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安徽旅游职业学院人才培养工作评估材料安徽旅游职业学院2012-2013年评估整改工作情况汇报二一三年十二月估专家的高招指点,加强专业和课程建设,构建“双师结构”队伍,突出职业性、实践性和开放性,打造“特色”牌;借助现代化服务需求针对现代化服务新要求、新行业、新岗位,拓展新专业,打好“发展”牌;积极进行“教学、实践、就业”一体化的探讨,努力建设特色鲜明的现代化旅游职业学院我们将继续推进教育改革,牢固树立高职教育理念,以“五个度”要求为导向,把服务社会经济发展作为持续发展的必然选择,把中高职衔接作为创新办学路径,用企业标准引领教学,实践“五个”对接牢牢坚守质量是教育生命线这一永恒主题,不断彰显办学特色,提高人才培养质量和服务社会的能力,把安徽旅游职业学院办的更好我们深为董事长汤大立先生执着教育,热心支持评估所感动本年度我们在学习评估专家组反馈意见,针对存在问题进行了认真整改,我们是用心尽力的,取得了一定成效招生有起色,教学扎实规范,育人模式切实可行,实习稳定有序,学生普遍反映较好有董事长的热心支持,有学院工作团队的努力,我们有信心把安旅院办好、办出特色安徽旅游职业学院2013年10月落实评估整改方案全面加强师资队伍建设2012年10月,省人才培养评估专家组对我院进行了为期三天的人才培养水平工作评估专家组特别指出,我院师资队伍结构不够合理、培养机制不够完善、服务社会能力较弱等问题,并提出若干建议针对评估专家组提出的意见和建议,学院董事会、院行政高度重视,组织广大教职工认真学习领会专家组的反馈意见,发现不足,查找原因,集思广益同时,还结合学院评估工作的整改方案,我们又多次组织员工深入学习了教育部16号文件精神及人才培养工作水平评估的相关文件,先后走访了多所示范高职院校,吸取了相关兄弟院校的师资队伍建设的成功经验一年来,学院领导高度重视师资队伍建设工作,牢固树立教师资源是第一资源的理念,修订完善了师资队伍建设规划,坚持引进、培养、使用、稳定并重,时刻关注、关心、关爱教师的事业发展和价值追求,优化完善了师资队伍引进、稳定、培养机制,努力建设一支数量适宜、专兼结合、素质较高、相对稳定的“双师”素质专业教学团队,进一步优化了教师结构,较好地完成了教育教学工作
一、多措并举,确保专业师资量足质优
1、结合学院实际情况,通过招聘+培养、学院+企业共建、专职+兼职双轨模式开展师资队伍建设,修订完善了师资队伍建设规划,进一步加大对教师“双师素质”的培养力度,重新制定了《双师素质教师培养方案》,进一步落实了《人才招聘实施办法》及《专业带头人、骨干教师选拔和培养制度》,制定了《返聘退休教师暂行办法》等一系列文件一年来,学院先后招聘了专业教师4人,其中高级职称2人,聘请专业带头人5人,同时聘请了多位行业企业主管作为学院实训指导教师现有教师完全能够满足专业教育教学需要
2、进一步加强兼职教师队伍建设为满足实践教学及学生技能训练的需要,利用学院多年与旅游行业所建立的良好合作关系,一年来,又从学院现有实践教学基地中择优聘用10多位专业技术能手担任学院兼职教师或学生实习实训指导老师,一定程度上弥补了现有老师在技能培养方面的不足,取得了相得益彰的效果实践证明,从行业内选聘的兼职教师社会活动能力强,实践经验丰富,教学效果很好深受学生欢迎
二、加大教师培养力度,切实提高教师的教科研能力一年来,学院实行了一系列优惠政策支持鼓励教师学习提高如资助教师搞教科研项目,资助教师在职读研究生每人4000元,全额资助18人参加高校教师资格证岗前培训并取得合格证书2012年暑假期间,派2名教师参加高职骨干教师培训,派1名教师参加省“双师型”教师培训,推荐2名教师参加国培计划培训(企业顶岗)现已有2人担任了系(部)领导另外,先后选派5名教师参加省高专院校骨干教师培训,对青年教师进行在岗培训,总计组织8名专业教师利用寒暑假赴企业、行业挂职锻炼激发了青年教师奋发进取热情促进青年教师提升教学能力对新进年青老师,学院还专门指定老教师对其进行结队帮扶,促进其快速成长为一名合格的教师
三、切实加强教学团队建设及日常教研活动,完善激励机制整改期间,学院专门制定了《教学团队建设管理办法》,建立健全基层教学组织,充分发挥教学团队在教学中的作用通过基层教学组织,经常性组织开展教案展示观摩、教师说课、教学方法与手段改革研讨等教研活动,对在活动中取得显著成绩者给予奖励,起到了较好的引领与示范作用对“专业带头人、优秀青年骨干教师”进行了评选,积极鼓励广大教师争优创先目前,我院有专任教师26人,占教职工总数63%;兼职教师7人,占教师总数26%;高级职称6人,占教师总数23%;硕士6人占教师总数23%;“双师型”11人,占教师总数42%;聘请企业、行业高管及政府旅游部门主管人员为专业带头人,形成了精且专的专业带头人、骨干教师、“双师型“教师队伍
