学校2023年秋季开学疫情防控工作应急预案

学校2023年秋季开学疫情防控工作应急预案为有效预防、及时控制和妥善处理学校疫情防控期间特殊情况，提高快速反应和应急处理能力，确保全校师生员工的人身健康和生命安全，保证正常的教育教学生活秩序，维护学校和社会稳定，特制定本预案

一、疫情防控工作应急处置领导小组组长副组长成员领导小组全面负责学校疫情防控期间应急处置工作的领导和组织领导小组下设办公室，**兼任办公室主任，负责具体协调

二、疫情防控工作应急处置工作小组.疫情防控应急处置组师生及临时工作人员出现发热现象相关问题处置组长成员.教学工作应急处置组关于防控期间教学工作社会、家长、教师、学生反映问题或突发问题处置组长成员.学生管理工作应急处置组关于防控期间学生管理中社会、家长、教师、学生反映问题或突发问题处置组长成员.防控期间舆情应对工作组加强舆情监测管控，做好舆论引导；负责舆情突发问题的应急处理组长成员.校园安全和后期保障组负责校园安全，出入管理，环境消杀等；组长成员

三、基本原则L统一指挥，妥善应对学校成立特殊情况应急处置工作小组，统筹、指导、调度我校应对特殊事件的处置工作一旦发生特殊情况，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应付，处置果断，最大程度降低突发事件的破坏性.分类管理，逐级负责学校将师生员工进行分类管理政教处负责学生线、人事科负责教职工线、总务处负责临聘人员线发生特殊事件后，第一时间报告相关处置组组长（如果不明确，上报办公室主任）相关处置组组长（或*）向校长汇报，启动相应处置工作校长作为突发公共卫生事件处置的“第一责任人”，发生特殊情况后，第一时间向上级主管部门报告学校在上级主管部门统一领导下，按预案开展工作.从严从紧，抓小抓早在全国未解除新冠期间，凡是师生出现发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、结膜炎、肌肉酸痛等症状的均要作为新型冠状病毒感染可疑症状，要第一时间启动应急预案，暂时隔离疑似人员和密切接触人员，并协调医疗疾控部门迅速确诊疑似人员是否感染新型冠状病毒根据确诊情况再采取相应措施.系统联动，群防群控突发情况发生后，防控领导小组负责人要立即深入一线，掌握情况，开展工作，控制局面各工作组各成员要主动作为，相互配合，不留空档，形成系统联动、群防群控的工作格局特别要紧密依靠卫健和疾控部门，主动接受其专业指导和业务指挥

四、发热问题应急处置流程L师生入校前，在家自测体温，如体温N

37.3P教职员工需立即做好防护就医或拨打120并向学校人事科报告，学生需做好防护后由家长自驾带其就医或拨打120同时报告班主任，班主任报晨检，校医跟踪定点医疗机构经诊断排除新冠的，须由医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者的，校医第一时间按要求上报，第一时间上报主管门、当地疾控机构、当地疫情处置小组办公室2师生入校时测温如体温

237.3寸，由校医带入临时留观点后由定点联系医院驻校医生进行处置.在校期间自感不适或检测异常的处置师生在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温

237.3七，教师自行前往临时留观点并联系校医，由定点联系医院驻校医生或校医进行处置学生，由第一位知情的教职员工立即联系校医（）带至临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚由定点联系医院驻校医生或校医进行处置同时报告学校疫情联络员（）o异常人员带离后，由处室负责人或班主任登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校临时留观点的处置在临时留观点，由定点联系医院驻校医生或校医对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）、询问并登记发热师生信息表如果确认体温

237.3T或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置如果体温〈

37.3C由定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置转运与诊治启动应急处置后，按照联防联控机制，由校医通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治定点医疗机构经诊断排除新冠的，须由医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校校医要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者的，校医第一时间按要求上报，第一时间上报主管门、当地疾控机构、当地疫情处置小组办公室，并告知患病人员家长（家属）.确诊后处置与善后处理学校服从疫情处置领导小组统一组织下并协助疾控机构第一时间开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作；协助公安应第一时间到达现场维护秩序如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的，学校将做好相关学业辅导与心理安抚工作，其他善后处理最终由疫情处置领导小组组织对疫情处置的范围和扩散风险进行评估，决定是否停课、封校、停学以及复学等事宜临时留观点的设置学校已在校门口设置临时留观室两个，体育馆设置集中隔离教室一个，以应对多名学生出现症状其他疫情防控期间，学校不组织跨班级的聚集性活动，要求师生学习生活轨迹相对固定并对师生员工健康状况、旅行史、接触史等情况以家庭为单位进行监测，便于出现异常情况时第一时间快速开展流行病学调查与处置

