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小学2023学年教学计划
一、指导思想全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实市、县关于教育教学工作的精神,以提升课堂教学效率和各科教学质量为目标,以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展
二、工作目标抓好教师队伍建设,通过多种形式促进教师的专业发展
2.加强教研组建设和管理,在实”字上下功夫,在“研字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师学生个性发展,为师生搭建展示的舞台
4.强化教学过程管理,加强教师教育教学质量监测力度促进教育教学质量的提高
三、工作要点及具体措施
(一)常规管理
1.严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、开足、上好各类课程,开设地方课程和校本课程,不任意增删课时加大课程巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现
1、后勤保障总务处要进一步规范固定资产的管理,完善购物、领物制度,认真、踏实地做好每项维修工作;强化公物管理,期末对班级公物进行一次全面清查,并将结果记入班级公物量化成绩;严格水电管理,积极倡导节约水、电、纸张材料等,减少浪费进一步落实教职工代表大会上审批通过的各项事宜,为学校教学的正常开展提供强有力的后勤保障
2、工会工作围绕上级教育工会的部署,进一步加强工会组织建设和自身建设,带领会员积极参与学校民主管理、民主监督;同时要结合节日积极开展丰富多彩的文体活动,丰富教师的文化生活,营造温馨活泼温暖的工作氛围
3、办公室工作进一步做好各部门的统筹协调工作,成为各部门之间沟通的桥梁,提高工作效率,做好上传下达,确保各部门、各科室工作的顺利进行新的一年,我们又迎来了新的工作目标和任务,有了得力的措施方法,加上学校上下齐心协力、众志成城,我们坚信我校的教育教学工作一定会再上新台阶学校2022年度工作计划执行情况我校在教育主管部门的坚强领导下,在局各科室的关心和配合下,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,切实夯实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,“办什么样的学校,怎样办”的两项重大课题,不断提升学校整体办学水平,全力打造在平教育的新高地“学校品牌二办好人民满意的教育.找准位置,对标发展在实际工作中,我校深化“对标先进”工作,对照各自确定的学习标兵和学习单位,在学校精神“团结包容奋进创业”的指引下,按照我校“溯根求源,马上就办,抓铁有痕,踏石有印”的工作作风,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,切实找准学校发展的瓶颈,我们破除发展道路上的一切困难,老师们不怕苦累,积极勤勉,内涵发展,苦练自己的教学“内功”教育教学基本功,为学校赢得了较好的口碑.锤炼队伍,跨越发展1加强对自身素质和能力的锤炼教师很大程度上不是看你怎么说,关键看你怎么干要继续加强修养,提升水平,切莫高高在上,而是深入一线深入基层,积极营造“事业激励人、制度约束人、感情温暖人、机制成就人”的工作氛围2领导班子的锤炼一个好班子才是一所好学校,车要跑的快,全靠车头带“工欲善其事,必先利其器:一流的领导班子是学校科学发展、快速发展的“利器工努力构建“有思想、有风格、有实力、有力度”的“四有”班子,锤炼“鹰的个人、雁的团队”的团队意识,敢于说出并实践“一线老师向班主任看齐,班主任向中层干部看齐,中层干部向副校长看齐,副校长向校长看齐”的铮铮誓言3教师队伍的锤炼我们让一部分教师先快速成长,从而引领教师团队成长“工欲善其事,必先利其器”,教师更是整个学校团队发展的“利器二.