四、积极采取措施,重新审定师资队伍建设规划,稳定骨干教师队伍按照学院新近修订的“十二五”发展规划,到2015年学生规模达1500人,为此,我们先后与阜阳师范学院、安徽师范大学、安徽财经大学、安徽大学取得联系并建立人信息才库,以利聘请引进适当人才我们有信心建立一支满足教学需求的教师队伍针对学院近期招生数量锐减的现状,学院调整了专业结构,2013年度招生,学院取消应用英语、旅游英语等4个专业招生计划教师队伍由2012年专人教师41人缩减至现有专任教师26人为稳定队伍,留住骨干教师,确保教育教学质量,学院董事会及院行政采取多种措施,2012年全额资助11人分别在阜阳职业技术学院学报、阜阳师范学院学报、淮北职业技术学院学报发表论文为具有研究生以上学历的教师配备单人宿舍,每周末分别为合肥、阜阳的教师提供免费校车接送今年年初重新调整了课时标准,课时费由原来每节课8元调整至每节课10元用感情留人、待遇留人稳定骨干教师总之,一年来,学院高度重视教师队伍建设,注重坚持引进、培养、使用,稳定并重,以少而精、精且专,满足教学需求的原则要求努力打造一支数量适宜、专兼结合、素质较好的专业教学团队关注孽佳孽习聂考检一例工行的根本——安徽旅游职业学院学风建设工作总结一位省人才培养评估组专家指出,一些高职院校出现学生上课“三带、三不带”的现象带吃的,带喝的,带玩的;不带书,不带笔,不带笔记本这虽然不是普遍现象,但也说明学风建设亟待加强自去年省人才评估组专家提出学风问题后,我院领导高度重视,从改进领导作风做起,加强教学管理和督导,认真执行学生管理制度学风建设取得了显著的成效外语系10级涉外旅游专业学生杨超,学风正,方法好,勤奋刻苦,2013年4月,在省英语口语技能大赛中获得一等奖在杨超同学勤奋好学精神带动下,我院出现了学生到图书馆借热,互相促进刻苦学习热,复习考证热实践证明,狠抓学风建设,成效立竿见影现将具体工作总结回报如下
一、改进领导作风,促进教风、学风好转
1、加强学习和调研,充分认识学风问题的严重性和学风建设的重要性领导作风影响着教风和学风加强学风建设必须从改进领导作风抓起为此,我院组织干部、辅导员和老师,认真学习《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和有关文章,认识到学风是高等学校的立校之本、发展之魂,学风建设关系到学校的兴衰成败通过学习,我们认识到学校是学生学习的地方,学生的主要职责是学习,我们要树立以学生的学习为本的教育和管理思想,这是学校一切工作的根本要求各系、各班加强调查研究,了解学生学风问题的现状及其产生的原因,通过学习、教育和引导,全院师生充分认识到学风建设的重要性和紧迫性
2、把学风建设作为加强学校管理和整改的重要工作为落实评估专家组的意见,加强学风建设,我院在“2012-2013学年第二学期教学工作计划”中,阐述了学风建设的重要性,提出“加强教学管理”、“组织听课活动”、“召开学风建设主题班会”、“表彰教风、学风优秀师生”等六条具体要求,并逐条落实到位
3、坚持领导听课制度,院级领导联系到系,督促检查学生上课出勤情况,系主任、辅导员深入寝室,督促学生按时起床、用餐、上课领导以身作则,求真务实的作风,促进了学风的好转
4、“制度”是加强学风建设的基础和保障,通过制度建设规范师生的言行,是学风建设的重要内容坚定以学生的学习为本的管理思想,就要严格执行有关学生管理制度,不能为了经济利益,迁就学生的厌学逃课行为招收的学生再少,经济收益再差,该处理的决不姑息迁就为加强学风建设,严肃校风校纪,学生处认真统计学生缺旷课时数,对多次教育不改、不听者,据其情节轻重,按有关规章制度,分别给张春雷等四十七名学生退学、留校察看、记过、严重警告、警告、休学一年、取消学籍等处分,刹住了学风下滑的趋势
5、教风的实质是师德师风问题加强师德建设是教风建设的根本为此,我院每学期举行一次师德师风建设报告会,引导教师以爱心对待学生,以耐心对待后进生、以细心对待教学,以良心对待教育事业和工资,以责任心对待工作我们的工资是学生缴的学费,我们一定要对得起学生表扬了工作认真、教风良好的老师,对上课接听手机、教风不好的老师进行必要的批评教育,辞退了几位教学态度不好、不认真备课上课、不关心学生学习、照本宣科、学生反映强烈的老师
二、加强教学管理和督导,以良好教风促进学风好转学风建设包括教师的教风和学生的学风,二者相互影响、彼此促进加强学风建设一定要重视教风建设
