文本内容:
《追寻人类祖先的足迹》学习目标
1、学生学会制定研究计划
2、培养学生自主研究、合作研究的意识和能力
3、培养学生搜集资料和整理资料的能力
4、培养学生的交流能力学习重点
1、学生学会制定研究计划
2、培养学生搜集资料和整理资料的能力学习难点
1、学生学会制定研究计划
2、培养学生搜集资料和整理资料的能力学习准备研究计划表、教师搜集相关知识并制成资料卡课件学习过程
一、谈话导入教师结合学生上一节课的猜想谈话导入我们的猜想与事实相符吗?这就需要我们开展研究进行验证板书《追寻人类祖先的足迹》
二、计划与组织
1、学生分组商议,制定研究计划并填写好”研究计划表”
2、集体交流评议,修改完善我们的研究计划教师强调研究过程中的注意事项重点是安全
三、事实与证据(课外探究)
1、教师引导学生了解搜集证据的方法与途径(采访、上网查询、阅读书籍……)
2、学生根据研究计划开展科学探究活动,搜集关于人类祖先生活的资料并制成资料卡教师指导部分学生开展探究
3、学生写好日记研究主题研究目的组员分工研究时间研究方法研究步骤活动要求。