作高质量发展

二、工作目标.以落实教学常规管理为抓手，加强教师队伍建设，提高教师素质.以学生发展为目标，加强教学管理，提高教学质量.健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动.综合科开展丰富多彩的社团活动，促进学生学习积极性与学科能力的提高.加强科研指导，大力推进各学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式.精心打造幸福活力课堂•强化校本教研活动，提高集体备课和教研活动质量进行课程整合与开发.继续深入开展教材、课程标准的学习，确保课堂教学研究，每位教师努力做到让课堂教学焕发生命活力通过写教学随笔、教后反思、个案积累，在实践中不断积累经验创出佳绩

三、主要工作措施-加强常规教学过程性监控，提升教学管理质量L加强常规教学管理认真落实教研室教研工作精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化依据区教学工作评估方案7月份举行暑期常规教学资料展评，通过展评进一步提升学科课程纲要、备课、作业、试卷等常规教学资料的实效性

2.加强备、上、批、辅的有机管理1备课以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针详案、简案相结合，各类形式相结合，年级组集体备课与个体备课相结合，衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想三看教后反思是否具有针对性、指导性备课的落脚点是上好课同时要在备课上有创意，教学设计要有学校为激励老师备课精神，进行教案展评

（2）上课有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣

（3）作业深化作业教学研究，优化作业设置与管理，加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索，不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量通过创新批改方法，增强辅导的有效性；减轻学生过重课业负担参加区组织的作业教学研讨会，做好学校作业教学调研和研究分析

（4）辅导大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率

（5）检查为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高

（二）精准施教，确保学习实效L夯实基础，扎实推进开学后从开学第一课开始稳步教学，规范习惯，调整状态，不盲目因学期短出现赶进度、超难度，加重学生课业负担

2.依据不同年级学生特点进行科学指导与教学

一、二年级做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感做到多提问、多鼓励、多关心、多督促三至五年级重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系

（三）立足课堂，深化课堂教学研究深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课改，通过开展“幸福活力课堂”研磨活动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率充分发挥课堂主阵地的作用，提高课堂的有效价值积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流，不断提高课堂教学效率，开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动，积极组织参加区教学基本功评选活动

（四）聚点质量，扎实开展有效教研学校规定语文学科每周二的常规教研活动，数学组每周三教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动内容丰富有效各组要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法，巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式，组长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课，执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系

（五）强化措施，确保学生身心健康要加强心理疏导工作，督促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心理健康，动态监测学生受疫情影响的身心状况，及时开展心理疏导和心理健康教育要积极做好学生心理疏导工作加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重点学生XX心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道加强心理健康防护知识宣传；加强心理健康干预加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况

四、配档表二月份.制定开学准备方案.制定学校教学工作计划，制定教研组及各学科教学计三月份.业务领导推门听课，进行常态课调研.参加区“深化模式构建，促进深度学习”研讨会.组织学科“如何提升教学质量”专题常态课调研指导.开展“幸福活力课堂”引领示范教教研活动.做好学校社团活动，开展传统文化教育活动.参加区2023年课改公益培训会与XX区小学语文统编教材专题研讨活动四月份.组织开展教师教学基本功评比活动.开展“幸福活力课堂”好课引领教学研讨.组织市区级“十四五”课题结题和“十四五”课题申报.组织期中质量检测工作五月份.参加区五年级语文数学英语复习作业教学研讨会议.开展作业教学常规专项检查调研.组织开展传统文化进校园-经典诗词诵读.做好五年级综合学科技能抽测准备工作.组织青年教师汇报展示教学活动

（二）立德树人，创新模式，落实养成教育以“童心永向.做好接棒人”为主导思想，针对我校实际情况创新性地开展德育工作坚持以“立德树人”为主线以强化行为规范养成教育为重点，开展各类主题突出、内容丰富、形式新颖的主题实践活动利用“教师节”“中秋节”、“重阳节”等传统节日组织队员开展感恩、帮扶活动，利用“抗战胜利纪念日”“国庆节”、“建队日”开展爱国主义教育积极开展“争做好队员”、“扣好人生第一粒扣子”、“传承红色基因争做时代新人”、“向好少年学习，我为红领巾添光彩”、“学守则遵规范”等主题活动注重养成教育，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动树立理想信念，培育良好品德，弘扬培育民族精神，让红色基因代代相传增强学校德育工作的主动性、实效性，形成全成员、全方位、全过程参与的德育模式

（三）精深管理，凸显，提升课程领导力严格落实课程方案严格执行班级课程表和提前5分钟“候课制”，教导处通过“走听”“巡课”“推门听课”等形式不定时抽查各班课程表执行情况凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任，并依据《绩效考核方案》进行处罚全面推进善美课程通过跟进道德与法治教研活动，加.推选参加区教学基本功比赛六月份.参加区语数英学科复习教学研讨会.组织学校复习教学研讨•做好非抽测年级教学质量检测，做好