1、教务处加强教学管理,认真开展期初、期中、期末的教学工作检查和总结工作,每日巡视上课情况,加强考勤,查看教师点名情况,并及时通报
2、每学期开展一次说课、说专业活动,期末分理论课、实践课进行优质教学评奖活动,鼓励教师搞好教学工作
3、加强督导工作,促进教风、学风好转上学期调整充实了督导室成员,委派富有教学管理经验的张乐群同志任督导室主任他认真负责地督教、督学、督管在教务处领导下,督导室组织了“听课、评课、促改活动”,及时召开教学工作会议,总结、通报听课情况,表扬教风正、态度好、工作认真的老师,针对重教轻学、照本宣科等教学和教风问题,写出了“转变教学思想,提升高职教学质量”的教研论文,启发、引导教师认识到教学不是以书本(知识)为中心,而是以人(学生)为中心;不是以教为主,而是以学为主,教是为了学,要求教师树立“为学而教”的思想,从重教轻学转变到以学为主上来,对端正教风、扭转学风、提高教学质量起到了积极的促进作用此外,督导室的同志坚持平时随堂听课,经常检查学生带书、带笔、带笔记本的情况,和学生讨论厌学的原因和对策,随时随地与教师沟通、交流教学情况,指导教师端正教风,关注学风
4、加强教学研究,端正学术之风,促进教风、学风好转影响学风建设的因素除了领导作风和教师教风外,还有大学的教育理念、管理制度、大学文化、学术之风、学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习习惯、价值取向等我院重视教学研究,董事长、院长带头,老师、学生积极参与教学研究,写作、在《读书周报》上发表了“解读校训宽容、和谐、勤奋、创新”、“育人事业至高荣耀”、“快乐度过大学生活”、“对高等职业教育,能力本位教学思想的探讨”、“老话新谈说‘学习、“转变教学思想,提升高职教学质量”、“弘扬优秀传统文化,建设社会主义文化强国”、“在生活中学习”等文章,对树立正确的教育理念,端正学术之风,弘扬大学文化,教育、引导学生明确学习目的、端正学习态度、养成良好学习习惯、教给学习方法,促进教风、学风好转起到积极的引导作用
5、举行专题学术报告会万磊老师作了学习“十八大精神”的辅导报告,郑禹院长为2013级新生作了“快乐度过大学生活”的报告;张乐群主任为新生作了“老话新谈说‘学习”的报告,为老师作了“转变教学思想,提升高职教学质量”和“加强师德师风建设”的报告,对端正学术风气、促进教风、学风的好转有积极的推进作用
三、加强校园文化建设,促进学风好转学风也是校园文化建设的重要内容我院通过开展丰富多彩的校园文化建设活动,丰富学生的学习生活,促进了学风建设我院一直重视校园文化建设,在整改工作中,除了继续建设红色文化、旅游文化、企业文化、社团文化、体育文化和宿舍文化“六大”校园文化外,在近一年里,院团委、学生处积极组织了以下校园文化活动
1、举办了“我的中国梦”演讲评比活动;
2、学生处、团委、图书馆合作,开展了以“阅读感恩书籍,努力回报社会”为主题的读书有奖征文活动;
3、各班开展了以学风建设为主题的班会;
4、每周一上午升国旗后,有一位同学进行“国旗下的演讲”;
5、每学年评选表彰一次品学兼优毕业生;
6、开展了“励志自强、感恩诚信、报效祖国”演讲比赛;
7、加强图书馆建设,继续创办《读书周报》,弘扬优秀读书文化,促进学风健康发展迎评工作以来,我院加强了图书馆建设,新购图书
2.5万余册图书馆长对12级新生做了关于读书的专题报告为提高图书馆的影响力和图书利用率,营造读书氛围,图书馆创办的《读书周报》,现已出刊44期,约10万余字,宣传读书意义,推介新书好书,弘扬优秀文化,介绍读书方法,摘编箴言名句,点评佳文名章,研究教育问题,表扬好人好事,创新了读书文化学生借书的多了,图书流量增加了《读书周报》特别编发了习近平总书记的“做人与做官”、“文化是灵魂”、“用人格魅力管好自己”、“小事小节是一面镜子”等文章,并结合实际进行了点评发表了董事长、院长、干部、老师和学生不同类型的文章70余篇,对我院的文化建设、道德建设、教学改革和教风、学风建设起到了积极的引导和促进作用上述这些活动在师生中产生了积极的影响2013级新生进校以来,学生处组织了体验式教育活动,开展了两周的军训,举行了篮球、羽毛球比赛;通过面试、笔试,选拔播音员,军训回报演出,坚持每天上早操这些活动丰富的学生的文化、学习生活,有利于学风建设学风建设是一项长期的工作,扭转不良学风是一项困难而复杂的工作近一年来,我们做了许多努力,学风有了明显的好转,但由于社会大环境的影响,以及民办教育的师资和生源等问题,教风、学风问题仍不容忽视,我们将继续为建设良好学风而不懈努力
2013.
