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文本内容:
广州市白云区大沥小学陈皓束的?
2、作者写了北京的春节的哪些重要的日子呢?板书腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月初六——元宵——正月十九
3、观察板书,你有什么发现?(本篇文章是按时间顺序来写的)
4、下面我们再具体地理一理,北京人过春节的活动历时这么长,那他们每段时间到底有哪些风俗习惯的活动呢?请同学们默读课文,然后以小组合作的形式填下表
(1)学生默读课文,注意找出具体时间对应的主要活动
(2)出示课件以四人为一个学习小组,试填下表
(3)师生共同完成并订正以上表格
5、朗读课文,升华感受教与学的策略反馈评价小组合作探究学生合作探究的积极性高,学习效果较好教学设计方案课程北京的春节(第一课时)课程标准
1、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果
2、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断
3、认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位教学内容分析《北京的春节》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第二组的第一篇课文本文作者是著名语言大师老舍先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好情趣盎然,学生喜闻乐见全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿,也表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱教学目标
1、学会本课的14个生字,正确读写和理解生词
2、了解老北乐过春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛
3、有感情的朗读课文,积累词汇,培养语感,能仿照课文说说自己家乡过年的习俗培养学生热爱家乡,热爱生活的思想感情学习目标
1、学会本课的14个生字,正确读写和理解生词
2、了解老北京过春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛
3、有感情的朗读课文,积累词汇,培养语感,能仿照课文说说自己家乡过年的习俗培养学生热爱家乡,热爱生活的思想感情学情分析六年级的学生已具有一定的自学感悟能力,能把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情,并能对课文中不理解的地方提出疑问,初步感受作品生动形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐而本文语言大师老舍用那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,语言和北京春节民风民俗的理解,对于南方的孩子们是不容易的且课文详略得当的表达方法运用及其好处,学生的理解也具有一定的难度重点、难点
1、有感情地朗读课文,了解老北泉春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民俗文化;
2、揣摩文章的表达顺序,体会详略得当的好处教与学的媒体选择
1、多媒体教学平台播放PPT课件;
2、搜集各民族春节习俗的资料课程实施类型偏教师课堂讲授类7偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课,揭示课题2初读课文,整体感知3再读课文,理清脉络4诵读课文,升华感受5教师小结教学活动详情教学活动1:创设情境揭示课题活动目标目的是通过让学生勾起自己对刚过去的春节的回忆,进入目的是通过让学生勾起自己对刚过去的春节的回忆,进入学习本文的状态解决问题激发学生学习兴趣技术资源运用多媒体教学平台播放课件,创设有声有色、生动形象的画面,激发学生学习的兴趣,以获取更好的学习效果常规资源师生课外搜集的有关春节习俗的文字、图片资料等活动概述
1、播放背景音乐《喜洋洋》,师导入同学们,春节刚刚过去,相信那快乐的回忆至今还历历在目下面哪位同学愿意跟大家分享自己是如何过今年的春节的?
2、你们的春节过得都很丰富多彩,也很特别让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的(出示童谣小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把而发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初
一、初二满街走)
3、说说你的感受
4、现在我们就跟随著名作家老舍先生,走进老北京,品味一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化
5、生读题目教与学的策略通过多媒体教学平台创设生动形象的情景,激发学生学习的兴趣及参与的积极性反馈评价学生被生动活泼的情景吸引,学习兴趣浓厚,参与学习的积极性颇局教学活动2初读课文,整体感知活动目标让学生通过阅读初步感知课文的主要内容解决问题解决学习上的障碍,包括字、词、句等,以便进一步深入学习课文技术资源PPT课件常规资源粉笔板书活动概述师(课件出示阅读提示)请同学们自由朗读课文,标出自然段,圈划生字词同时还要想一想老北京的春节从整体上给你留下了什么印象?如果有不理解的地方,等会儿提出来
1.检查生字词
(1)我会写旬熬蒜醋饺翡拌榛栗筝鞭麦寺逛
(2)我会读轻声饺子榛子栗子风筝规矩掺和红火儿化杂拌儿零七八碎儿玩意儿多音万象更新正月间断分外
(3)积累色如翡翠色味双美截然不同万年更新灯火通宵日夜不绝万不得以张灯结彩有声有光各形各色
2、整体感知你能用一个词来说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象?(板书热闹、忙乱、喜庆、团圆)教与学的策略课前预习与堂上检查相结合反馈评价由于学生学前准备充分,预习认真,所以生字词掌握的比较好,基本能把握全文的主要内容教学活动3再读课文,理清脉络活动目标在默读的基础上,以小组合作的形式,通过填表了解老北京人在春节期间是怎样准备和庆祝春节的,从而达到了解课文的主要内容解决问题了解课文的主要内容技术资源PPT课件常规资源黑板板书活动概述
1、师看来同学们读得很认真,已经初步感受到北京的春节习俗请同学们快速浏览课文,北京的春节从什么时候开始,什么时候结时间自然段主要活动详略安排。