四、五年级质量检测准备.学校校本课程建设阶段调度.参加区青年教师基本功专项培训.教师专业技能培训（远程研修、公需培训）七月份L参加区教学常规资料评审八月份.做好教师远程研修培训工作.做好学校开学准备备注根据上级工作安排，即时调整计划小学2023年度工作计划本年度，我校在上级部门的领导下，扎实有效严格落实学校各项工作措施，确保师生生命健康，确保校园安全，确保完成教育教学任务

一、以建为统领，全面提升建水平

1.抓思想，强思政做好教职工思政工作，深入推进思想进学校、进头脑，组织开展专题学习活动，引导师生坚定理想信念，推进“两学一做”学习教育常态化制度加强对学校社团、校报校刊校园网阵地的管理2提站位，重担当组织开展主题日活动，认真学习相关文件当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、当好备战新学期的先行者，切实站好岗、尽好责，团结一心，众志成城，把学校建成最安全的堡垒.抓管理，强队伍履行抓基层建工作第一责任人责任发挥组织书记“领头雁”作用严格员教育管理，充分发挥性教育基地作用认真落实相关工作要求，加强“学习型组织建设”，加强员、教师培养抓实干部建设和廉建扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理强化廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法规，执行的路线方针政策和决议情况的监督加强风廉建建立“六大纪律”执行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动

二、以立德树人为本，全方位提升育人水平.强化规范，培养学生良好行为习惯和学习习惯要上好开学第一课，重点加强对学生的行为习惯教育•注重习惯，着眼细节抓好养成教育培养学生守规矩的习惯建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、电视台、橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣传表彰学生楷模坚持行政值日、师生值日、员责任区巡查制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结，引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年

6.树立榜样，培养良好习惯要扎实有效地开展以“小习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪成为餐桌上的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队入手抓好扫好地的热爱劳动习惯，从每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生大队部要加强巡查力度注重劳动教育从每天扫好地、拖好地、擦好黑板、门窗、花架、雨伞架开始，老师要指导孩子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要榜样示范7•丰富教育活动，努力拓宽育人渠道结合劳动节、儿童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的活动，让学生在活动中体验、感悟通过各种无形的约束力规范自己的行为开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体验性实践活动，开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、交通、卫生、消防、防灾等专题教育活动要深化核心价值观和梦教育，把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程要注重改变德育方法和形式，除重视说教外，应强化浸入功能，做到“润物细无声”，使学生在潜移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功效

三、做好教学衔接，确保完成教学任务为做好衔接，确保全体学生平稳过渡，课时不减少，章节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质量.多方式分析学生学习情况各班级各科老师进行不同形式的摸底调研，不统组织考试，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，做好教学衔接以便对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进度.摸清底细找出问题做好学科知识内容衔接学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走第一步:摸清底细首先，做好线上教学情况摸底教师要提前梳理线上学习期间每节课的教案，找出教师线上讲课疏漏的地方了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况再者，不统组织考试，但是对于线上学习效果进行不同形式的检测活动，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节第二步找出问题摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法第三步查缺补漏我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半1夯实基础扎实推进开学后将认真落实上级教育部门关于零起点教学的指示要求，从开学第一课开始稳步教学规范习惯，调整状态，不盲目因延期开学出现赶进度、超难度，加重学生课业负担根据所摸的学情对学生进行分层教学，对优生主要进行拓展和提升，防止重复教学让学生失去兴趣和耐心；线上学习效果不好的同学，主要是补齐差距，保障基础内容的落实对线上教学部分的内容分层推进，既保证了部分孩子在假期落下的课程和知识，又杜绝了一刀切保证了学习效果做好助学用书的合理衔接、科学利用切忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重.调整计划补足补齐学时开学后，按照要求，通过调整每日课程安排、周末和暑假时间的办法来补齐，学生的学习总时长不受影响，学习效果不受影响依据不同年级学生特点进行科学指导与教学