教育教学,提升发展我和我的团队注重夯实学生的习惯养成,夯实课堂教学常规,注重用教科研这一生产力推动教育教学质量的提升,总结提炼出“教育教学管理科研化、核心素养夯实日常化”的方法策略,秉承成绩是核心素养良好、习惯养成的附属品的教育理念1狠抓教学质量,向课堂常规教学要质量,向教研教改要质量,利用实干加巧干全面提升教育教学质量本学期,我们在打造有效课堂的基础上,初步形成了“兴趣引导、自然思维”的教学模式,并把两个市级攻关课题《课堂教学引入思维导图的有效性研究》和《墨润校园特色创建研究》带入了我们的课堂教学中,既服务了课堂教学,又促进了课堂教学,让老师们的教学能力不断提高,学生的学习能力稳步提升2开展名师培养工作,修师德,强师能,提供舞台,让愿自我快速提升的教师先“健壮”起来我们根据“每天读书写作,教学风格自成一派,形成自己的教育教学思想体系”的目标,成立了名师培养工作室一一“云耕工作室当前有18位教师在里面翻土施肥辛勤耕耘,并且建立了公众号“湖畔贝语”,“故事每天发生,视角各有不同”老师们用笔尖记录下自己的和孩子们发生教育教学故事或教学见解,每天都有数篇文章发表我们确立并已实施了我们学生的培养总目标,“阳光自信优雅包容勇于担当具有家国情怀我们通过“文化基础、自主发展、社会参与”三个大方面,“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新“六大素养,18个基本点(以给学生的学年等级评价和学校学生核心素养评价体系这两个点展开举例论述)我们的育人途径是“六一”一个好身体(每天阳光大课间一小时做操加兴趣活动)、一手方正字(每天的书法指导课15分钟)、一笔好文章(每天)、一副好口才(每天课前五分钟的命题演讲)、一份好担当(帮家人做一份力所能及的家务)、一生好习惯(每天落实《学校学生一日常规》)我想,这也是对上面“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,“办什么样的学校,怎样办”的两项重大课题的回答现在我校暂借老技校办学已两年,在这样的条件下,我们不等不靠、从不抱怨,积极进取、奋力作为,校园小学生多,交通拥挤安全隐患大,但我们确保了学生安全零事故没有出现在师生安全的任何差错学生行为习惯初现成效,孩子们的核心素养正在成型学校的办学声誉在社会家长中已有良好口碑,市长热线反映的问题极少多元化的活动让学生们的素养得到较大提升,学生们的成绩可与县内名校比肩,在平教育的新高地“学校品牌”已现雏形全体学校教师团队集体耕耘集体努力集体拼搏(老师早来、打扫卫生、放学队列、课前背诗、办公室的和谐、集体备课,老师们以校为家),是学校所有领导干部和全体老师超前谋划担当落实的结果我们坚信,学校教师团队,会用我们的爱心、尊重、艺术、匠心,开启孩子们美好而坚实的未来,把我校打造成有人性、有温度、有故事、有美感、有内涵的新样态学校,真正的铸就“特色鲜明、亮点突出”的在平教育新高地一一学校品牌!小学2023学年度教导处第二学期工作总结学校小学部教导处在校领导的正确领导下,认真践行核心价值观,以新课堂达标为契机,继续深化课堂教育改革,加强校本培训力度,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设以教学质量为生命线,抓教师培训,提升教师素质;以教学质量为生命线,抓课堂教学,提高课堂教学效果;以教学质量为生命线,抓学生习惯,全面提升学生综合能力加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量为总结亮点,发扬优点,取长补短,使得教育教学更加规范化、制度化,特总结如下
一、抓教师培训,为提升教学质量打下基础
1、学校始终把培养高素质的教师队伍放在首位学校先后分学科委派80人次参加市级的培训活动,30人次参加及以上的教学教研活动根据学习制度,教师每次外出学习,返校后教导处检查教师学习笔记,听取教师学习简要汇报,要求教师要在学科组汇报学习心得,上示范课,交流学习新课程理念的实施使全体教师能够尽快学习新理念,掌握新方法
2、每周五的集体教研时间,首先进行新课程理论和高效课堂理论学习,然后各教研组总结本周教学中的存在问题同时把下一周要教学的内容进行教法和学法特别是针对教学中存在的知识点、易错点、易混点,教研组内要达成共识,便于下周的教学活动通过长期的坚持,各学科各教研组都能利用周五集体教研活动时间及时总结本周教学中存在的不足,为下一周的教学的奠定了教学方法
