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古文言文重点篇目理解性默写
1、《论语十则》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是,;在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用来表示;阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是
2、《鱼我所欲也》一文体现中心论点的句子是“非独贤者有是心”中的“是心”指
3、《生于忧患,死于安乐》’中说明人才经过艰苦磨练的.用是:;孟子认为“国恒亡”的依据是;文章的中心论点是o
4、《曹刿论战》中,曹刿请见鲁庄公的原因是;表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是,;曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是,;本文中出现的一个成语是
5、《邹忌讽齐王纳谏》邹忌与徐公比美的前提是:-邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句采血纳谏措施后收到效果的句子令初下,数月之后,1:期年之
06、《出师袤》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是;诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是;当任命一个人来挽救局面人们常引用本文中的一句名言;表明作者志趣的句子是;诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是,;指出出师战略目标的句子是,,»;作者向后主提出的三条建议是
①②@,
7、《桃花源记》中,描写桃花林景色优美的语句是;描写老人和小孩神情的句子是,表现桃花源自然环境优美的语句是;表现桃花源社会环境安定的语句是,成语“无人问津”出自本文,其原句是
8、《三峡》中突出三峡山势的雄伟竣拔的句子是描写夏天水势凶猛的句子是o以船行之快来突出夏季水瀑涨后江水湍急的句子是;表现江水清澈的句子是举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前,郦道元描述的昔口“渔者歌曰的“,”的凄异景象一去不复返了其间虎啸猿啼,不难让我们想起李白的《早发白帝城》中的诗句°
9、《马说》一文主旨是::描写千里马终身遭遇的句子是:写出千里马被埋没的根本原因的句子是;千里马被埋没的直接原因是,,千里被埋没的具体表现是;怀才不遇的人常慨叹的两句话是°
10、《陋室铭》中,点明全文主旨的句子是;写居室环境的句子是;写与人交往的语句是;以古代名贤自况的句子是,o
11、《小石潭记》中作者是怎样发现小石潭的;描写潭上景物的语句是,,;既是描写环境又是描写心境的语句是a,,
12、《岳阳楼记》]表达作者旷达胸脑的句子是:;表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是:表现迁客骚人以己而悲的两个四字句是;文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是,表现作者政治抱负的句子是,叙述滕子京政绩的句子是:文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指.11《醉翁亭记》中的主旨是与民同乐,在「一段就微露主旨的句子是:;写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是;山间朝暮之景是.;描绘四季之景的句子是(春),(夏),(秋),(冬)O
14、《爱莲说》中,点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作者独爱莲的句子是;与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是,;写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是,O
15、《记承天寺夜游》中描写月光的句子是;《记承天寺夜游》中最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是o
16、《送东阳马生序》统领全文的词是;最能表现作者幼时抄书之苦的是,,.作者趋百里之外求学的原因是,;作者为什么对“同舍生”的优越条件亳无羡慕之意j参考答案
1、学而不思则罔,思而不学则殆:三人行,必有我师焉;知之为知之,不知为不知,是知也
2、舍生而取义者也;是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”
3、动心忍性,曾益其所不能;入则无法家拂士,出则无敌国外患:然后知生于忧患,而死于安乐也
4、肉食者鄙,未能远谋;小大之狱,虽不能察,必以情;视其辙乱,望其旗靡;一鼓作气
5、形貌映丽吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也客之美我者,欲有求于我也门庭若市:时时而问进;虽欲言,无可进者
6、亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣;不宜妄自菲薄;亲贤臣,远小人;受任丁•败军之际,奉命于危难之间;苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;陟罚臧否,不求异同;当奖率三军,北定中原,庶竭驾钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;
①开张圣听;
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;
③亲贤臣,远小人
7、中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;黄发垂皆,并怡然自乐:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通鸡犬相闻;后遂无问津者
8、重岩叠嶂,隐天蔽口至于夏水襄陵,沿溯阻绝有时朝发白帝,,暮到江陵,虽乘奔御风,不以疾也素湍绿潭,回清倒影o“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声汨沾裳两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
9、其真不知马也:只辱于奴隶人之手,骈死于槽杨之间;食马者不知其能千里而食也:食不饱,力不足,才美不外见;策之不能其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意;千里马常有,而伯乐不常有
10、斯是晒室,惟吾德馨;苔痕上阶绿,草色入帘青;谈笑有鸿儒,往来无白丁;南阳诸葛庐,西蜀子云亭
11、隔篁竹,闻水声,如鸣琳环:吉树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂;“凄神寒骨,悄怆幽邃”
12、不以物喜,不以己悲;心旷和怡,宠辱偕忘;去国怀乡,忧谗畏讥;浮光跃金,静影沉璧;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐政通人和,百废具兴:居庙堂之高,处江湖之远
13、山水之乐,得之心而寓之泗也;醉翁之意不在泗,在乎山水之间也;日出而林霏开,云归而岩穴暝;野芳发而幽查,佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者
14、莲,花之君子者也出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外宜,不若不枝
15、庭下如积水空明,水中藻存交横;何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳
16、嗜学;天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸;益小圣贤之道,又患无硕师名人与游;以中有足乐者,不知口体之奉不若人也《论语》
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是学而不思则罔,思而不学则殆
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话(也是与“取长补短”意思相近的句子)择其善者而从之,其不善者而改之
③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是敏而好学,不耻下问;
④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示;
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是知之为知之,不知为不知,是知也;
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界)知之者不如好之者,好之者不如乐之者;
⑦当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠,不亦君子乎《桃花源记》
(1)本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是芳草鲜美,落英缤纷
(2)本文中是什么吸引渔人欲穷其林的?忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,
(3)本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属
(4)本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人黄发垂髻并怡然自乐