一、二年级做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感做到多提问、多鼓励、多关心、多督促三至五年级重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系.聚焦课堂开展研究一是深入开展衔接课教学研究坚持两个原则，以传统教学手段弥补网络教学的不足坚持因材施教原则网络教学结束后，学生的两极分化可能更加鲜明，也可能会有不少“黑马”出现，造成的结果都是学习水平、知识掌握程度不一根据学生的具体情况开展教学，不使学会的学生失去兴趣，又让没学懂的学生将知识“回锅”后再消化吸收坚持分层教学原则基于原本学习基础和网络学习期间客观主观因素的影响，学生学情不一在了解学情的基础上，结合学生的学习层次设计不同的学习内容，借助课堂和课外两种途径，使不同层次的学生都能学有所获二是加强新授课教学研究确保教学质量，打造高效课堂认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈.落实常规精致管理要认真落实教研室教研工作精神和《小学教学工作常规要求》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化确保疫情期间教学抗疫两不误.精细开展有效教研学校规定语文学科每周三的常规教研活动，数学组每周四教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动内容丰富有效各组要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性对课例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”的方法，巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式，组长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量继续弘扬XX小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研之风.强措施保学生身心健康要加强心理疏导工作，督促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心理健康，及时开展心理疏导和心理健康教育要积极做好学生心理疏导工作加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重点学生心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道加强心理健康防护知识宣传；加强心理健康干预，加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况

四、改善办学条件，加速学校智慧教育.加快学校智慧教育建设充分利用现有资源继续完善数字化校园试点学校、创客实验室建设工作，构建智慧教育体系，更新教师办公电子设备，加快创新实验室建设，创建市级实验装备应用示范校积极参加区骨干教师和校长信息技术运用、“学习空间人人通”等培训，提升教师信息化教育教学能力.努力改善学校办学条件改善现状下的办学条件，继续对操场进行改变，铺设悬浮地板，提高学生体育活动的条件；绿化校园，美化校园环境；亮化教学楼，创设幸福教学氛围二是学校将积极配合区重点项目建设指挥小组工作积极做好学校征地、设计等工作，争取学校改扩建工程12月底动工，尽早完场学校的升级改变，改善学校办学条件

五、保校园稳定安全，提升学校文化内涵.深入开展“护校安园”活动坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，按照“政同责、一岗双责、齐抓共管、失职罪责”的要求，推进学校安全标准化长效机制建设加大校园安保投入，加强人防、物防、技防建设，构建“三防合一”的校园安全保护体系积极开展安全生产“大快严”百日集中行动，全面排查整执各类隐患，有效防范和坚决遏制学校安全事故发生认真开展校园周边环境综合治理专项行动，努力营造良好的育人环境强化信访工作学校各部门认真做好群众的来信、来电、来访，避免矛盾冲突，及时做好矛盾的化解工作.全面推进平安校园“素质固安”工程建设按照相关文件要求，进一步健全完善学校安全工作组织机构、安全制度及安全预案，加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的落实积极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动充分利用“学校安全教育信息化平台”，构建“互联网安全”模式，实现学校安全教育科学化、常态化、信息化，实现学校安全教育网络化.扎实推进依法执教、依法治校认真落实《义务教育学校管理标准》，认真贯彻执行《XX市普通中小学管理底线清单》，全面加强学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理继续推进“法律进学校”，深入开展“学讲”活动和“零犯罪学校”创建活动继续完善并执行学校章程，稳步推进学校精细化管理工作，全面提高依法治校和科学管理的水平.做好信息宣传和文明校园创建工作充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大疫情期间正能量信息宣传的力度，充分发挥各媒体渠道，全面宣传学校工作认真学习文明校园创建的有关文件和会议精神，扎实区级文明校园成果制定市级创建方案和路线图，加强对文明校园创建工作意义和要求的了解把握，营造浓厚的创建工作氛围.深入推进学校文化建设和学校建设依照学校文化建设和规划，围绕“幸福教育”主题，深入挖掘学校文化和内涵，围绕“幸福学校、幸福教师、幸福学生”三大主题，积极研发学校文化的资源，丰富内容，落实创建实体，逐步形成有形的资源，积极创建“XX市学校”组织开展“国学达人”“经典诵读”“书法文化艺术展示”等文化活动本学期，新时期新情况，给我们提出了新目标新任务，面对机遇与挑战，调动各方面的积极性，全校师生将同心协力，高效完成上级交给我们的各项任务，使XX小学各项工作再有新的提升和发展强思政课程的组织管理和教研组建设；通过“钉钉群”学生作品及活动展示，落实劳动校本课程的过程管理；通过引领学生“追根溯源”“畅想未来”深化科技课程实施，激发学生探究意识和创新精神；通过组织“歌咏比赛”“元旦画展”提升音美课程质量和学生艺术素养；通过关注体育课教学常规、抓好监测全面提升学生体质坚持广播操、跑操、跳绳相结合的锻炼方式，逐步形成阳光体育新亮点，坚持空竹、足球两项体育的长年训练，做到长远规划、梯队跟进、实力凸显本学期进行3-5年级广播操队列比赛、全体学生的冬季跳绳比赛坚持古诗考级，继续将“经典诵读”推向纵深