3、持续关注教师的基本功训练学校教导处制定详实的训练计划和检查制度一学期老师们共检查10次教师的简笔画和钢笔字训练通过练习,教师们的书写规范了,板书认真了,达到了应有的目的同时教导处还对老师们的信息技术能力进行培训老师们使用WORD.PPT幻灯片制作、上网搜集资料、使用校园网的能力有了不同程度的提高,特别是微课的制作能力有了很大的提高总之教师们的基本功得到了提升,课堂驾驭能力有了长足进步
二、抓教学常规管理,为提升教学质量增加动力教育教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好
1、学期初,小学部教导处就组织全体教师认真学习《教学管理常规》的要求,然后结合学校的实际情况制订了《学校教学常规制度》要求每一位教师按照教学常规,明确备课、上课、作业批改、听课、教研等方面的标准,然后按照标准去落实
2、备课是上课的前提今年学校教导处严格按照《教学管理常规》的要求,要求每一位教师都要严格落实教学常规中关于备课的规定,细化备课常规中每一个项目,优化课堂教学程序课堂教学是学生获得知识的主渠道为此,教导处要求每位教师要充分发挥学生的主体地位,落实教师的主导作用,采用灵活的教学方法,让学生每一节课都有收获和提高教导处严格按照《教学管理常规》的要求,采取周查制,全学期定期和不定期抽查教师备课400余人次
3、作业批改是检查学生对知识掌握程度的体现小学部教导处要求教师按照市局教研室关于作业批改的意见及时进行作业批改,作业批改采用“双等级评价”的形式,从书写和质量两个方面来评价学生的作业;要求教师作业批改必须当天与学生见面,进行反馈,大作文要在一周之内完成批改;坚持每周抽查一个级部的作业批改,并将检查的情况及时与任课教师进行反馈与交流本学期教导处还对于学困生的作业进行了摸底与抽查一学期共检查作业批改200人余次通过检查与抽查发现,老师们对与作业能认真批改达到了作业是对你课堂教学效果有效补充和延伸的作用
4、本学期教导处还以新课堂达标为抓手,进行了一系列准备活动开学初,教导处组织教师进行学习新课堂达标的有关文件精神,组织教师编写课程纲要以及按照新课堂达标的要求准备常规材料先后安排了四位教师上立标课参加新课堂达标的教师先后上了学标课通过一个学期的准努力,为顺利通过新课堂达标做了准备
三、抓教学活动,为提升教学质量扎上翅膀
1、重视学生良好学习习惯的培养小学部重视学生在朗读、阅读、写字、口算等方面的养成教育坚持“晨诵午写“,每天早晨学生到校后根据不同的学段诵读经典的诗词和优美的散文的习惯,中午学生到校后设为写字训练时间每天的语文课都要拿出三到五分钟落实写字教学,每节数学课都要进行口算练习经过一学年训练,学生在朗读、阅读、口算、写字等方面都有了长足的进步,良好的习惯也在逐渐养成
2、坚持定期检测教学质量教务处认真落实月月清组织任课教师进行检测分析,提出整改的意见组织了月度检测、期中、期末4次阶段性检测,及时地总结教学过程中的得与失,以利于以后的教学不仅让学生对题型和考试的形式有了了解,而且通过及时的改卷和评卷,对学生有一定的促进作用通过不同形式的检测,学生考试的能力提高了,教学质量稳中有升
3、开展学生展示周活动,为提升质量扎上翅膀本学期,根据要求开展了丰富多彩的活动,来提高学生各个方面的能力和教学质量分别开展了“
一、二年级学生大量识字活动”、“
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五、六年级学生朗诵活动”、“三一六年级汉字书写比赛”、“三一-六年级英语单词书写比赛”、“数学口算比赛”、“
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五、六年级学生习作展示”等活动通过各种活动的开展,涌现出了许多,例如“识字大王”、“速算手、稳算手”、“识字英雄”、“英语书写小能手”、“习作小状元等称号对于涌现出的优秀学生,学校利用开校会的时间进行了统一表彰极大的激发了学生学习的热情,有效的提升了教学质量
