文本内容:
附件4:教学设计表注此模板可另附纸
一、基本信息学校全称教师姓名课名UnitWhatsyourfavouriteseason学科英语章节PartA教材版本人教版PEP三年级起点五年级上册课时第3课时课型新授语音课年级五年级
二、教学目标
1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习br/gr在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆br/g「的发音规则
2.能够根据br/gr的发音规则读出生词；能够通过完成听音选词的活动，强化br/gr的音一形对应关系
三、学习者分析五年级的学生对于含有br和gr有了很多积累，所以对于文中出现的brotherjibraryumbrellabrowngreengrandpagrapesgrow都很熟悉经过活动的设计能够感受grbrd的发音，对于冰墩墩的出现给学生们视觉冲击，可以更好更快的进入鑫的课堂
四、教学重难点分析及解决措施能够根据br/gr的发音规则读出生词；能够通过完成听音选词的活动，强化br/gr的音一形对应关系通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习br/gr在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆br/gr的发音规则针对以上重难点，让学生先读再进行观察，找出每组单词的共同点，然后再根据相应的视频歌曲让学生跟唱，最后根据音节重组单词拼读
五、运用的能力点能力点1:A1技术支持的学情分析能力点2:A2数字教育资源获取与评价能力点3:A
5.技术支持的课堂导入
六、教学设计教学环节起止时间（〃-〃）（按照完整视频的时间点）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析Warm-up0分-2分56秒让学生更快点进入教学内容Chant师生拍手互唱音乐的旋律尽快让气氛活跃起来Lead-in3分-5分31让学生了解这节课的任务目标冰墩墩自我介绍任务的视频学生观看并且回答问题视频的播放让学生理解任务更具体更/1ZOPresentationTaskl新授gr6分-16分30秒Task2新授br17分-27学习gr学习br运用单词呈现然后学习grbr学生进行回答并把相应的gr、br组的单词归类通过视频小组活动等使抽象的gr、br具象化Consolidationandextensionsummary27分30秒-39分40秒Choosewriteandsay.用br、gr组句子让学生组句
①让学生组句并且用展台展示学生作品；
②让学生说出这节课学到了什么
③对于这节课进行总结展台的运用可以让学生们课更直观的看到其他人的作品
六、教学流程图Warm-up^^^Lead-irii^™Presentation^^Consolidationandextensionsummary。
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