（四）提质增效，落实“双减”和“五项管理”规定开学初，带领全体教师认真学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及《五项管理》《XX省普通中小学办学基本规范》等文件深刻领会“双减”政策的出发点就是让学科教育回归学校教育主阵地，减负增效L强化作业管理学期初集思广益，制订完善的作业管理办法，落实作业的布置、帮扶、批改与反馈环节坚持作业公示制度，年级业务负责人、学科组长和班主任三级管理，严控作业总量，让绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业建立作业质量定期评价、监控制度，期中期末让家长和小学2023年工作计划

一、指导思想及总体目标全面贯彻教育方针，在上级部门的领导下，紧扣学校“安全稳定、传承发扬、规范管理、内涵发展”工作思路以学生为中心，坚持常规建设与创建并行，落实立德树人根本任务锐意创新，大力提升教育教学质量；立足实际，攻坚克难，不断改善学校办学条件内强管理，外树形象，全力争创省级文明校园，努力打造“xx实小”教育品牌，扩大影响力，提高美誉度，切实推动学校高水平发展

二、主要工作及具体措施

（一）坚持建引领，凝聚学校发展合力.完善内学习制度深化“两学一做”学习教育常态化建设，继续落实好三会一课制度，规范书写《组织活动记录簿》，强化过程性资料的收集整理严格员教育管理认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工作要求，加强“学习型组织”建设，加强员、教师培养.落实风廉政责任抓实干部建设，扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理强化廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法规，加大对执行的路线方针政策和决议情况的监督建立风廉政执行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动.发挥支部堡垒作用继续强化“争做先锋传承文化”建品牌建设，保持“五星级”基层组织荣誉称号引导员充分发挥先锋模范作用，号做教育教学先锋；以“志愿者服务”实践活动为载体，倡导员友爱互助、无私奉献，做群众满意服务先锋发挥组织的核心作用，不断深化教育成果，推进员教师自觉增强大意识、核心意识、看齐意识，做到依法治教，廉洁从教，争做“四有”好教师把全体教师的思想认识统到学校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上来

（二）坚持德育为先，提高教育教学质量L提高德育工作实效依托少先队，沟通课堂内外，开展好思政教育以优秀少先队员评比为抓手，以日常教育和习惯养成月相结合的方式将习惯养成教育贯穿整个学期，通过天天巡视、周周总结、主题活动方式，达到人人讲文明、好习惯伴我行的目的；通过观看红色电影、认识红领巾、学戴红领巾等活动，对一年级进行队前教育不断完善少先队职能，设立更多类型队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训；结合省级文明校园创建结工作，开展主题教育活动利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的德育教育活动，注重活动的广泛参与性和影响力，努力营造人人争当“好队员”的校园氛围；立足学校实际，开发校本资源，积极开展戏曲进校园、国学小名士活动，培养学生文化传承的责任意识，激发学生文化自信坚持家校共育，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，家访时交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录，让家访真正起到实效开展专家报告，家校联欢等形式多样的家长会活动不断完善联合育人机制，促进学生身心健康发展.提升整体教学水平认真继续深入落实“八个精心”，加强教学过程常规性管理，切实减轻学生课业负担开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，推行查课制度，提高教师潜心教研的自觉性，加大学校对课堂教学的监控力度抓实备课继续采用个人备课与集体备课（至少一单元一课）相结合的形式，夯实备课年轻教师要备详案，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性；抓活课堂做到知识呈现方式灵活，师生互动多样，思维程度深刻，让学生最大限度地参与学习，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟质量，最终让每个学生都有收获；抓勤辅导教师要制定帮扶计划，培优帮困，并填写好课外辅导手册充分利用课后服务时间，定期或不定期辅导，让不同层次的学生都有进步；抓精作业布置作业有针对性、有层次性，设计、收集好作业，期末装订成册，四五年级试行学生错题本制度；抓好教学质量检测把好质量关，扎实完成学科教学任务，夯实单元清、期中期末清重点落实常规质量监控；搞好学生活动围绕读书、写字、习惯培养，设计开展数学计算比赛、读书展演比赛、演讲比赛等活动要求有方案、有过程性资料、有总结反思等开展读书节、艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我的舞台，促进学生全面发展.推进教师素质提升强化理论学习，继续采用集中学习和分散学习相结合的形式，系统学习综合性教学理论文章继续要求各教师充分利用网络、图书资料平台等加强学习，并做好业务学习记录；狠抓校本教研，优化研学一体进一步加强教研组建设，重点开展以集体备课、全员汇报与青年教师相结合的课堂展示、听课、评课、互动为主的“单元研究课”活动；构建成长平台，打通教师成长快车道继续发挥教研组长和学科骨干教师力量，对青年教师进行传、帮、带，通过不同形式的课堂展示活动，通过设计一篇精品案例、研读一本教育名著、分享一点教育心得等活动，让教研组成为教学研究的共同体、优秀教师的聚集地、经验成果的百宝箱，进而实现教师的抱团式发展、跨越式发展；加大培训力度，浓厚教研氛围继续组织教师充分利用好每周集体教研时间，坚持“一人主讲，多人补充，全员参与，轮流换岗”原则，切实解决“教什么”和“怎么教”的问题同时开展好主题式、问题式教研，同时开展单元备课主线下的单项教研列支专项教研培训经费，通过“走出去学习、学回来实践、坐下来研究”的方式开展外出培训，开拓教师学科视野提升教师科研水平以区基本功比赛为契机，采取“校内骨干培训，同年级教师竞技”的方式，继续开展大练“三字一话”基本技能活动，大力提高教师教学基本功水平

