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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤序号课程第一课人们在土地上耕耘
2.从种植到收获课程标准初步了解生产、消费活动与人们生活的关系知道科学技术对人类生存与发展的重要影响教学内容分析《从种植到收获》是北师大《品德与社会》第四单元的第一个主题《人们在土地上耕耘》中的第二课本单元的宗旨在于帮助学生了解农业的相关知识,知道是劳动者创造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩,体验简单的农业劳动,形成尊重劳动者的正确态度教学目标
1.了解农业生产具有季节性的特点,农业生产的周期长,在农业生产中要遵循“不违农时”的规律
2.了解我们的祖先在长期的生产实践中总结出来的二十四节气
3.形成尊重农业劳动,尊重劳动者,为我们祖先认识自然规律的伟大创造而自豪的态度学习目标了解食物来源学情分析城市的孩子对农业生产知识知之甚少重点、难点
1、了解本地区农作物生长的情况,懂得农业生产具有季节性和周期长的特点,在农业生产中要遵循“不违农时”的规律
2、体验农业劳动的艰辛,形成尊重农业劳动,尊重劳动者,为我们祖先认识自然规律的伟大创造而自豪的态度教与学的媒体选择《丰收之歌》与录像、寓言故事《报苗助长》录像、本地农作物图片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注1激趣导入2展示分享3资料交流4资料展示•••••••教学活动详情教学活动1:激趣导入活动目标激发学生学习的兴趣解决问题引入课题技术资源多媒体常规资源板书活动概述
1、同学们,今天上课之前老师先请你们欣赏一首歌,好吗?
2、听后介绍这首歌曲描写的丰收画面多么令人神往呀,但这些丰收的果实得来多么不易呀!它渗透了劳动人们辛勤的汗水
3、板书课题学生边看录像,边自由发言教与学的策略谈话法反馈评价学生兴趣浓厚教学活动2资料交流活动目标让学生通过相互讲述了解到更多的有关农作物的生长的知识解决问题资料交流讨论技术资源多媒体ppt常规资源教材活动概述
1、出示要求A、用自己喜欢的方式向同学介绍B、口齿清晰,讲述有条理
2、教师巡视各小组的搜集情况,并适当指导
3、学生小组内展示搜集的图片和资料
4、讨论汇报的形式(花生的种植、马铃薯的种植、冬瓜的种植、辣椒的种植等)教与学的策略观察法,谈话法,讨论法反馈评价学生学习兴趣浓厚教学活动3展示分享活动目标
1、让学生展示搜集的资料
2、学生通过介绍、了解这些农作物从种植到收获的过程解决问题小组汇报展示技术资源多媒体ppt常规资源板书活动概述同学们,我发现你们回去搜集了很多资料,现在各小组用你们喜欢的方式为大家介绍你们小组搜集到的一种本地的农作物,哪个小组先来?学生分成四个小组用不同的形式展示汇报搜集到的资料教与学的策略分组汇报,小组讨论反馈评价学生学习兴趣浓厚,课堂气氛热烈教学活动4资料展示活动目标让学生了解更多些本地区农作物的有关知识解决问题教师资料展示技术资源多媒体ppt视频常规资源板书活动概述同学们,老师也收集了一些本地农作物的种植情况,现在跟大家分享,好吗?(展示本地的几种农作物的种植情况水稻,玉米,甘蔗,丝瓜,蕃茄等)学生观看录像教与学的策略观看视频反馈评价学生学习兴趣浓厚,课堂气氛热烈从种植到收获季节性种植收获生产周期长不违农时评价量规搜集其他不同地区的农作物种植的有关资料,为下课时作准备其它参考书《北师大版品德与社会》备注。