(5)本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或描写老人和小孩神情)的句子黄发垂髻并怡然自乐
(6)本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有a.便要还家,设酒杀鸡作食村中闻有此人,咸来问讯B.余人各复延至其家,皆出酒食
(7)本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋〃桃花源人为何叹惋不已?问今何世,乃不知有汉,无论魏晋
(8)交代桃源人来历的句了•自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉《陋室铭》
①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因斯是陋室,惟吾德馨
②文章点明全文主旨的句子是斯是陋室,惟吾德馨
③文中描写陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿,草色入帘青
④表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒,往来无白丁
⑤用比喻赞美〃陋室〃的句子是南阳诸葛庐,西蜀子云亭@《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的•句话是孔子云何陋之有
⑦作者在文中结尾把自己与古代贤1•相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是南阳诸葛庐,西蜀子云亭
⑧《陋室铭》中与〃时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是水不在深,有龙则灵《爱莲说》
①周敦颐《爱莲说》咏莲名句予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
②公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是牡丹之爱,宜乎众矣
③表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是莲之爱,同予者何人
④描写莲美好形象的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植
⑤与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是出淤泥而不染,濯清涟而不妖
⑥比喻君子美名远扬的语句是香远益清最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句)莲,花之君子者也
⑦写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是中通外直,不蔓不枝.《三峡》1)写山连绵不断(长)的句子自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处2)写山高峻的句子重岩叠嶂,隐天蔽日从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句自非亭午夜分不见曦月3)写复水的句子
(1)写水势凶险的句子•夏水襄陵,沿溯阻绝4)写水流湍急的句子有时朝发白帝,暮到江陵5)写春冬三峡水的特点的句子素湍绿潭,回清倒影6)烘托三峡秋景凄凉的语句是;空谷传响,哀转久绝7)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”(引用渔歌作用进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛)《记承天寺夜游》
1、全文以“月光”为线索依据作者的行踪以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者旷达心境
2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明,水中藻,存交横,盖竹柏影也
3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳(主旨句)
4、用简洁的语言概括作者的史杂感情(旷达胸怀)
(1)贬谪悲凉
(2)人生感慨
(3)赏月喜悦;
(4)漫步悠闲《岳阳楼记》
①滕子京重修岳阳楼的原因是政通人和,百废具兴
②作者写本文的原因是属予作文以记之表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千前人之述备矣中“前人之述”指唐贤今人诗赋“迁客骚人”览物之情有两种悲和喜;作者认为览物之情应该是不以物喜,不以己悲登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”o在句子“或异二者之为”中的“二者”是指
一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者;
二、心旷神怡宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者
⑧在句子”或异二者之为”中的“二者之为”是指
一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲;
二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指居庙堂之高;“退”指处江湖之远在句子“是进亦忧,退亦忧”中,“进亦忧”指居庙堂之高则忧其民;“退亦忧”指处江湖之远则忧其君
(11)、本文中能表现作者阔大胸襟的句子不以物喜,不以百悲~⑫、本文中能表现作者政治抱负的句子先天下之忧而忧,后天下之乐而乐⑬、句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人丁基疳:舌口又04)>写洞庭湖全景的句子是衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千⑮、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐⑯、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有
一、去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲;
二、心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋.《醉翁亭记》文章的名句是醉翁之意不在酒,在乎山水之间也
①醉翁亭命名的经国是太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也
②、解释“醉翁之意不在酒,在乎山、水之间也”的句子是山水之乐,得之心而寓之酒也
③、写山间早晨景色的句子是日出而林霏开;
④、写山间傍晚景色的句子是云归而君穴暝:
⑤、写春景的句子是野芳发而幽香;
⑥、写夏景的句子是佳木秀而繁阴;
⑦、写秋景的句子是风霜高渣
⑧、写冬景的句子是水落而石出者;
⑨、第三段写游琅珊山的情形,一共写了四个场面
1、滁人游
2、太守宴
3、众宾欢
4、太守醉⑩、表现本文主旨的句子是:人知从太守游而乐,而不如太守之乐其乐也”
(11)、表现禽鸟乐的句了•是:树林阴翳,西道上下⑫、照应“颓然乎其间者,太守醉也”的句子是太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高3)、从句子“水落而石出者”中找出一个成语水落石出
(14)“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思?本意不在此,而在别的方面
(15)太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么?“寄情山水之乐,与民同乐之乐”⑯、对联欧阳修与百姓同乐,范仲淹以天下为忧《出师表》
(1)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是陟罚臧否,不宜异同;
(2)诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是不宜妄自菲薄;
(3)诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,(以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也),
(4)《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平,罚不可不均”这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致
(5)《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰
(6)表明作者志趣的句子是苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;
(7)指出出师战略目标的句子是当奖率三军,北定中原,庶竭鸳钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;
(8)作者向后主提出的三条建议是
①开张圣听;
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;
③亲贤臣,远小人(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞)
(9)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)
(10)在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是“受任于败军之际,奉命于危难之间”.
