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教学设计方案课程《初识Excel》课程标准认识excel的工作界面,及其组成;认识行、列和单元格;并能准确录入数据让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作教学内容分析粤教版信息技术初一学生经过前三章的学习,已经掌握了信息技术的基本概念、windows的基本操作和powerpoint演示文稿制作的基本技巧,这些知识与技能为本章excel的学习打下了良好的基础学生很少或从未接触有关数据处理的知识,对excel的学习是有一定的兴趣,但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难教学目标知识与技能了解excel的基本功能;学会启动和退出excel的操作,认识excel工作表的编辑环境;理解工作表的行、列和单元格和区域的概念;掌握单元格数据的录入与修改的操作;学会修改工作表标签名的操作过程与方法通过在excel数据表格中录入数据,初步掌握制作数据工作表的方法情感态度价值观培养现代信息管理意识,知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理,规范化和高效率,激发学习excel知识的兴趣学习目标通过本节中录入数据的实例,掌握制作数据表的基本方法,为本章的学习打下基础学情分析在以前的学习阶段,学生已经学习了Word和PowerPoint的基本技巧,尚未对表格进行系统的接触与学习重点、难点表格的规划,字段和记录的含义;工作簿、工作表和单元格的概念;行号、列号和单元格地址的标识方法.教与学的媒体选择计算机一室课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注通过一个与学生紧密相关的“校运会成绩统计”的问题情境,从分析问题出发,到设计表格、选择工具,启发学生进入表格数据处理的历程教学活动步骤序号课前练习中英文输入的复习1问题的引入上周五刚开完校运会,各项比赛成绩已经公示,统计工作正在进行,需要大家把各项数据进行整理,以便进行后续的统计工作教师机广播展示各项比赛成绩的手工统计表格,解说为了把这些数据清晰、明了的呈现出来,通常需要对数据进行“表格化”,也就是要确定表格各列和各行分别存放什么数据2学生初识Excel启动Excel尝试使用Excel初步感知Excel与Word界面的异同,并及时归纳Excel是MicrosoftOffice套件之一其窗口与Word的窗口很相似,主要由标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏等部分组成各项内容在两个软件中的位置基本一致,所以可以将Word中掌握的操作方法直接运用过来(最上方是标题栏,下面是菜单栏和工具栏,再下面是主体内容,最下方是状态栏;“文件”菜单在最左边,然后是“编辑”、“工具”等菜单,最右边是“帮助”菜单,只有一个菜单项不同表格和数据)3认识Excel的基本概念单元格工作表中的每一个格子,用于存放一项数据,它们是工作表的基本组成单位;工作表Excel中用于存储和处理数据的地方;工作簿多张工作表组成的一个Excel文件,文件扩展名为xls4由于存储表格的载体是计算机的存储器,而不是普通的纸张,所以我们把Excel称为电子表格5学生体验Excel学生尝试按照老师给出的方法解决课前提出的问题6回顾与小结。