六年级语文上册29老人与海学案语文s版

29《老人与海》课型新授课（精读课）备课教学目标

1、能认读、听写生字、词，能正确组词能说出一些重点词语的意思，枳累好词、好句

2、引导学生读懂课文，了解故事大意，感受老渔夫面对庞然大物亳不畏惧，敢于搏斗的英武形象

3、指导学生结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情

4、指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己认为十分精彩的语句或片段重难点读懂课文，了解故事大意，感受老渔夫面对庞然大物亳不畏惧，敢于搏斗的英武形象结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情第一课时教学内容初读课文，整体感知

一、预习检测

1、初读课文，认字解词，并注意生字的书写（课前预习）

（1）、导入新课从课题你知道了什么？

（2）、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准

（3）、组长组织完成字词的识记理解第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记（可以领读也可以两人互读）第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决

二、自合探究

1、再读课文，理清层次

（1）＞速读课文，课文写了什么？

（2）、按照一定的顺序给文章分段并写出段意（在书上标出）以小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见达成共识后，组长安排好发言人

三、展示提升

1、交流

2、质疑

四、小结强调

五、检测反馈

六、拓展延伸摘抄自己喜欢的好词好句课后反思第二课时教学内容抓住重点语句，理解课文

一、预习检测】通过上个课时的学习，你有什么新疑惑？2复习旧知，《老人与海》一文写了什么？

二、自合探究

1、细读课文，理解内容

1、课文是怎样描写老渔夫与大马林鱼和鲨鱼进行搏斗的？标在书上

2、老渔夫给你留下了怎样的印象？

2、品读感悟，感情升华

三、展示提升

1、交流

2、质疑

四、小结强调

五、检测反馈说说学了这篇课文，你有什么收获？

六、拓展延伸读完这篇课文，你有什么感受？请写下自己的读后感课后反思

1、给下列加下划线的生字注音施记（）鹿酒（）崛起（）位靠（）堡垒（）遨洒（）骨噩（

2、看拼音写词语didnjihdibln1idndaoshayiicudnchuIdixiaosdpljiugUg©。