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文本内容:
小学教学管理制度
一、指导思想为进一步深化课程改革,贯彻落实好《**市教育教学管理手册》、《**市**区教育局关于深入开展中小学有效教学研究的通知》、《**市**区教育局关于进一步提高有效作业质量的通知》、《**市**区教育局关于提高有效检测的通知》等文件的要求,结合我校将20xx年定为〃教学质量提高年〃的指示精神,我校明确了〃以转变思想为前提,以细化常规管理为抓手、以有效德育为推力、以考评制度为保障、以提高课堂教学效益为核心〃的有效教学工作思路,并制定本实施方案
二、工作目标
1、彻底转变教与学的方式与方法,真正树立学生在教学中的主体地位
2、不断加强教师队伍建设,提升教学实践的有效性
3、完善教学制度,提升教学过程的有效性
4、加强学生学习习惯的培养与指导,提升教学诸因素整合力的有效性
5、发挥教学评价的引领作用,提升教学管理的有效性
三、实施策略
(一)、关注教师成长需要提升师资队伍建设的有效性.认真学习有效教学文件采用个人自学和各教研组集体学习相结合的方法,组织全体教师学习《**市有效教学基本要求》、《**市**区教育局关于深入开展中小学有效教学研究的通知》、《**市**区教育局关于进一步提高有效作业质量的通知》、《**市**区教育局关于提高有效检测的通知》等文件,并做好学习笔记.以教研组为单位,开展关于有效教学的专题论坛活动.各任课老师结合自身科目特点,写出个人以有效教学为中心论题的论文,开展论文大赛.开展教学大比武活动,成立评委小组比赛程序分为教师讲课、说课;评委评课(指出参赛者存在的问题)、评委讨论、打分.要求每位教师每月撰写一份教学反思,每学期撰写一份教学论文,从而促进教师理论水平的提高.继续实施青蓝工程新老教师结对子7组;坚持师徒互相听课制度,促进青年教师的成长
(二)规范有效教学制度提升教学过程的有效性课堂教学质量的提高是学校提高教育质量的关键因此要落实有效教学的思想,主要应该从教学常规工作入手,从具体环节抓起为此,我校建立了全方位、多层次的《小学有效教学制度》主要内容包括
1、有效计划要求各科任教师在开学初据教学的需要,制定详细到每一周的教学工作计划;各项工作的计划均要求细致、全面、实用性强
2、有效备课备好课是实践有效教学的前提针对我校缺少集体备课条件的现实情况,为了提高备课质量,学校明确提出有效备课的“十六字〃要求目标明确、重(难)点准确、方法到位、反思深刻;每月对教案进行检查,并对检查结果进行打分评价,提升教师备课的有效性
3、有效上课1)明确教学目标教师要准确把握每一节课的重、难点将教学目标问题化,让学生在解决问题的过程中完成学习任务2)优化教学设计教师要创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,增强学生学习的兴趣和信心,使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流主动化、思维多样化、体验有效化3)活用教学方法教师必须从实际教学内容和学生基本情况出发,能激发学生学习兴趣并符合教学实际需要的教学方法4)积极开展互动教师要充分发挥学生的主动性,让学生积极参与课堂教学过程,努力实现人人参与,多向交流力戒形式上的热热闹闹,真正起到帮助学生理解与掌握知识和培养能力的目的5)规范教学语言要求教师使用普通话,其课堂语言符合科目的专业性要求,做到准确、得体、清楚;对学生的评价语言应有鼓励性6)设定有效提问课堂提问时激发学生学习兴趣的重要教学手段,所以课堂提问应精心设计,避免低效性问题
4、有效作业1)要求教师减轻学生过重的课业负担,布置作业明确目的2)选题要有典型性、针对性、层次性;3)作业要求全批全改建立作业批改记录本,为补差和讲评提供依据.4)学生更正错题后,要二次批阅5)对未能及时完成作业的学生,要限期补交6)坚决杜绝作业抄袭行为,确保良好的学风
5、有效检测以提高质量检测的科学性和规范性为目的,学校要求:1)建立题库制度,供学校各种测试参考2)各任课教师应明确以测促教的目的,有效安排平时的小测验,及时制定查缺补漏措施,推动教学质量的稳步提高;3)除期中、期末外,学校根据教学情况不定期组织两次检测考试,对阶段性教学进行考查、分析、总结,以便及时掌握教学中存在的问题
6.有效辅导要求在早读辅导时间内做到板书早读任务,与学生一起读书10分钟,抽查学生的背诵、读书情况等,避免学生早读的盲目性和低效性
7、有效听、评课领导经常深入课堂听课,及时掌握教情学情;对各位教师的听课节数及听课要求都有明确而且符合实际需要的要求学校定期检查听课的节数及听课笔记的规范程度总之,教学过程力求做到〃八要J备课要〃深〃,上课要”活〃,作业要〃精〃,活动要“实〃要求要〃严〃,辅导要〃细〃负担要〃轻〃,质量要〃高〃
(三)实施有效评价机制提升教学管理的有效性学校对教师的评价主要包括常规教学评价和大型检查评比.常规教学评价主管教学领导、教研组、教学干事对日常教学情况(教案、作业批改、听课记录等)采取月查和不定期检查相结合的方式进行,做好相关记录,每月学校对检查情况进行总结通报.大型检查评比每学期对教师的教学情况进行两次(期中、期末)评比除教案、作业批改、听课记录等常规检查内容外,还包括学生的民意测评,学生座谈会等,力求教学评价的客观性和全面性;评出优秀教案、反思等,树立典型
(四)抓住课题研究契机提升科研引领的有效性我校承担着国家级科研课题《拓展阅读空间的策略研究》教师们分组承担了不同的小课题,分别从阅读的环境空间、题材空间、情感空间等方面进行研究工作,主要活动包括.召开“感恩师生情、品位书墨香〃朗诵大会.开展〃暑期书声也朗朗〃读书比赛活动.开展〃寒假优秀阅读作品展〃.邀请课题组专家做〃中小学教师怎样做科研〃的专题讲座通过这些活动提高教师的专业理论水平,养成学生良好的阅读习惯,增强学校教研工作的内涵,推动有效教学的实施
(五)落实有效德育措施提升教育整合力的有效性.震撼心灵的德育活动有助于学生良好的精神面貌和学习状态的形成为此,我们将开展各种有效的德育活动,以促进有效教学的深入实施
1、〃学弟子规做好少年〃经典诵读活动
2、〃感恩〃系列德育体验活动
3、〃争做六好少年〃行为规范教育
4、〃平安校园在我心中〃安全教育落实有效教学的主要教学活动安排:2月份
1、有效教学文件学习会
2、有效教学论文大赛
3、教师学习《小学有效教学制度》会议
4、学生学习《小学学生学习常规要求》大会
5、制定各类有效计划3月份
1、有效教学教师论坛
12、阶段工作总结会4月份
1、有效教学教师论坛
22、有效检测期中考试3-5月份:有效教学教师教学大比武6月份
1、听课检查有效课堂
2、有效检测期末考试9月份
1、有效教学文件学习会
2、教师学习《小学有效教学制度》会议
3、学生学习《小学学生学习常规要求》大会
4、制定各类有效计划10月份
1、有效教学教师论坛
32、有效检测期中考试11月份
1、有效教学活动的总结大会11-12月份
1、有效教学优秀教师观摩课。