五、疫情防控期间教育管理、教学工作突发事件应急处置程序L先期处置突发情况发生后，当事人第一时间向相应应急处置组组长汇报（如果不明确，上报办公室主任），相应处置组组长（或*）向校长汇报，根据要求，启动相应处置预案，同时启动舆情应对工作.信息报送突发事件发生后，情况严重事件，主要领导第一时间向上级主管部门电话口头报告（教育主管部门疫情防控指挥部）应急处置组进行应急处置的同时，会同舆情处置组要尽快汇总情况形成书面材料，第一时间向校长和教育主管部门主要领导报告，1小时进行续报.现场组织校长为先期处置责任人，负责学校内部人员、经费、车辆的安排、调配当上级应急处置人员到达现场后，服从上级部门的要求，落实应急处置措施.事态控制学校要积极妥善处置突发情况，做好相关工作解释、处理，力求第一时间稳住当事人，以积极态度获得当事人认可，平息事态.信息发布舆情应对组整理好所有准确信息，须经属地组织及时对外发布，确保信息的权威性和严肃性学校及有关个人不得擅自对外发布相关信息，避免失真信息所引发恐慌情绪.善后处理在突发情况应急处理基本得到控制后，学校要做好家长、学生等当事人的善后工作，对受到心理影响的学生，要安排心理老师对其做好心理疏导

六、关于口罩相关问题的应急处置流程L非疫情重点地区，师生测温正常，无咳嗽等新冠症状的可不佩戴口罩学生上学时应自备符合防疫标准的口罩一枚以备急需时佩戴.学校已储备足够数量的口罩，供师生在紧急情况下领取使用师生需要时可到校医室领取使用过的口罩师生应丢弃于“废弃口罩专用垃圾桶”.学校在教学楼口、办公楼口专门设置废弃口罩收集桶内设塑料袋内衬，避免废弃口罩与容器直接接触师生使用过的废弃口罩要放置到“废弃口罩专用垃圾桶”，不能随其它垃圾处置，应作为医疗垃圾进行专业处置每天下午静校后，由物业专人将使用过的口罩用84消毒液或75%酒精消毒、剪切后用密封袋密封，由垃圾处理车专门运到社区废弃口罩收集点

七、师生出现呕吐时的应急处置流程.对呕吐师生的处理如师生出现恶心呕吐的症状，给师生提供一个呕吐的塑料袋，并安排到临时留观室休息（戴口罩）安排其他师生远离被呕吐物污染的地方如呕吐发生在教室、办公室内，室内所有师生应立即转移至室外如果呕吐发生的附近范围有未覆盖好的食物，应立即丢弃所有食物如果学生呕吐发生在就餐时间，班级内其他同学必须全部立即停止用餐，班级内所有的食物均应丢弃.清理呕吐物的人员要求由校医做好自身防护的基础上进行规范的处理处理室内呕吐物时，为避免空气飞沫传扬，处理时关闭门窗，处理完毕后，再打开门窗通风清理呕吐物之后应立即洗手，及时进行沐浴、更换衣物.对呕吐物处理后污染环境的处理由专门人员或班主任在做好自身防护的基础上进行规范处理

八、师生出现消毒液灼伤皮肤、误入眼睛后的处置办法配制好的消毒液不可再与其他消毒或清洁用品（比如酒精、洁厕灵等）混用含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配置和使用时应戴口罩和手套如果意外灼伤或误伤眼睛，应立即用清水进行冲洗（10分钟以上），必要时尽快就医乙醇消毒液使用应远离火源

九、食品安全突发事件应急处置办法学校出现食品安全事件时，由应急处置工作领导小组统一指挥应急处置工作。