（三）坚持服务宗旨，打造平安和谐校园.争创学生资助标准化学校严格按照文件要求，完成家庭经济困难学生认定坚持实事求是、客观公平，定量评价与定性评价相结合，公开透明与保护隐私相结合，积极引导与自愿申请相结合四项原则，严格执行“班级评议、年级认定、校级审核”三级认定程序，引导学生如实反映家庭经济情况，主动利用资助完成学业，同时充分尊重个人意愿保障过程公平公正.开展平安校园建设提升物防、技防、人防质量，确保校园安全用足用好报警器等安保设施，时刻关注校园情况加强人防4名保安严把门卫关，对校园内的外来人员进行认真清查，做好来访登记；凡不符合规定的人员责令其立即离校，校外人员不得随意进入校园开展活动做好教师值勤工作，每天确定值勤教师，按时到岗值日落实安全责任，定期对体育器材、活动场所、各类电器设备、校舍楼道等进行检查，防患于未然加强警民共建关系，联系民警做好上学、放学高峰期校门口的交通疏导工作重点做好防溺水、消防安全、交通安全、网络诈骗、防拐等安全教育，提高师生安全意识减少意外伤害，杜绝安全责任事故.打造绿色节约型校园加强师生节水、节电意识，努力做好校园节水、节电工作利用板报、红领巾广播台、宣传橱窗、网络、综合实践等渠道进行节水、节电宣传要求教师不开无人灯、无人电脑、无人电风扇、无人水龙头等节约水电保持校园绿化天天有人除草护理，及时修整花木确保一年四季绿满校园校内卫生天天清扫，保持楼道、走廊、操场的干净整洁校园厕所按照清扫制度每天定期清扫、消杀净化美化校园环境，确保师生生活质量

（四）坚持品牌策略，提升宣传报道水平L完善管理工作机制学校宣传小组将定期召开信息工作例会，办公室负责统收集、管理学校信息工作，落实专人负责收集、撰写、报送信息及相关照片视频资料量化分解各科室信息报送数和录用任务数建立完善的审稿制，未经审核、修改的信息一律不得向外发布.提高宣传报道质量树立创新意识，深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问题，挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息结合目前工作热点、难点问题，相关科室及时进行约稿，并做好信息的审核工作，助力宣传报道工作更上新台阶.强化专项督导考核宣传报道工作纳入年度工作目标管理进行考核，建立定期通报和年底量化考核评比，每月通报完成信息任务情况，切实督促各科室及时完成信息宣传任务激发宣传报道的意识和热情，扩大学校在全区乃至全社会的知名度、影响力小学2023年度工作计划

一、指导思想学校教育教学工作将紧紧围绕上级部门教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位

二、工作目标确立服务理念，塑造良师形象，办满意学校；实施校本科研，创造品牌，创社会美誉学校；加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校

三、主要工作及措施

（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新面.坚定不移把德育工作放在首位要充分整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、传统教育、传统美德教育和民主法制教育有机统于教育教学之中德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神;要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的人打下坚实的基础新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度同时我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作主动性和实效性.坚持不懈抓好师德建设教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”的老师本学期将根据活动继续评选学校师德标兵、优秀教师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者.深化德育活动活动坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育九月份，我们在全校学生中将开展一次“老师，您辛苦了”的有奖征文活动，十月份，开展以歌颂祖国为主题的活动，十一月份，我们将配合上级进行网络安全知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、感恩活动，元月份，我们让学生自导自演进行迎新年文艺汇演等活动，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌.把德育与课堂教学进行有机结合全校教师人人都是德育工作者，在教学中，有机浸入德育，探索新时期德育教育的新途径各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在课堂教学中浸入思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成化、整体化的德育教育网络要求每位教师在课堂浸入德育中创新“五有”，即浸入德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研XX.发挥少先队、学生会的组织作用少先队活动是学校德育工作的主阵地少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展.建立学校、家庭、社会三结合教育体系加大社会参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力