4、加强了阅读与写作衔接育人活动的深入开展教导处根据局教研室的文件精神,制定了我校的《阅读与写作衔接育人活动方案》各个年级根据方案的要求,严格执行学生必备的诗词和选背的诗词,以及必读的书和选读的书各个年级组对于诗词的诵读,采取学生家长检查、小组检查、语文教师检查、教导处抽查的形式来促进学生的诵读对于要求学生读的课外书,教导处根据学生年级的不同开展不同的活动来展现对于低段的学生采取让学生来讲讲的故事的内容的形式;对于中段的学生则采取让学生简介故事内容的形式、让学生积累好词佳句等方式来进行;高段的学生则采取让学生写读后感、分析书中重要人物的品格等形式来进行另外,把学生诵读经典和阅读与写作进行了有机结合,利用早晨学生到校之后的时间学生进行经典诵读每天学生放学时都是背诵着经典内容离开学校的阅读是为写作服务的,通过举行“
三、
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五、六年级的学生习作展示活动”,可以看出学生的写作能力有了明显提升总之,经过一个学期的努力,学生诗词诵读的能力有了明显的提高,学生读书的能力也有了显著提升问题严肃处理继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,教师按时放学,关注学生身心健康.严格备课、上课管理要求教师从整体上把握教材,尤其对语文新编教材,熟悉教材的知识结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系坚持提前备课,教案体现“自主、合作、探究”新理念,写好复案修改和教学反思继续坚持教师上课前候课制度,努力提升教师授课艺术,提高课堂教学效率.精心设计、批改作业精选作业内容,难易适中,体现梯度,形式多样,在巩固基础上求提高认真批改作业,以批改促作业质量提高.加强教学常规的检查加强学校规章制度执行力度,规范教师课堂教学行为在建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度,重点放在规范教师课堂教学行为上明确教师课堂教学常规要求;加强教师六认真的督查力度,进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度教学工作是学校的中心工作教师课堂教学行为规范是教师的基本要求,做到层层把关处处落实、环环相扣继续坚持集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,及时了解教师的教学情况
5、重视音、体、美、科学、道德与法治、信息技术、综合实践等薄弱学科的教学学期初,教导处分学科给老师们提出要求,指出明确的目标和要达到的效果在教学过程中通过常规检查和听评课、开推进会等多种形式来推动薄弱学科的教学活动学期末,教导处根据各学科的教学实际有针对性提出对薄弱学科的考查音乐、体育、美术的考查形式分为理论知识、基本技能、学生动手操作、练声试唱等形式品生和信息技术、综合实践学科的考查则采取课本知识和生活实际相结合的形式来开展总之,通过形式多样的考查活动,不仅使学生对薄弱学科的学习产生了兴趣,而且学生的各种能力得到了有效提高本学期迎接了两次大型的检查,分别是学生综合素质检测和千分制督导检查无论是学生的综合素质,还是教师的业务能力,以及档案材料的准备都受到督导评估专家的好评
6、校本课程和课后服务有机结合,合理安排学生的课余时间经过几个学期的运行,校本课程无论是教材的开发,还是上课的形式和内容都逐渐形成了制度化、常规化本本学期学校根据教育主管部门文件精神,要开展课后服务工作经学校领导同意,广大教师参与,把校本课程和课后服务有机结合在一起既满足了学生学习的要求,又顺利的完成了课后服务的任务经过一个学期的运行,为以后的校本课程和课后服务积累了经验学生经过一个学期的训练都有了不同程度的提高教导处还在不断引领广大教师进行校本课程的开发和使用,来不断丰富我校的校本课程
四、本学期取得荣誉和存在不足本学期学校北区共取得以下荣誉**在20**年9月中小学教师教学基本功比赛中荣获一等奖;**两位教师20**年9月被评为优秀教师虽然本学期各项工作开展的扎实有效,各项活动开展的有时有色,取得了一定的成绩,但是工作中仍然还存在不足例如
1、课堂教学的创新力度不够强