11.20安徽旅游职业学院2012-2013年评估整改工作情况汇报落实评估整改方案全面加强师资队伍建设关注学习是学校一切工作的根本安徽旅游职业学院招生工作分析及整改措施安徽旅游职业学院学生处、团委2013年评估整改成效总结安徽旅游职业学院招生工作分析及整改措施我院招生工作在院党政的领导下,早谋划、早安排,有条不紊的进行,但由于各方面原因限制,致使两年来招生结果不理想,现将有关情况分析汇报如下
一、基本情况我院的招生工作基本分为三个阶段一是准备阶段该阶段我们编印招生简章,召开招生座谈会,举行招生培训会,选定生源学校联系人二是宣传发动阶段该阶段分为若干组下到各个学校进行招生宣传,参加了全省的高招咨询会,在电视广播等媒体上发布招生信息三是信息收集阶段,我们做好和班主任以及招生联系人的联系,保持信息畅通,并安排了接待、电话咨询、回访等事宜上述工作虽取得一定成效,但形势不容乐观,招生工作存在问题也面临机遇
(一)、存在的问题
1、地处农村,位置偏僻学院所在地迪沟是国家4A级风景区、全国首批十大园林城镇、全国环境优美城镇、全国新农村建设示范点、国家级湿地公园、安徽十大旅游休闲胜地、安徽最佳旅游城镇我院确是全省唯一的一个在县城以下的高校,在地理位置上没有一点优势,交通不便利,特别是塌陷区道路损坏严重,一直是制约学院发展的瓶颈作为考生和家长比较倾向城市中的高校
2、学院基础条件仍有差距目前学院各项设备完全能满足现有在校生教育教学要求,但和其他高校相比较,还有一定的差距,学校的各项设施还需要进一步完善
3、招生人员频频更换,招生工作连续性不强学院招生领导及招生工作队伍每年都进行调整,每调整一次招生工作人员,就要更换生源学校联系人,使得招生信息的有效连续性不强,招生工作不连贯
4、招生竞争大,政策有差别考生有减无增,招生计划逐年增加,各个学校采取各种办法争生源我院今年录取一考生,被江西的一所大学利用该生同学校友等关系不断做工作,并承诺报到时送笔记本电脑,且考生对普招、自考和成考概念模糊,导致该生放弃我院统招选择江西学校自考或成人教育
5、特色专业少,专业竞争力不强我院是旅游类院校,旅游是我院的特色,但我院开设的专业其他高校也有该专业,或者类此专业由于其他学校地理位置、校园条件较好、教学氛围浓厚,学生宁愿选择其他学校而不选择我院
(二)、有利因素
1、国家制定《加快发展旅游业的意见》,颁布《旅游法》,重视对旅游事业的发展和旅游人才的培养,旅游人才缺口较大
2、我院专业与社会接轨,毕业生供不应求我院08级、09级毕业生就业率达93%以上,2010级毕业生现在除专升本、入伍的之外已经全部就业我院毕业生大部分安排在五星级酒店、AAAA级风景区、知名旅行社以及外企机构等
3、教师队伍建设不断加强,教学水平不断提升,加强教师的业务学习,开展教学改革和说课比赛,实训室建设与专业配套
4、校企合作、校际合作逐步开展,使学生有更多选择;我院积极探索与国际高校结为友好学校,建立了校际合作关系;积极和有关企业联系,拓宽学生实训实习渠道,建立校企合作机制
5、学院特色逐步形成,学生考证率,名列全省前列2011年导游考证通过率达
54.29%高出全国(安徽)导游人员资格考试平均通过率20多个百分点旅游系导游资格证考试通过率为
61.73%导游专业学生通过率高达
71.88%在省教育厅、省经济和信息化委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合举办的全省高职院校大学生技能大赛中我院旅游系、外语系荣获三个二等奖的好成绩
6、师生关系融洽,人文关怀浓厚师生之间做朋友,辅导员关怀学生,校园U0机制运行良好
7、以评建为契机,学院充实内涵建设,人才培养质量不断提高
二、整改情况针对我院生源差的状况,我院党政领导迎难而上,积极应对,以评估为契机,结合学校实际情况,想法设法提高生源质量,并取得了一定的成效
(一)健全机构,为招生工作提供组织保障学院成立了以院长为组长,有关院领导和部门负责人参与的学院招生工作领导小组,贯彻及指导落实上级有关招生工作的政策和法规,明确招生专业及总体招生规模等,审定学校招生录取工作的原则和规则,研究确定招生工作总体方案并负责对有关调整进行审查,对招生工作进行全程指导并研究解决招生工作中的难点问题;建立三个招生工作组,按照学校招生工作要求,负责招生宣传和生源发动工作;理顺本组招生区域各环节的关系,确定生源中学、组建招生工作网络、分解招生任务;负责督促、组织定点招生人员下点进行招生宣传;负责本组区域考生填报志愿的指导和相关信息收集;负责招生工作的支持与服务工作由于分工明确,责任到人,保障了招生工作有序进行
(二)、认真编制招生计划和专业,探索多元化招生模式结合学院实际情况,在认真征求系部意见的基础上做好2013年招生计划申报工作;开展市场调查,结合学院实际,申报市场前景广阔、就业率好、就业质量高、能吸引考生的新专业;暂停招生报考率低、就业不好的专业;积极申报自主招生和中职招生,促进招生多元化