（二）强化常规管理，提高教育教学质量.教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平加强质量监控，强化目标责任制.加强常规管理按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期学生共同参与作业评价建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度2落实课后服务制定切实可行的课后服务实施方案增强课后服务的吸引力充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动各学科社团老师要本着“张扬个性，发展特长”的原则，进一步深入思考、丰富社团内容和形式，形成体系，由社团活动向校本课程转化，展示社团成果.抓实五项管理教育部出台的“五项管理”，是促进学生健康成长、解决广大家长急难愁盼的有力举措学校将从小处和细处入手做好落实严格做到在校期间学生手机的有效管控；通过制定睡眠管理计划、签订责任书形成家校共管合力，保证学生睡眠；建立课外读物进校园遴选审核制度堵住问题读物入校通道；重视作业质量，设计差异化作业在“控量”的同时力求“增效”；严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立完善的体质健康测试和抽测复核制度.严格考试管理落实《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，结合我校实际，严格规范考试内容，合理控制考试难度，将提高命题质量作为本学期重要教研内容注重命题的开放性、应用性、探究性试题比例，体验素质教育导向同时研究制定符合我校的创新成绩评价制度，统筹末的考核要继续实行教案、作业的检查制度和周四听课制度严格执行课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境.加强课程改，提高校本教研的实效新的学年，我校的新课程改要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改改出实效、改出质量加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效要注重培养年轻教师，要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力.进一步加强现代教育技术工作进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领充分发挥网络资源在教学中作用.强化校本研修以教研组、备课组为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性本学期将根据各科特点与专题举行教师论坛，为教师搭建平台交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推进三后勤工作1明确制度，加强学校公物、水电的管理有关负责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作坚决杜绝浪费现象的发生并实行各功能室的公物的管理和卫生工作包干到人到班的制度仓库的物品出入一定要登记.根据新学年班级的教室布置，及时调整了课桌凳、班级牌，及时发放了教学第一线的教学用品，确保了教学工作的正常开展.严格购物制度，教学办公物资的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统采购，统供应，统管理”的三统制度，保证教学正常需求.关爱师生，后勤服务有保障学校及时对教室内的玻璃、门窗，水电等进行维修，发现问题及时解决，保证师生正常工作和学习.开源节流，为学校当家理财，做学校的主人本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需.警钟长鸣，狠抓安全不放松定期对学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行.加强水电管理制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成.协调各处室、年级工作，履行服务职能

（2）增强服务意识后勤人员也要认真履行岗位职责，要增强岗位的安全意识和全意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点2023年小学教学工作计划

一、指导思想坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点，以提高教学质量为落脚点，落实“八个精心”，打造儒韵高效课堂，提高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升

二、工作目标.提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；.深化教学研究，打造儒韵高效课堂；3丰富校园活动，培养儒雅学生；.加强教学管理，提高教学质量

三、工作措施

（一）规范常规管理，营造儒韵教学氛围

1.强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课程体系面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯彻教育方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导学生加强理想信念，听的话跟走；三是充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合，课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约积极推进德育课程一体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识坚决夯实“八个精心”以暑假教学资料展示为契机进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实始终把教学“八个精心”作为平时教学管理的主要抓手努力做到“十字”管理要求备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”抓实教学“八个精心”过程管理，着重进行“三抓”一是抓备课统备课格式，项目齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有二次备课教学反思次数要足、质量要高二是抓上课牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致推行随堂听课制度在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则三是抓作业要求批改作业要及时、细致、规范，要体现二次批改作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制切实减轻学生过重课业负担统使用学校发放的与教材配套的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册对教学常规的各项工作，学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相结合，对于存在的问题，教导处要进行交流与指导，有效地促进教学常规的规范管理

3.深入落实“双减”政策，扎实开展课后服务结合“双减”政策和“五项管理”的要求，加强家庭作业管理，做好语数外学科家庭作业的统筹计划，全面压减作业总量和时长小学

一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟落实好手机、睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导以服务好家长、学生为宗旨，开展好课后服务，遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等

