仓管员填写单据 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程仓管员填写单据课程标准掌握仓管员填写单据的业务处理教学内容分析使用教材广东科技出版社出版，广州市中等职业教育地方教材建设委员会编著的《会计基础》（实验版）教材分析内容浅显，配有大量的仿真度很高的原始票据，使学生有直观的认知，能容易提高学生的兴趣该教材体现了以培养学生职业能力为目标，以职业活动为中心，凸显了“理实一体化”的教学理念教学内容模块2任务3中的“仓管员填写单据”教学目标认知目标.通过活动让学生了解垃圾分类，变废为宝的重要性.了解仓管员的基本职责和工作流程.知道仓管员填写各种单据的具体要求.初步了解企业物流、资金流和信息流的内容及走向能力目标.在不同情景下，准确地判断仓管员应填写单据的种类.规范地填写相应的收料单、领料单、产品入库单和产品出库单情感目标.了解企业仓库管理的工作流程，培养团体合作的意识.培养严谨细致的工作态度，做到账实要相符学情分析教学对象是一年级的学生，他们刚刚学习了前面出纳员和业务员填写单据的实训这次课的内容-仓管员填写单据相对起前面的内容比较简单，同学们应该比较容易理解和记忆但是，仍需要在老师的指导下强化训练以帮助记忆重点、难点教学重点仓管员填写单据技能训练教学难点规范地填写相应的收料单、领料单、产品入库单和产品出库单教与学的媒体选择多媒体课件、开心农场（网络游戏）、收料单、产品入库单和产品出库单、个人印鉴等课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注综合实训课教学活动步骤序号1情景导入（3分钟）2布置任务（5分钟）.3实训过程（20分钟）4任务评价（10分钟）5布置作业（2分钟）教学活动详情教学活动1:情境导入活动目标引导学生进入模拟情景解决问题技术资源多媒体ppt常规资源电脑、投影、黑板活动概述教师活动通过ppt展示模拟情景学生活动进入模拟情景教与学的通过情境教学法，创设氛围，让学生进入职业情景；策略引入竞争机制，培养团队精神，激发学生的竞争意识反馈评价成功吸引学生注意力，使课堂生动有趣教学活动2布置任务活动目标布置本节课任务解决问题明确实训的任务，对岗位分配做清晰的说明，对任务进行说明，给每组学生发放教学工具技术资源多媒体ppt常规资源任务情景书、工作任务书、企业基本情况说明书、互评表、总成绩表、产品入库单、产品出库单活动概述教师活动设置特定的情境，引出“收料单”的填制方法.介绍仓管员的职位描述，让学生们初步了解仓管员的主要工作.引出最近比较受欢迎的网上游戏一一“开心农场”，从材料（种子）仓库的管理，引出“收料单”的填制方法学生活动了解实训任务，清楚各自扮演的角色岗位以同桌二人为小组，进行思考并完成项目教与学的策略情景模拟教学法、角色扮演法反馈评价学生积极讨论岗位角色，每组学生都能发挥各自的优势，在完成任务的过程中相互协作，使得团队效益最大化教学活动3实训活动目标进行业务操作解决问题模拟验收材料和领用过程，填写并审核单据技术资源多媒体ppt常规资源任务情景书、工作任务书、企业基本情况说明书、互评表、总成绩表、产品入库单、产品出库单活动概述教师活动同步巡视记录，观察学生的完成情况，在各小组的综合成绩表中的组内合作栏给予评分并及时引导、指导，鼓励学生共同探索，对表现优秀的学生进行表扬学生活动扮演各岗位角色填制原始凭证，进行单据的传递，完成产品入库单、产品出库单的填制教与学的策略角色扮演、小组合作反馈评价学生积极投入实训任务，能真实体验岗位工作教学活动4任务评价活动目标通过任务评价，点评解析易错点和难点，学生更深刻的掌握了仓管员填写单据的处理，从而突出了本次课的教学重点解决问题评选出本次XX公司的“最佳合作员工”，并给予颁奖技术资源多媒体ppt常规资源自制奖状活动概述教师活动观察学生互评；针对各小组出现的问题进行点评，通过ppt逐一演示每张单据的正确填写要求和内容，重点分析学生的业务处理存在的问题；评选出本次XX公司的“最佳合作员工”，并给予颁奖学生活动不同小组进行交叉互评，完成互评表；结合教师点评，分析自己存在的问题教与学的策略先由小组互评让学生更深刻体会到会计工作中细心谨慎的重要性，再通过教师点评，点评掌握仓管员填写单据的处理反馈评价老师的赏识是对学生最好的肯定教学活动5布置作业活动目标巩固课堂知识，将学习沿伸到课外解决问题加深学生对仓管员填写单据业务处理的掌握技术资源多媒体ppt常规资源作业活动概述.复习本节课内容，完成《会计基本职业活动》练习.撰写实训心得找出自己的不足，进行自我评价教与学的策略以学生归纳总结、自主探究为主反馈评价通过批改学生作业，大部分学生已较好掌握本节课仓管员填写单据业务处理其它参考书《会计基础》（实验版）《会计基本职业活动》（实验版）备注无。