(三)、组建相对稳定的招生队伍,发挥骨干教师和学生优势一是召开招生座谈会,听取广大师生对今年招生工作的意见和建议;二是在全校动员、共同参与的基础上,选拔培训一支宣传能力强、经验丰富、责任心强的骨干教师宣传队伍和学生宣传队伍,并组织利用好往届毕业生为主体的校友宣传队伍三是通过阜阳师范学院在我院工作的老同志以前所带学生的资源,进行联系、宣传四是做好招生知识培训,让招生宣传人员熟悉学院概况、特色和亮点,对各专业了如指掌,加强礼仪训练,提高与人沟通的能力和语言表达能力一是精心制定招生简章,凸显学院特色专业介绍、专业特色、培养目标及毕业生就业面向,各项奖励、助学规定、政策和做法,以及典型的奖励、助学等文图并茂在招生简章的设计制作中,把旅游元素和学院特色有机结合起来二是加大招生权威媒体的广告投入与宣传力度,与省考试院联系,在《安徽省普高报考指导》、安徽招生考试信息平台上刊登学院信息;联系生源较多的地市广播电视机构传播学院招生广告等;三是切实加强学院网站建设,完善、充实学院网站、招生就业网页和系部网页的内容,及时更新相关资料,完善专业介绍、师资与实训条件、毕业生成才典型、校企合作、就业情况和网上咨询系统四是重点区域和时段的现场宣传参加教育厅举办的高招咨询会;各区域招生宣传组做好重点地区和重点学校进行宣传;在宣传学校悬挂宣传条幅海报;做好高考期间、专科志愿填报期间、征集志愿这三个时段的宣传工作,在不同的时段,采用不同方式进行侧重宣传;五是做好宣传后的跟踪回访工作,办好校内咨询活动指定专人负责,编排值班表,通过教育厅招生平台、QQ和咨询热线电话,及时解答考生咨询;接待好来校咨询的考生及家长,确保考生、家长与学校联系畅通
(五)、加强生源基地建设,巩固和发展人脉关系通过教师和学生的关系建立我院生源基地,已有的生源基地由招办统筹安排,未建立生源基地的,由师生申报,招办备案并统筹安排;利用招生代理人关系巩固维护生源学校的关系;对代理人邮寄贺卡、发问候短信、进行回访或者邀请代理人来校参观的形式,加强平时的联系、沟通和往来,增加双方感情,使之更加了解学院
(六)、以出口带入口,通过就业质量的提高促进招生以出口带入口,通过优质就业的毕业生吸引考生,也是搞好招生的一个重要方法以“出口”畅,助“进口”旺,使就业率、就业稳定率、就业满意率得到学生、家长、社会的充分认可,同时学生、家长也在无形中会成为学院的宣传员
(七)、加强校企合作,拓宽实习就业渠道我院积极开展校企合作订单式培养,校企共管共育,共同制定人才培养方案,由“学院培养什么样的人才企业要什么样的人才”转变为“企业需要什么样的人才,学院就培养什么样的人才“,经过认真选择,我院与稻香楼宾馆、中国电信尊茂酒店控股有限公司、珠海天沐温泉旅游投资集团和杭州雷迪森销丽大饭店等单位签订了校企合作协议企业为学生提供学费赞助,实习和就业时学生享受与企业员工同等待遇订单班培养模式比较受学生欢迎
(八)、加强师资队伍建设,提高教学质量教学质量是学院的灵魂,教学质量的好坏影响学院的发展本学期注重教师的招聘、引进培养工作,不惜花财力培养青年教师,一批青年教师成为教学骨干,改变了哑铃状态结构聘请阜阳师范学院等院校教授及市县旅游局负责人为专业带头人加之企业高管“双师”素质人才,形成了专业教学团队,教学效果很好
(九)、服务地方经济社会发展,宣传学院形象颍上是安徽省旅游强县旅游资源丰富,年游客接待量持续增长游客来自全国各地我院与旅游局协商,组织学生参与景区讲解,让学生在介绍景区的同时宣传学校,让游客了解我院、认识我院,壮大我院的宣传队伍积极参与市县文化节及商贸洽谈会活动,为阜阳市、颍上县相关部门培训礼仪人员等,通过服务地方经济社会发展树立、宣传、提升学院形象招生工作关系到学院质量内涵的全面提高,关系到学院的未来发展,关系到全院教职员工的切身利益2013年我院招生工作成效较2012年有较大的提高,实际录取222人,报到118人,安旅院将逐步走出寒流,步入招生工作健康规范轨道虽然说招生工作的任务异常繁重,压力很大,困难很多但有国家政策的扶持、全校师生的共同努力,做好招生工作应该是机遇大于挑战,希望多于困难安徽旅游职业学院学生处、团委2013年评估整改成效总结依据评估专家反馈意见,结合学生处、团委工作实际,我处认真总结,深刻反思,对评估中存在的问题进行积极整改,现就有关整改落实情况汇报如下一年来,学生处、团委在学院党政领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧密围绕学院工作重心,以辅导员队伍建设和学风建设为重点,以“高端人才”培养为核心,以“六大文化”创建为契机,不断加强和改进大学生教育、管理、服务等工作,提高思想政治教育的有效性和针对性,促进学生工作的科学发展、和谐发展,为迎接教育厅人才培养评估复查奠定良好的基础
一、加强辅导员队伍建设,打造学习团队辅导员是大学生思想政治教育工作的主体,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者加强辅导员队伍建设是做好新形势下大学生思想政治教育工作的关键,事关新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作全局