(11)《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句了•是先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝此诚危急存亡之秋也
(12)表现作者无意于功名的句子是苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
(13)诸葛先在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
(14)陈述作者临危受命的千古名句是受任于败军之际,奉命于危难之间;
(15)通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也(2002年河北省中考填空题)
(16)诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下,出任军师,追随刘备创业他在《出师表》中写到受任于败军之际奉命于危难之间
(17)诸葛亮在《出师表》中追言白帝城托孤之事,交代此次出师的历史根源及思想基础的语句是受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明
(18)严明赏罚的句子是宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同.
(19)诸葛亮《出师表》中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈三顾臣于草庐之中:由本文叙述某件事概括而来的成语是三顾茅庐,本文中作者认为西汉所以兴隆的原因是亲贤臣,远小人文中高度概括郭攸之、费祎、董允等人的语句是此皆良实,志虑忠纯诸葛亮向后主刘禅提出的最重要的一条建议是亲贤远佞
1、写尽作者一生的句子受任于败军之际,奉命于危难之间
2、表明作者淡泊名利的句子臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
3、后汉倾颓的原因亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也
4、诸葛亮的三条建议广开言路、严明赏罚、亲贤远妄
5、诸葛亮的政治愿望北定中原,庶竭驾钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都
6、诸葛亮分析天下形势,其中不利的客观条件是先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也
7、诸葛会分析天下形势,其中有利的主观条件是侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外
8、表达了作者对刘氏父子感情的句子是此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
9、简述“三顾茅庐”故事的句子是先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
10、第七段中“大事”具体指什么?用文中的话回答“北定中原,庶竭鸳钝、攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”《生于忧患死于安乐》
(1)文章讲的是造就人才和治理国家的问题,中心论点生于忧患,死于安乐
(2)第一段承上启下的句子故天将降大任于是人也其中“是人”指上述六人和与此相似的其他人
(3)第二段讲客观条件对造就人才的作用,阐述的道理是成就大业,必须先经受苦难磨练其中阐述在思想上磨练的句子是苦其心志在行动上受磨练的句子是饿其体肤,空乏其身,行拂乱其行为,在生活上经受磨练的句子劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身其结果才能动心忍性(受磨练的益处)曾益其所不能.,4)第三段讲人的主观因素对成才的作用即困境能激发人的斗志写人心理状态的变化,困于心,衡于虑,而后作写人面部表情的变化征于色,发于声,而后喻
(5)第三段从正反两方面论述经受磨练的好处,从正面讲磨练激发人斗志(个人)人恒过,然后能改困于心衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻从反面提示国家灭亡的原因入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡
(6)孟子对治理国家提出的论断是人则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡孟子认为国家要长盛不衰,就需要有法家拂士和敌国外患“《鱼我所欲也》
(1)本文的中心论点是什么?用原文回答生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也
(2)文中能概括全篇大意的句子是生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也开头以〃鱼〃和〃熊掌〃为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.
(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有舍生取义、嗟来之食;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
(4)《鱼我所欲也》中体现“性木善”思想的句子是非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳
(5)孟子认为能做到舍生取义的人是所欲有甚于生者,所恶有甚于死者
(6)孟子认为失其本心的行为是万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)
(7)在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?(所恶有甚于死者,故患有所不辟也)
(8)不辩礼仪的接受万钟是为了(为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?)
(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是呼尔而与之,行道之人弗受蹴尔而与之,乞人不屑也《曹刿论战》
1、《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是小大之狱,虽不能察,必以情
2、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是肉食者鄙,未能远谋
3、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是视其辙乱,望其旗靡:
4、本文中出现的一个成语是一鼓作气。