（二）深化教学研究，构建儒韵高效课堂“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同经历的教学生命历程本学期，学校将继续积极开展“以学定教，自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究，加强各学科课型教学模式在课堂上实践和运用，并不断完善，达到节时高效的目的，让儒韵教育智慧浸润学生，使之成为我校的课堂教学.加强集体备课教师要创新备课形式，做到备课内容和项目齐全教师备课既要有全册教材分析，又要有单元教学导读，既要有新授课、复习课、试卷讲评课，又要有二次备课（每一篇教案的二次备课用红色笔标注，每一篇教案不少于2处二次备课标注），教后反思开展以“单元研究课”为主题的集体备课集体备课间周一次，每次活动时间不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行，形成的成熟教案及时上交教务处学期末，每个备课组在单元研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要写出教后反思业务领导随时参与备课组集体备课，从课例研究到上研究课，教务处全程参与，进行指导评价9月份新任教师推门听课活动，10月份举行“儒韵高效课堂”名师示范课活动、单元研究展示课活动，进行期中教学常规业务检查与评价反馈，11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教师汇报课活动，12月份举行新任教师达标课.强化听评课活动为强化“以学定教、自主互助”儒韵课堂教学模式的管理，所有领干都要深入课堂，了解一线教学情况同时强化跟踪，实行推门听课制度，及时指导反馈教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模式，在“实”与“新”上做文章教研组内积极开展“同课异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备课展示课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相互学习、取长补短、共同进步.提升作业教学质量作业是教学系统中的重要环节，是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故而知新”的学习过程不断转变传统观念和惯性做法，适当增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量每周各年级填写家庭作业计划单，对学生家庭作业进行科学规划、严格管理.深入教学反思为促使教师对教学行为进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，学校还注重引导教师及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点，改进不足，提高教学能力（每人每学期必须有8篇较高质量的反思，字数不少于500字）.规范学科教研各教研组根据本组实际，拟定切实可行的教研计划，按计划认真开展好专题教研活动各学科自行选择教研活动时间，按照教学计划，根据本组实际，分专题进行自主教研，分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、录像，组内业务讲座、研讨、评课等.加强教科研管理为使课题研究深入规范，学校结合自身实际，继续修订、完善《XX小学科研课题研究实施规范》进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的工作和需准备的材料，与常规教研活动相结合，重视研究过程，总结推广研究成果

（三）提升教师专业素养，打造儒贤教师团队.加强职业道德教育，建设新型教师队伍在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹加强教师职业道德的检查和考核对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德潜心立德树人”活动，12月底进行师德师风年度考核加强青年教师培养，打造优秀教师团队继续搭建各种平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围，促进青年教师共同成长一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动9月份组织教师参加XX区青年教师基本功比赛；启动青蓝工程，制定师徒结对帮扶计划；10月份组织部分教师参加XX市青年教师基本功比赛，组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名师送课活动；12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法考试（近三年参加工作的青年教师），举行复习教学校本教研活动二是持之以恒开展大练教学基本功活动积极开展“三字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动，全员参与，逐项过关，重点突破三是继续深化青蓝工程，力争通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨干每周坚持硬笔书法练字一张，9月份进行教师基本功书法专项培训，12月份进行教师“三字”书写展示活动

（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生在儒韵文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依托，以习惯为重点，夯实儒雅少年培养工程L立足学生多元发展，研发儒韵课程体系课程决定了教学的方向深化课程体系的深度开发与建设本着地方课程开实、开活，校本课程开出的原则，上好地方课程与心理健康教育课；逐步规范与完善校本课程开发体系本学期结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社团活动，打造精品校本课程.立足阅读习惯培养抓实学生的阅读工程，为学生终身发展奠基充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅读工作处理好减少考试与质量检测之间的关系，注重学生的综合素质、学习习惯、学习能力与创新精神等方面的综合评价五精细管理，加强研训，全面提升教学质量.精细管理，落实教学常规一是抓住课堂、提升质量开学初，召开教学工作会议，深度分析上学期教学成绩、存在的问题，明确努力方向引领全体教师反思自身课堂的问题症结，多关注教的成效、练的反馈、问题的讲评坚决摒弃不精心备课的课堂、不关注学生的课堂，努力倡导“有效的教、深度的学、精心的练”课堂，提升教学目标的达成率尝试通过课后检测，了解学生知识点的掌握情况，为教师改进教学提供第一手资料二是夯实常规，打造亮点从实际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习《小学教学成果视导评估标准》评价标准，吃透精神，提升标杆认真学习各学科教研员针对暑期常规教学“亮点”展评的反馈讲座，提出改进措施和具体管理指标为确保每个学科、每位教师的常规资料精细完善，亮点突出，要求每周三教研活动前，以组为单位上传本周最美教案、作业，形成“比、学、赶、超”的良好氛围全力以赴迎接11月份区教研中心教学视导工作.深度研学，打造善美课堂1骨干教师示范引领为切实提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化二是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动继续开展“儒雅少年”经典诵读活动10月份举行儒雅少年晋级赛，11月份举办“沐浴诗词文化，分享经典魅力”第三届读书节暨“国学达人”对抗赛开设阳光大阅读课程积极开展“1N”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目各班级充分利用每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯12月份进行“快乐读书吧”阅读知识竞赛，学期末进行学生读书笔记展示活动开学第二周进行骨干教师观摩课活动2常态课堂高质高效继续通过推门听课的方式加强常规课的质量监控一方面督促教学进度，关注教师的备课与执教情况，一方面了解学生的学习状态和学习效果，帮助老师们研判教学中存在的问题3单元研究课率先垂范各教研组精心安排单元研究课计划，并按计划实施通过“集体备课一磨课一评课反思一再执教”的教研模式，努力提升单元研究课质量学校将根据学期初上报情况，每周在校园群中公布，本组教师要全程参与听课和研究4善美赛课百花齐放组织老中青人人一节课赛课活动，全校形成注重课堂、研究课堂、互帮互助的良好的教风表彰优秀执教者和善美师徒.锤炼队伍，助推专业提升1同伴互助，研磨内功本学期集体教研将围绕堂课重难点的突破，组织教师以微课的形式进行深度钻研形成组内“专业引领，同伴互助”的教研模式2落实日常管理，抓好班主任队伍建设狠抓“一日常规”，坚持每周班级考核公示继续开展“争章创星”“每月之星”评选，促进良好班风、学风的形成期中召开班主任“先进管理经验分享交流会”加强班主任的责任心和敬业精神，提升班级管理的精细度和艺术性

