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巧推棋子教学目标科学探究.在游戏中有目的的感受摩擦力的存在及方向是怎样的.能初步认识到摩擦力的大小方向与接触面的光滑程度有关,并懂得根据需要采取相对应的对策控制摩擦力的大小.联系生活实际,了解摩擦力在生活中的应用情况情感、态度及价值观.在“巧推棋子”中能够主动探索其中的奥秘而不是单纯的完成游戏.能意识到摩擦力无处不在,并能用辩证的观念看待其利与弊科学知识.知道什么是摩擦力,其方向与物体的运动方向相反.知道摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关.知道摩擦力对人们的生活有弊有利教学重难点认识摩擦力教学准备摩擦力在生产生活中应用(增大或减小)的图片或实物一块光滑的木板,一块粗糙的木板教学方法搜集资料法、讨论交流法教学过程
一、教学导入师今天我们来做一个有趣的游戏,你们愿意参加吗?“介绍材料”—至布比赛规贝IJ”“进行流女”初步感受摩擦力的存在有目的的探究控制摩擦力的短、的方法活动1:推棋子游戏完成游戏后讨论是什么力使棋子慢慢停下来的?我们把这种在棋子和接触面之间产生,并使棋子停下来的力叫做摩擦力,意识到摩擦力的存在,而且停下来的还与接触面的光滑程度有关总结摩擦力就是一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体的接触面会产生一种阻碍运动的力,这种力叫做摩擦力摩擦力的方向与物体运动的方向是相反的活动2寻找生活中的摩擦力出示生活中的一些图片,说说我们周围还有哪些现象与摩擦力有关?小结我们有时需要加大摩擦力,有时需要减小摩擦力想象一下生活中如果没有摩擦力会怎么样?课后反思:。