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教学设计方案教学活动步骤序号.如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?.有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?.有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?.你们还有什么换牙的问题要问吗?小结原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙
三、议一议换牙我不怕
(一)说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)
(二)为什么换牙换牙的时候有什么不方便换牙的时候要注意什么?教师小结:换牙是正常现象没有什么可怕的,说明小朋友长大T被换掉的是乳牙新长出的是恒牙恒牙是要陪伴我们一生的在换牙时不要用舌头舔不要用手摸否则长出的牙齿不整齐了
四、怎样保护牙齿小结保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等活动目标的制定需要根据幼儿实际的年龄特点,注重以幼儿为主体,确定幼儿的主体性地位,目标维度上的定位要更加具体一些通过此次活动,使幼儿知道了怎样保护牙齿,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标,让幼儿掌握正确的刷牙方法整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些,课堂效果会更好评价量规整个活动,让幼儿通过不断的探索、讨论再操作、再探索,提高幼儿的分析、判断能力其它教学设计方案课程保护牙齿课程标准通过一些图片和问题,让幼儿知道保护牙齿的重要性教学内容分析斜齿问题在幼儿中严重存在,针对这一现状,特意开展“保护牙齿”这一活动,让幼儿知道刷牙的好处,会正确掌握刷牙的方法,养成保护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙教学目标
1.知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性2能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解
3.了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿学习目标通过对问题的提出、思考、解决培养学生自信、自立的优良心理品质学情分析知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性重点、难点教学重点知道为什么要换牙,怎样保护我们的牙齿教学难点学习刷牙的正确方法教与学的媒体选择电视机、VCD、牙齿模型、牙刷课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1通过谜语激发幼儿兴趣2经验交流:结合自身经验掌握换牙的卫生知识3议一议换牙我不怕4怎样保护牙齿教学活动详情教学活动大班数学活动《保护牙齿》活动目标
1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性2能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解
3.了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿解决问题牙齿健康对身体的重要性技术资源网络视频常规资源一教三研活动概述
一、通过谜语,引起兴趣
(一)健康卫士穿白衣,上下两排真整齐;口中饭菜它磨碎,早晚用把它洗;
(二)小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要恒牙掉了就不会再长出新牙乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙
二、经验交流:结合自身经验掌握换牙的卫生知识
(一)请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友分别让大豕看看
(二)你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
(三)提问参考书备注。