（3）加大青年教师培训力度着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，继续发挥青蓝工程辐射作用，组织开展“师徒同上一节课”、“青年教师赛课”等活动加强青年教师的基本功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法和微课作品，做好优秀作品展示、评比开学初举行《教师的解放与超越》读书沙龙活动

（4）充分发挥教研组长的作用一是通过培训提高责任心与担当意识，将日常业务资料的收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实成为自觉行动二是提升专业引领意识和教研活动深度三是加强创新意识结合区教研室《教学常规视导评估标准》要求，在精细做好工作的同时，创新工作内容、形式和方法，做到组组有，人人有亮点，事事有效果四是教研组长协同教务处参与课程实施落实情况，参与班级纪律检查情况，参与质量检测约谈等，发挥教研组长管理效能

（六）统筹规划，做好其他工作.安全坚持“一岗双责、失职追责”的原则，健全制度、完善预案，全面做好安全排查，切实消除安全隐患加大应急演练，扎实开展安全教育，确保安全工作万无一失.考勤根据上级要求，学校《教职工考勤办法》和《请销假制度》已交至市备案并且要求每月把学校的考勤、请销假情况、长期请假情况进行公示后向教体机纪检组备案学校规定一线教师一天以内给李校长请假，行政后勤人员一天以内给丁校长请假，一天以上由张校长批准，再到教务处办理请假、调课手续，回来上班后要及时销假，其他事宜继续按照原绩效考核办法执行.工会学校工会认真筹办今年的教代会，切实做好困难职工慰问、医疗保险和节日福利发放等工作.资助建立贫困家庭学生档案，跟踪管理，做到资助金额全部按时足额的发放到本人，及时做好学生的思想工作确保贫困生学习不掉队让真正家庭困难的学生得到资助，感受到和给与的温暖新学年展现新气象，新思路担当新作为新征程开启之际，在推动学校优质发展，打造“善美”教育品牌的引领下，让我们同心聚力，共筑梦想，锐意进取，不负韶华，以更加昂扬的姿态描绘XX小学发展的新画卷！小学2023年度工作计划

一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕小学教研室和学校工作重点，以立德树人为根本任务，努力培养“厚德善学的阳光少年”、涵养“厚德乐教的教师团队”、引导“厚德慕校的家长XX”牢牢把握“课程教学管理、课堂教学改、教师专业发展”三条主线，着力打造校本教研，力求实现“教学质量和教学工作均衡发展”两个新突破，努力使普育的每个孩子的学业水平稳步发展，使学校教学质量可持续发展

二、主要工作及执行措施

（一）深化学校整体课程体系，推进学校内涵发展本学期学校继续不折不扣的执行三级课程的管理学校严格按照课程方案和《XX省义务教育五四分段课程设置方案及教学指导意见》，严格落实《关于实施义务教育学校音体美课程刚性化管理的通知》要求，认真编制课程表，做到开全课程、上足课时，并要求所有任课教师都要严格执行课程表，严禁私自调课与挪作他课，切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量

（二）抓细抓实常规管理，力求管理精细科学

1.注重落实，规范教学常规根据学校实际，加强教学常规管理，坚持管理制度化、规范化、科学化、精细化，使教学常规管理工作有章可循，有明确、具体的工作目标首先，加强教研组、教师计划的制订和落实情况，计划重在落实，所以要求教师们计划要用心，落实要用力，列出工作计划表，有条不紊、实里求新、稳中求进教导处深入教研组，深入课堂，对教研活动开展情况、教师的授课等情况进行检。