1、印发辅导员工作手册、新生入学登记表等,创建各种师生沟通渠道,帮助辅导员及时了解学生信息,为辅导员工作提供便利
2、加强对辅导员培训,将集中培训和例会学习结合起来,集中培训做到有针对性,例会学习注重实效性
3、完善辅导员考核制度,将辅导员工作研究和实践成果纳入到辅导员考核中
4、成立学生事故研讨会,对学生中出现的各种事故进行分析,展开讨论,形成解决意见,为以后出现类此情况提供解决思路
5、建立健全处级以上干部与学生结对活动,以利了解学生增进感情交流,化解矛盾,解决问题,指导成长,传递正能量这为提高我院高职素质教育水平确保家庭经济困难学生完成学业提高他们的知识素质,能力素质及思想道德素质奠定了基础
二、深化学风建设,培养文明学子学风建设是高校思想政治工作的重要组成部分,学风状况是检验思想教育、文明行为成效和办学水平的重要指标之一我院进一步深化学风建设,对促进大学生综合素质全面提高和健康成长,推进我院精神文明建设具有深远意义
1、切实做好新生入学教育向2013级学生解读专业内涵和特点说明行业发展方向,帮助学生制定学习计划
2、做好新生拓展训练,落实军训工作,切实让军训起到磨砺意志、端正品行的作用
3、加强学生日常行为教育从文明上课、文明考试、文明举止、文明上网、文明用餐、文明交往、文明宿舍七个角度入手,强化学生文明意识
4、组织开展读书报告会、征文比赛等活动,提升学生的学习兴趣鼓励学生参加各种实践活动,让学生在活动中不断体会、不断学习、不断提升
4、挖掘校园先进典型,通过海报、广播、报纸、网络、表彰等途径进行宣传,组织各班级开展比学赶帮活动
三、推进宿舍文化建设,构建和谐校园学生宿舍是高校精神文明建设和学生思想教育和管理的重要阵地宿舍文化创建活动,对学生的人格塑造,行为习惯养成,培养高雅情趣产生着直接或间接的影响,对创建平安校园及学生成长成才有着积极的作用
1、完善制度建设建立健全《宿舍管理办法》、《学生入住条例》、《宿舍用电管理办法》、《宿舍卫生检查制度》、《宿舍管理人员工作准则》等宿舍管理相关条例做好外来人员登记、管理员日志、违规违纪记录、晚归登记、大件物品登记、学生床位登记等工作
2、加大“三走访”力度定期安排学院领导走访学生宿舍,要求辅导员、班主任每周走访学生宿舍一次,学生党员、学生干部应在学生宿舍管理委员会的安排下经常性走访学生宿舍每次走访做好相关记录
3、充实人文关怀在宿舍设置公告栏,将学院关于学生的文件张贴出来,使学生及时了解学院发展情况广播站每日公布天气情况提醒重大节日和学生生日此外对学生中出现的好人好事,及时宣传
4、加强安全防范措施学生处、保卫处及有关宿舍管理部门定期对宿舍安全进行排查和检查,对私拉电线违章电器等明令禁止,收缴违章电器,并给予相应的教育和处分
5、开展各类活动组织以宿舍为单位的集体活动,加强宿舍之间的交流,增强同学之间的凝聚力发挥学生干部和学生党员的带头模范作用,开展党史学习活动,学生作品征集活动等,将思想政治教育融入宿舍文化建设中
四、打造“高端人才”,引领学生成长成才借鉴“高端引领”思想,结合我院办学理念和专业特点,通过自身培养,自身塑造,相互作用,在校园内建立一个个人才高端,吸引广大学生向人才高端不断努力,实现人生追求和自我价值
1、用社会主义核心价值体系构建成人高端社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向引导学生学习社会主义核心价值体系理论,帮助学生在实践中践行,把我院学生培养成具有正确的人生观、价值观、世界观和辨别是非的能力,胸怀远大理想,信念执著,品德优良,遵纪守法,愿意为国家奉献,为人民服务的社会主义合格建设者和可靠接班人在学生中倡导勤奋节俭风气,评选勤俭之星;树关爱老人、尊重父母和老师的同学为孝道之星;立一边学习一边创业的学生为自强之星;评品德端正、行为良好的学生为文明之星;表热爱劳动、热爱生活的学生为劳动之星
2、用校园之星构建成才高端我院学生整体知识水平不够高,但对专业知识兴趣高,才艺丰富,加之现代社会信息畅通,学生思想活跃,想做事想有一番事业的学生越来越多,不断有学生加入创业群体结合我院学生特点为学生发展提供必要的知识和相应的条件,通过在校园树立专业之星、才艺之星、创业之星、体育之星、团队之星使之成为其他同学的标榜和模范,大力宣传,建立校园之星档案库和展览室,广泛开展校园之星评选活动,引领广大学生走上成才之路同时,我院组织开展茶艺、餐饮摆台、英语导游、汉语导游和英语口语等五个兴趣班,培养学生的兴趣安徽旅游职业学院2012-2013年评估整改工作情况汇报省评估专家组2012年10月28日至10月30日,以安徽职业技术学院党委副书记、院长陈传海为组长,马鞍山师范高等专科学校党委副书记、校长孙良为副组长,安徽中澳科技职业学院党委副书记、院长汪源浩,安徽水利水电学院副院长孙敬华、安徽财贸职业学院副院长胡戴新、安徽工商职业学院人事科研处处长张礼国为成员,省教育厅高教处朱永国为秘书的省人才培养工作评估专家组对我院人才培养工作进行了评估专家组对我院的办学理念、办学定位、法人治理结构、以评促建、学生素质培养等方面予以充分肯定同时指出生源严重不足,师资队伍结构不合理、专业建设力度不够等方面问题,并提出整改建议和要求一年多来,我院领导高度重视省评估专家组反馈意见,多次组织学习,对成绩和问题逐条分析,与实际工作比照,积极落实整改建议努力改进工作,提高人才培养工作质量现将整改情况作以回报