2、校本课程的开发和课后服务的结合力度还有待加强总之,在以后的教育教学中要扬长避短,总结经验,克服不足,争取把我校的教育教学工作推向一个新的高度实验小学2022-2023学年度第二学期总务处计戈U
一、指导思想总务处以学校工作计划为指导,在学校校长的统一领导下,进一步明确“优质、快捷、微笑服务于教学,服务于师生”的原则围绕“让每一位师生在充分发展中快乐成长”的办学理念,紧紧围绕学校工作中心,围绕后勤工作为教育教学服务,全心全意为师生生活服务的宗旨,进一步强化后勤内部管理机制,认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理,财务管理等各项工作全面提高后勤人员的思想素质和业务素质,努力增强服务意识,提高服务质量和服务水平,把优质快捷的后勤服务工作作风落到实处,使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破,再上新台阶
二、工作目标
1、总务工作必须做好“优质、快捷、微笑为教学服务,为师生的生活服务的思想
2、围绕学校工作中心开展总务工作,抓好常规管理,保障教育教学工作的顺利进行,确保物品和各项工作及时到位,提高工作到位率和师生满意率
3、全面落实“后勤工作精细化”措施,逐项分工,安排进度各项工作安排有落实,检查有记录
4、加强食堂的监督和管理,认真贯彻《食品卫生法》定期对食堂工作人员进行卫生知识培训,提高安全卫生知识的知晓率加强饮用水供应管理
5、把师生的安全放在一切工作的首位,加强门卫人员的思想教育和岗位业务、纪律培训,提高认识严格岗位职责严格实行外来人员进出校登记,排除各种安全隐患
6、加强财物管理、不断提高管理人员的思想素质和业务水平,严格执行财务制度,遵守财务纪律,认真执行上级有关收费制度,加强仓库物品保管,严格履行采购、入库、领物、使用、等管理工作,规范程序,严格审批手续
7、认真做好学校校舍、水电、电教设备、课桌凳、门窗玻璃等教学设施设备的保养维修工作设立报修箱,建立报修的长效机制,确保小修当日完成,中修从速完成
8、做好绿化区除草、治虫、浇水等维护保养和管理工作
三、主要工作及措施
(一).抓好食堂管理工作加强食堂伙食的检查与监督力度,发现问题及时处理,确保食品卫生安全,杜绝事故加强食堂环境管理和个人卫生管理,保持就餐环境的优美和整洁,认真抓好工作人员的个人卫生工作,保持穿着整洁及时征求师生的建议与意见,每月一次满意度调查问卷,不断改进食堂工作,做到让师生满意
(二)、抓好校产的常规性管理
1、总务处后勤人员要时刻关注学校所有硬件的安全,经常检查,发现问题,及时解决,及时做好维修工作,做到能修则修,能代则代,降低维修的成本,维修人员在维修中要力争做到小修不隔夜,大修不隔天,如果修不好,要和教职工打声招呼,提高服务效率,并设立报修箱,建立报修的长效机制,确保小修当日完成,中修从速完成根据维修情况,提出校产维护意见
2、在总务处对各教室、专用教室财产登记造册的基础上,明确各教室、专用室等管理人员的职责,总务处期末进行核对,发现短缺、毁损财产的现象,查明原因,明确责任,作出处理意见
3、我校的电脑、多媒体等现代化设备逐年增加,电教设备的日常维修、保养工作十分繁重,总务处要加强现代化技术装备的常规性管理,定期检查,发现问题,及时处理做到不影响教学的顺利进行
(三)、加强收费管理,合理使用资金
1、学校任何一项代办服务费项目都要符合政策;坚持学生自愿、家长签字的原则,坚决杜绝乱收费现象
2、做好学校领导的财务参谋工作,执行好经费使用计划,准确提供有关数据、情况在经费使用上,努力做到精打细算,少花钱,多办事
(四)加强校园绿化、卫生管理总务处要认真抓好校园的绿化工作,对花草树木的生长情况经常关心,及时督促修剪、施肥、锄草等全体教师都要教育学生逐渐养成爱护花草树木的良好习惯,自觉维护校园绿化环境继续实行晨扫检查制度,确保校园卫生整洁
(五)做好各类会议、活动的后勤保障总之,后勤工作人员要以微笑、热情待人,以身作贝L以高度的事业性和责任感,主动开展各项工作,依靠全体员工把后勤工作搞好,为实现学校的教育教学工作再上一个新台阶作出应有的贡献.加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,以及对各学科教学常规落实及检查将活动开展情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记录,统一归档,系统管理
