会议记录表 如何确定课题的主题

会议记录表1会议主题学习讨论课题研究的主题参与人员:、课题负责人主持讲话:今天召集大家，就我们课题的提出开一个简短的会，大家讨论研究确定我们课题的主题

二、兰胜云校长宣读百色市教育局关于课题研究的相关文件阐明课题研究的重要性田宗年经济全球化的深入发展，以信息技术为代表的科技革命不断取得突破，信息化已经成为各国经济社会发展的强大动力，推动了人类社会以前所未有的速度走向新的历史高度以信息技术革命为基础的第三次浪潮几乎没有遭遇到地域的限制，这是一次全球性的浪潮新的经济不再以传统工业为产业支柱，不再以稀缺自然资源为依托，而是以高技术产业为支柱而发展高技术又离不开信息技术的发展所以，研究如何提高教师信息技术水平是时代潮流的需要兰胜云中小学的信息技术课也已经成为一门必修课程因此如何重视信息技术教育，如何提高教师信息技术的水平，已成为当前急待探讨和解决的问题以农村初中数学为例》研究交流发言

三、杨桂月做《农村初中历史学科与信息技术的整合》研究交流发言

四、黄金鉴展示小组成员优秀课件大家共同欣赏，评价会

1、课题组讨论信息技术教学手段在现阶段伍德的成果议

2、会议一致认为信息技术教学手段在我校已经基本普及，并且受到了很好的效果此次会议认为交互式白板教学尚待进一步加强，今后你老师们还要进一步研究交互式白板的使用与提高会议记录表6会议主题课题研究论文成果交流会议时间I2013年9月会议地点多媒体教室

1.8月会议.形式:~名吉a甲一生交流、探讨负责人田不年参与人员课题组全体成员

一、课题负责人田宗年讲话在前次的总结会上，我们回顾了大家的工作情况，部分教师交流了自己的研究心得为了大家共同提高本次会议主要就论文方面概述，供大家一同研究，互相交流提高

二、田宗年概述论文《边远山区农村初中信息化教学环境下的教师心理探究》

三、黄素娟交流论文《农村初中信息化教学案例及反思》

四、黄仕介交流论文《农村语文教学与现代信息技术的

五、黄丽霖交流论文《边远农村初中信息化教学中存在的问题和解决方法》

六、田宗年概述结题报道《提高老少边山地区农村初中教师队伍信息化水平的研究》

七、课题组对交的论文提意见课题组的监督下，努力修改论文

2、会议一致认为负责人田宗年所作的结题报告联系研究实际，抓住了研究的关键，小组的研究方法得当，效果明显，有推广价值黄金鉴我兼教物理科和信息技术学科，在学习信息技术课程中对许多概念知识感到很抽象，很难理解有时甚至达到厌学的地步因此探讨行之有效的信息技术教学法，成为我迫切需要杨桂月信息技术的发展与更新非常迅速，而软件则几乎是每年就要升级一次，这就对信息技术教师的素质提出了很高的要求，建设一支高素质的教师队伍，是计算机教育健康发展的前提和条件张柏瑾现阶段，由于大多数信息技术教师是由其它学科教师兼任或转教的，计算机水平有限，即使是计算机专业毕业的新教师也存在理论与实践严重脱节的问题，需要重新学习杨胜钦信息技术化英语教学形象、直观、效果好它的动画效果是其它英语教学手段无法替代的它可最有效地将抽象的知识形象化、具体化，从而突出重点、淡化难点，易于学生掌握当前，最迫切的是迅速提高信息技术教师知识技机教育健康发展的前提和条件会

1、确立了课题，并讨论研究了课题的背景、意义等问题议

2、成员对课题有了进一步了认识效会议记录表2会议主题讨论课题研究方案并做好课题研究分工安排参与人员课题组全体成员、课题负责人讲话:经过这一段时间的共同努力，我们的项目已经获准市教育局立项研究，今天，大家一同讨论《提高老少边山地区农村初中师队伍信息化水平的研究实施方案》

二、经讨论对《提高老少边山地区农村初中教师队伍信息化水平的研究实施方案》表示赞同

三、讨论分工:第一研究组负责内容编制各种调查表格，收集、编撰、录入其他小组的各种研究资料，做出阶段性书面总结和布置下一步研究策略协助各组开展具体工作第二研究组负责内容具体实施实地考察、网络查阅、调查问卷、技术培训、课件制作、课堂录像，图片资料、阶段小结等工作为撰写论文提供详实资料依据完成负责人交给的临时工作组长黄金鉴成员罗万将杨再领杨胜嵌黄素娟

4、第三研究组负责内容论文撰写组长田宗年论文总撰成员杨桂月黄仕介张柏瑾负责论文分撰完成负责人交给的临时工作

1、课题组讨论并确认了课题研究方案

2、实现了课题研究分工会议记录表3会议主题重点针对教师备课、上课环节进行调查获取研究资料会议时间2012年9月20日会议地点多媒体教室会议形式交流、探讨负责人田宗年一|记录人黄金鉴参与人员课题组全体成员

