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名班主任工作室20232023学年度工作总结尊敬的领导、参会的各位老师和亲爱的同学们时间转瞬即逝,转眼之间,我们的名班主任工作室又度过了2023-2024学年度的工作作为一个班主任工作室,我们的目标始终是为了提高学生的综合素质和把班级管理工作做得更好回首这一年的工作,我们的收获是实实在在的这里,我代表名班主任工作室,向大家发表2023年度工作总结的发言
一、关于目标今年是我们工作室进入第一年,我们先是制定了具有挑战性和实现性的目标提高学生的阅读量、学生的语文成绩提高5个百分点、体育锻炼率的提高和班级纪律扣分率的降低等
二、关于工作
一、班级管理
1.班会的开展工作室通过组织五次班会,建立了以真人秀、礼仪、自我管理、体育、文化生活、看电影、实践活动、讲座等多种方式的活动的班级管理模式,有效地提高了同学们的兴趣和参与度每次班会的主题都是针对同学们的个性、兴趣特点制定的
2.班级纪律的执行落实班级纪律执行方案,减少违反纪律的次数,暴露的问题清晰明了,最终使班级纪律扣分率较去年降低了1个百分点
二、学科教学
1.语文教学通过设置阅读竞赛和语文竞赛,以及多次针对单元的“狼人杀”教学模式,提高了同学们的语言素养和语文掌握能力学生在语文方面的成绩比去年进步了5个百分点
2.数学教学除了按照教学大纲的要求教授数学知识外,我们还根据同学们的实际情况,每次提供符合难度的试题,实现因材施教,有效提高了同学们的数学综合素质
三、体育活动本年度,名班主任工作室开展了多次的体育活动,如跑步、游泳、篮球、足球等定期推行运动项目和课外活动,使同学们更健康、积极地完成体育锻炼在学生的身体素质方面,通过定期的体质测试,明确了同学们的身体素质,及时采取措施保护和改善身体状况体育休息等活动使同学们身体变得更为健康,并有助于增加同学们的课堂效率
四、心理辅导为了更好的了解同学们的心理状况及及时发现他们存在的问题,工作室组织了心理辅导会,了解同学们的情况并给予及时支持和鼓励在心理疏导方面从五种不同方式对同学们进行疏导,解决或缓解其在成长过程中的精神状况,建立了一份可持续性的精神健康管理模型,使得同学们能够心理健康地成长总体来说,名班主任工作室在2023年学年度的工作中,坚持以提高学生的综合素质和把班级管理工作做得更好为奋斗目标,不断提高自身的工作能力和素质,优化教育教学工作,并取得了一定的成绩我们将继续努力,为班级建设和同学们的健康成长做出更多的努力和贡献,为实现教育现代化做出我们应尽的义务最后,让我们共同期待万千英才在我们的海域安家落户,共筑未来!第PAGE页共NUMPAGES页。