(二)教学工作.以人为本,全面提高教学质量一是强化低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培养要明确具体的学习习惯要求,将学生的养成教育作为教学工作的重点二是各学科教研组对于期中、期末各学科教学质量检测,要及时分析,在教学中及时调整改进.积极做好学困生的转化工作任课教师对学有困难的学生要认真分析摸底,做好这些学生的思想教育工作,采取针对性的辅导策略,帮助其进步同时要加强家校合作,家长、同学、老师合力,做好学困生的转化工作同时,做好特长生的指导工作,积极引导,进一步提高他们的素质和积极性.开展活动,发展特长,促学生素养全面提高注重学生特长的培养与个性发展班主任及任课教师要善于发现学生的特长,为发展学生的个性特长创造条件,提供空间;对于少数性格内向,学习后进的学生多关心,多鼓励,善于发现他们的闪光点,抓住教育契机每一位任课教师都要重视发展学生的个性特长首先要求各任课教师要善于发现学生的特长,并使其能充分发挥出来,同时注重培养班主任对于少数性格内向,学习后进生的学生多关心,多鼓励,善于发现他们的闪光点,抓住契机,培养兴趣特长校内积极开展丰富多彩的社团活动,丰富学生的课余生活.充分发挥各功能室的作用,使之更好地服务于教育教学加强对各专用室的管理,提高各室和教学学具的使用率尤其是实验器材和图书,使其最大限度地为教育教学服务突出有效训练研究,减轻学生作业负担对学生作业与测试及时进行批改、反馈和评价各年级抓好每一单元的检测,及时寻找差距,查漏补缺,促进年级成绩整体提高以切实提高练习和测试的有效性,同时开展相关比赛活动如写字比赛、作业评比、朗读比赛、演讲比赛、英语口语比赛、口算比赛等,以比赛促提高,减轻学生过重的课业负担
(三)教研工作“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位L进一步加强青年教师培养工作,有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干2•抓好教师的学习与培训重视教育理论培训(包括新教学理念在教学实践中的运用理论研讨,看名家论著,听名家上课,听专家报告等)要求全体教师做到“一读”,(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著),“二写”,(鼓励每周写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文),“三上”,(每学期至少上一节不同级别的观摩课),“四会”,即教学理念会应用,教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新,通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型,学者型,专家型”的转化提高校本教研的时效性对青年教师实行一对一帮扶对策,由市级以上教学能手进行帮扶,要求听一节课,上一节课,边学边上,充分利用每周的集体备课时间,围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面展开研讨,求真务实,同时,业务校长、分管主任必须亲自跟踪教研活动过程,跟踪指导青年教师的课堂校本培训要做到自学与集体学习相结合;学习与课堂诊断相结合;学习与交流心得相结合同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校要继续深入开展高效课堂教学的研究,通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排每位教师要充分认识到听课是有效的学习机会在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解提倡跨教研组、跨学科听课(每位任课教师每学期听课不得少于12节,并作好听课记录)学校2023年度工作计划