一、调整发展战略、修订发展规划、创新办学思维、努力扩大生源,寻求可持续发展道路我院深刻认识到生源严重不足是制约学院发展的首要问题生源不足的主要原因是学院地域偏僻,虽处国家AAAA级风景区,但煤
五、加大社团建设,丰富学生课余生活目前,我院原存在八个社团,鉴于在校生人数锐减,本学期,只保留四个学生社团,不再保留学生社团联合会旅游协会、英语口语协会、羽毛球协会和艺术团将隶属于学生会直接管理广播站、青年志愿者协会、学生会隶属于团委管理我院现在虽然在校生不多,但活动不少,近一年来,学生处、院团委以及各社团组织开展了丰富多彩的活动,如趣味运动会,羽毛球赛,读书征文活动,组织学生去敬老院义务劳动等等
六、做好奖助学金评定,做到公平公正公开本学期,学生处和团委继续加大对辅导员的培训力度,在第一时间,公平、公正和公开完成奖助学金和学院奖学金的评定工作同时也将为困难学生争取更多的勤工助学名额安徽旅游职业学院学生处、团委2013年11月25日矿塌陷区带来的环境污染和交通不便严重困扰着学院的发展及师生生活,加之学院招生负责人更换频繁,工作连续性差,教学质量成果不多为此,我院提前认真谋划招生工作,积极巩固评估成果,加强内涵建设和学风建设,努力提高教育教学质量科学务实地进行顶端设计,从教学、管理、培养、学历提升,就业五个方面提出高标准要求我院实行校企联合育人的办学模式,与安徽能源技术学校、颍上旅游职业学校、合肥华夏旅游学校实行中高职衔接今年招生118人人数虽不多,但在生源严重短缺的形势下,与去年相比大有起色,我们看到了发展的希望,增加了办好安旅院的勇气和信心,我们对明年的招生寄予美好的予期学院在迪沟发展艰难,董事长决定更新办学地点,计划在合肥选新校址积极争取“3+2”招生指标,拓展招生渠道,学院有望逐步走上良性循环健康发展的轨道根据专家组建议,我们高度重视就业工作,下大力气解决毕业生面临的最普遍、最直接、最关心的就业问题,以“出口畅”赢得“入口旺”强化就业创业教育,深度进行大学生职业生涯规划与就业指导,帮助他们了解当前就业形势,熟悉国家政策,树立正确的就业观念,拓宽就业选择,提高就业竞争力完善并落实我院《毕业生就业指导办法》,认真做好人才市场需求调查,多渠道收集社会工作岗位需求信息,在校园网及时向毕业生提供就业岗位信息平台,指导其顺利就业对毕业生全员跟踪调查,切实掌握每位学生就业信息、建立就业档案,积极向用人单位推荐提供毕业生信息,促进其顺利就业大力宣传就业创业成功典型,激发广大毕业生奋力创业深入开展校企合作,做到教、学、实习三结合,充分利用旅游专业、行业优势,直接与企业交流对接,落实“订单式”培养目标,实行校企共育共管通过上述工作,我院毕业生就业工作一直比较顺畅上海、天津、浙江、合肥等地一些五星级大酒店纷纷到我院招工,人才供不应求我院毕业生就业率一直稳定在94%以上,专业对口率达64%o实践证明,抓就业率是赢得学生、吸引生源、促进招生的好办法关心关爱学生,用真情温暖学生的心,赢得学生口碑和支持,扩大学院影响力学院决定处级以上干部每人至少与1-2名学生结对联系通过结对联系了解学生增进感情,化解矛盾解决问题,指导学生成长,助推学院发展为进一步增强学院发展规模目标的可行性,鉴于近几年生源锐减形势,董事会会同院领导班子修订了学院十二五发展规划,2015年学院学生规模为1000人左右我们相信,有很好的就业信誉,随着国家对企业用人学历门槛的提高,我院未来招生及发展前景会越来越好
二、加强师资队伍建设,改善师资队伍结构,提高服务社会能力本年度我院高度重视师资队伍建设,牢固树立教师资源是第一资源的理念,注重坚持引进、培养、使用,稳定并重,关注关心关爱教师的事业发展和价值追求,让人才能进得来,稳得住、用得好学院实行了一系列优惠政策支持鼓励教师学习提高,资助教师的教科研项目,资助教师在职读研究生每人4000元,全额资助8名教师获取高校教师资格证,对青年教师进行在岗培训,提拔重用优秀青年教师学院高度重视教师队伍的充实和提升,以少而精、精且专,满足教学需求的原则要求,建设一支数量适宜、专兼结合、素质较好的专业教学团队我们认真修订了《安徽旅游职业学院师资队伍”十二五“发展规划》,采用招聘+培养、学院+企业、专职+兼职双轨模式,不断充实师资队伍为提高教师业务水平,稳定师资队伍目前,我院有专任教师26人,兼职教师7人,其中高级职称6人、硕士6人“双师型”11人,聘请企业高管、政府旅游部门主管人员为专业带头人,形成了精且专的专业带头人、骨干教师、“双师型“教师、辅导员队伍淮南师范学院教授张文凤,阜阳师范学院教授梁卢凌、刘子臣,阜阳市旅游局副局长付玉峰,颍上县旅游局局长黄贯强分别担任学院专业带头人,亲自为师生讲学授课,师生深受教益去年选派名优秀教师继续深造,学习费用由学院承担今年暑假派4名教师参加全国高职教师培训,又推荐2名教师参加国培