一、课题负责人田宗年讲话课题研究是个漫长的过程，我们要联系实际去研究，首先要有针对性研究，教师备课、上课环节的信息化研究是课题研究的重点，因为它涉及到教学信息化改革的成败，直接体现在教学效果是否提高，素质教育是否得以真会正贯彻所以大家一同商量该如何研究上课环节的信息化行为尤其是材料调查组要细心制定调查内容，做到科学议性，有效性，可分析性一匕士—及5过材料组组长黄金鉴我们调查组已经制作了一个调查问卷表格，是专门针对教师上课环节做一个调查问卷请各位老师程过目（传阅调查问卷）材料分析组杨桂月针对调查表分析，找出共性，发现教学可提升的空间，之后在实践中验证，再总结提高论文撰写组黄仕介在这一个阶段可以参考一些文献，写一些小论文让大家从理会议记录表4会议主题同乐镇初中开展教师信息化教学竞赛如何开展参与人员课题组全体成员

二、课题负责人田宗年讲话:近一段时间以来，我们课题组在学校的宏观管理方向的指引下，调查了各个学科的教师们对信息技术哦把我情况，从管理上整体推进，从技术上全员培训，从课件上精心设计，从课堂上认真总结反思，现在，除没有上课的教辅人员外，每一个教学人员都或多或少地掌握了信息技术这一个新兴的先进的教学手段为了提高教师们的信息技术与学科整合的技能技巧学校决定举行一次以信息技术为主要媒体的学科教学比武活动，望老师们针对这个话题积极发言兰胜云为了提高教师们的实际教学能力，希望老师们都要使用白板上课，不仅仅是使用多媒体教师要在上课时用上白板的多个功能当然，是根据实际需要这次活动，将邀请同乐镇政府领导参加观摩，之后镇政府将要对上得好的老师颁发获奖证书张柏瑾我也希望老师们能互相学习借鉴，我自己就很想参加这次比赛活动杨桂月现在上公开课在以黑板为主要媒体的话也太落后了所以，此次活动应该要把课件的制作设计、展示熟练程度和对白板功能的运用作为评价的主要部分杨腾教学设计要根据学科特点来安排，坚决反对那种华而不实的课件黄素娟有的课件增加了视觉效果，视频、广告一大堆，偏离了文本，那种置教学目标而不顾的做法我也很不赞同那种只注重电脑能力不注重效果不好O杨再领所以说，应该制定一个比较科学的学科竞赛评价标准标准，以免造成评分差别太大罗万将既然是在课题研究的基础上举办的以信息化水平为主的学科竞赛，最好要重视媒体的整合能力，好的可是技术层面与内容层面相结合的

三、会议决定有教务处（黄副主任负责）制定评课标准和竞赛方案还有评委的选择会

1、课题组讨论信息技术教学手段学科竞赛的目的和意义、、

2、会议一致认为最好要重视媒体的整合能力，好的课是技术议以层面与内容层的有机结合效

3、此次会议为教师们信息技术能力的整体推进打下了良好的基础促进了教师信息技术教学手段的学习、改革和创新会议主题组织交流，开展阶段成果汇报参与人员课题组全体成员、课题负责人田宗年讲话:经过课题组三年的不懈努力，我们课题组在学校的宏观管理方向的指引下，我们取得了丰硕的成果，下面回顾一下实施阶段所做的工作

1、收集记录所获得的资料收集有关农村初中教师办公现状及相应的分析资料；收集有关农村初中教师；信息化备课、上课、测试、作业批改等环节遇到的困难因素，且作出分析

2、搞好阶段小结调整研究方案分析《提高农村教师信息技术能力课题研究教师问卷调查表

（二）》（针对教学环节）

（2）搞好阶段研究调整做好教师信息技术校本培训计划；把信息技术作为学校常规工作管理，与量化考评挂钩；完善信息技术管理工作

3、跟踪教师信息化教学行为；加强信息技术校本培训；收集不同学科优质课件

二、杨再领作《如何优化有效的信息化教学模式论上深化教师信息技术能力的认识田宗年可以写一些小论文，供参考，但是还要在实践中验证后才形成经验总结，最终交由市课题组审核敲定杨再领老师目前老师共有的情况是可以肯定，都想提高信息化教学水平，但是硬件条件有限兰胜云校长这个问题，学校正在解决之中，硬件设施将在一两年内逐步兀售

三、讨论《提高农村教师信息技术能力课题研究教师问卷调查表

（二）》并且落实调查工作安排会议效果

1、课题组讨论并确认了课题研究的重点在于教师备课、上课环节

2、讨论通过了《提高农村教师信息技术能力课题研究教师问卷调查表

（二）》。