一、指导思想依据教育主管部门年度工作重点,立足学校发展实际坚持以“努力创办人民满意的教育”为目标,以推进学校发展为主线,以提高教学质量为中心,严格规范办学,落实党建建设,狠抓纪律作风建设,继续加强学校管理,打造特色品牌,推动教师专业成长和学生综合发展,促进学校教育事业均衡、持续发展
二、工作目标今年我们将继续围绕“一切为教师和学生的终身发展服务”的办学宗旨,致力于打造“学校品牌
1、进一步加强党建工作,努力创建五星级党支部
2、落实基层党建工作、管控好意识形态、加强从严治党力度
3、继续做好“立规养习”活动,夯实“一校一品工
4、继续创建平安和谐校园
5、强化教学管理,进一步夯实“双减”,全面提高教育教学管理质量
6、培养“四有”好教师,打造一支优秀的教师团队
7、进一步推动课堂改革,加强信息化教育培训
8、加强艺体教师队伍建设通过专业培训、外出听课学习、观摩交流等办法,尽快打造一支素质过硬、爱岗敬业的艺术体育教师队伍
9、进一步加强对艺术和体育教学工作的常规管理,力争使艺术体育教学的常规管理更科学、更合理、更有利于学校工作的全面提升
10、对学校急用2022-2023学年的学生桌凳、教室智慧黑板、教师工位等进行谋划、预算、招标
11、2022-2023学年我们还没有图书室、阅览室、科学实验室、录播室等,要提前进行谋划、预算、招标
12、学校的绿化美化工作进一步规范管理,确保学校绿化美化到位
三、主要工作及措施
(一)继续抓好队伍建设,打造“奋进”
1、领导队伍建设校级、中层教干要以身作则,率先垂范,要做全校师生的榜样,要有政治意识、大局意识、核心意识,形成强大的凝集力和合力,齐心协力开展工作
2、党员队伍建设积极实施党建创新工程,继续落实党建品牌建设要求;认真落实党风廉政建设责任制,严格贯彻落实八项规定,持之以恒纠“四风”;坚持不懈的抓好“三会一课”、发展党员、民主评议党员、学习教育、开好民主生活会等工作;抓实党员教师队伍建设,加强党员学习和“党员先锋岗”建设,做好党员评议工作,发挥党员教师的模范带头作用
3、教师队伍建设教师队伍是学校发展的中流砥柱,抓好教师队伍建设是学校发展的根本途径在教师队伍建设方面,我们以师德建设为前提,引导教师精研业务,自觉提升自己的执教能力和执教水平积极开展教师读书活动,定期组织教师读书和交流展示活动,完善考评方法,制定评优选模、表彰奖励的激励措施,真正激发教师的读书热情,严格推荐参评读书先进个人和汇报演讲,带动师生共同读书
(二)做好安全工作,打造“平安”
1、明确安全目标树立安全意识要以落实安全教育,创建平安校园为目标要切实提高学校安全重要性的认识牢固树立“珍爱生命,安全第一,责任重于泰山”的思想全面落实学校安全工作责任制抓好疫情防控工作学校和全体教师、班主任、学生、家长签订安全责任书,强化每个人的责任
2、强有力的安全措施一是加强安全防范知识教育和教师值班制度的完善和监督,落实一岗双责制,杜绝各类安全事故发生;二是对安全工作常抓不懈,利用班队会、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等校园文化阵地,深入积极地宣传安全知识,教给学生学会自我保护的方法三是开展“平安校园”创建活动,提高师生的安全防范和自救能力四是继续做到安全工作三到位,即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位小交警、校风纠察队员参与管理学生的上学、放学秩序及学生课间活动的安全管理
(三)做好学校精细化管理工作,打造“实力”
1、教务教研处抓常规重科研教务处将以课堂为主阵地,以教研科研为抓手,以教研活动为载体,努力打造以学生的发展为本的高效课堂,注重实效,务求高效,促进师生一起成长,保证学校教学质量处于保持领先水平
2、开展德育研究,营造健康向上的德育氛围一是加强德育学习,提高班主任的工作能力;二是发挥教师的德育作用,以核心价值观为指引,树立正确的观念,加强学科课堂德育功能;三是加强年级组建设,继续实行中层教干帮扶制,级部主任负责制,促进学校整体工作的顺利进行;四是加强少先队组织建设,开展丰富的德育活动,在活动中育人
(四)抓好综合服务工作,打造“幸福二。