计划培训请一些优秀企业家和社会学者到学院讲学,拓宽了师生视野和知识面,深受师生好评在日常教学工作中,我们坚持以多种形式培训在职教师,提高教学能力和质量举办以教育理念、教师职业道德、教学改革和教学方法为内容的培训班,,开展传帮带、相互听课、观摩教学、示范教学、说课、专业剖析、教学评比、教案评比等活动在教学评比中对评选出理论教学、说课、专业剖析优秀者予以奖励,激发了青年教师奋发进取热情,一度形成比学赶帮热潮,促进青年教师提升教学能力为了合理调配教学人员,外语系对专业招生计划作了调整,根据人才市场需求及就业情况,6个专业停招或合并为1个,仅保留涉外旅游各系科学安排理论课教学与实习时间,合理调配教学人员,确保教学工作优质高效完成我们尽力发挥专业特长为地方经济社会发展服务旅游系师生常年坚持为八里河、迪沟风景区导游,学院每年都组织文艺节日参加县、镇管仲文化艺术节和物资交流大会去年派教师为阜阳市交通局培养物业管理和酒店管理人员财经系30名师生应邀为寿县八公山庙会服务,全院近200名师生配合颍上县银行、迪沟信用社开展诚信知识教育活动艺术系设计制作了扎染、剪纸、管仲雕塑、陶艺、泥塑等旅游工艺品颇受好评上述活动锻炼了师生、宣传了学院,在社会上产生积极影响
三、深化教育教学改革,强化专业建设力度学院以人才市场需求和学生就业为导向,逐步凝炼服务旅游、实践育人的办学特色,践行以“市场需求设专业、依托行业建专业、工学结合兴专业、服务社会强专业”的专业建设理念,使专业贴近行业、课程贴近职业、学生贴近岗位,逐步形成教学、实践、就业一体化积极探索校企合作、工学结合的高职教育才人培养模式与合肥稻香楼宾馆、和平国际饭店、浙江雷迪森大酒店、天津天沐宾馆签订“订单班”“订单班”教学、管理、实习、就业一体化,真正做到专业课教学与岗位需求对接科学构建课程体系,加强课程改革,把以人定课程改为以专业、市场需求定课程课程设置、教学计划反复征求企业意见,与企业联合制定人才培养方案突出课程设置的职业性、开放性,教学过程的针对性、实践性,能力培养的应用性、社会性我院与稻香楼宾馆联合制定的2013级“订单班”酒店管理专业人才培养方案,从学制学历、就业方向、培养目标及规格、职业证书、课程体系与核心课程学习成绩评定等都作出了详细明确的规定,对实践教学及就业做了统筹安排稻香楼宾馆是我省重要对外接待窗口,对学生的选拔高标准严要求尤其是培养目标和规格标准要求高,培养目标为,培养适应稻香楼宾馆需要,德智体美全面发展,具有良好的思想品德和职业道德具备岗位服务技能,企业管理能力、社会交际能力,在高星级酒店、宾馆及高档餐饮企业从事一线服务、基层和中层管理工作的高端技能型人才培养规格素质要求涉及思想道德素质,专业素质,身体心理素质,同时提出知识要求,能力要求,职业态度要求等我们相信,我院学生经过稻香楼宾馆等高星级企业培养,一定会成长为应用性、高素质人才,一定会有很好的发展前途这也是我们的办学目标注重转变培养方式,强化学生技能培养根据高职教育“为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的数以万计的应用型高素质人才”的办学目标和以社会需求学生就业为导向的就业教育要求,我们坚持“理实并重”,注重实践教育,注重培养实用性一技之长的能力除“订单班”外,全部学生开设公开实践课程突出国防教育军事训练、安全教育、心理健康教育;校内实践课程,突出酒店管理专业宴会餐饮摆台、客房服务、茶艺服务及毕业生实习报告等;校外实践课程突出企业岗位认知、顶岗实习、就业实践等上述实践课程课时占总教学课时的50%o学生边学习实践边创造经济收入,以学养学,由开始学生及家长不理解不支持转变为理解支持并热情参与不少毕业生就业上岗表现优秀,并颇有成就实践证明我们注重实践教学的做法是成功的本年度我们在设计指导学生实习时,尽量做到专业对口,以往财经系学生到酒店实习,因岗位有限,很难与专业对口今年联系多家企业实践会计业务,2011级投资与理财专业的陶磊、黄金玲、沈绍龙、陈多曼等同学分别取得了会计从业资格证、证券从业资格证,并在合肥、阜南等地证券公司、会计公司、电子公司、服装公司就业我们在专业建设方面重点强调课程设置的专业性、实践性、实用性、技能性,真正让学生掌握所学专业的一技之长,学生满意,企业赞誉,社会认可为激发学生学习热情,我们实行以赛促教,以赛促学,积极参加省有关部门组织的大学生技能大赛,多次在大赛中获奖平时校内外实习课结合参赛内容进行校内也开展技能竞赛,如艺术系的扎染、剪纸、绘画、书法、泥塑、雕塑、工艺美术品设计与制作等,旅游系的餐饮服务、前厅接待、茶艺表演等
四、学院发展思路学院将注重亮化“服务旅游、实践育人”的办学特色,深化校企合作,加强师资队伍建设,拓展现代服务专业,走多元化发展办学之路今后,学院将借助国家重视旅游业的天时,在“旅游”两字上下功夫、作文章、出成果,创新“旅游”牌;借助六年的办学经验,加强内涵建设,改革教育教学方法,完善质量监控体系,夯实“质量”牌;借助阜阳旅游资源的地利,服务地方经济社会发展和学生就业需求,加强校地、校企合作,选准服务项目,做好“服务”牌;借助评。