八年级上Unit 7 Environment 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程八上Unit7Environment课程标准围绕着“环境”来展开听、说、读、写的训练.教学内容分析本单元通过罗列现今人类面临不同的环境问题，并阐述导致这一系列问题的具体原因，从而号召人类应该采取一些有效的措施和从生活小事做起，提高学生珍惜和爱护地球的情感意识本节复习课以本单元词汇为载体，突出有关环境词汇的表达和运用（上海版）教学目标语言知识Tolearnsomewordsandusefulexpressions:imagine\level\act\cause\flood\soil\absorb\wealthy\giveout\takein技能与方法.利用图片进行词汇的复习；.由浅入深的练习，并由课内拓展到课外；

3.通过听、说、读、写等技能的练习刺激学生记忆词汇，最终可以综合运用词汇情感态度与价值观.激起学生对词汇学习的兴趣，避免枯燥的方式记忆词汇；

2.通过现实存在的环境问题，加强对学生要爱护和保护环境的情感教育学习目标听、说、读、写的训练学情分析由于本班的学生基础较差，课后复习的自觉性也较低，所以要提高课堂的实效性重点、难点

1、通过听、说、读、写以及小组竞争和合作等多种手段掌握核心词汇；

2、训练学生掌握和环境有关的短语表达；

3、运用本单元的高频词汇以及词组的搭配

4、在造句和书面表达考察学生综合运用词汇的能力教与学的媒体选择多媒体平台课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号

11.BrainsstormandRevisionAskthestudentstotalkaboutwhattheycanseeinthepictureshowsomepictureslettheSsspeakoutthenamesofthemachines

22.Reviewlanguageofthisunit.AccordingtotheexercisesasktheSstosumuptheusagesofwhybecausebecauseofsonotas...aslikethesameasdifferentfrom

33.Pre-writingShowthepicturesofthreekindsofpollutionandhavethestudentstalkaboutthem.4While-writingl.Showtheinformationofthreekindsofpollution.

2.Askthestudentstosumupthereasonsandtheresultsthreekindsofpollution.

55.ConclusionConcludehowtowritethetopicofthisunit6Homeworkassignment教学活动详情教学活动1:BrainsstormandRevision活动目标展示图片，吸引学生注意力，从而帮助复习所学的高频词解决问题Revision技术资源Multi-media常规资源多媒体教学平台活动概述askandtalk教与学的策略askandanswer反馈评价个别提问，小组评价教学活动2*******活动目标Talkaboutthepollutionthereasonsandtheresults.解决问题引导学生通过观察与思考，运用所学的词组和重点句型进行描述技术资源Multi-media常规资源多媒体教学平台活动概述Talkaboutthepollutionthereasonsandtheresults.教与学的策略showthepicturesandtalk反馈评价小组讨论，小组评价评价量规小组合作其它参考书八年级上Unit7备注上海版。