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文本内容:
雨水对土地的侵蚀
一、教材分析《雨水对土地的侵蚀》是教科版小学科学五上《地球表面及其变化》单元的第5课《地球表面及其变化》单元教材，主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化和原因《雨水对土地的侵蚀》教材分两部分第一部分雨如何影响土地第二部分影响侵蚀的因素本课重点指导学生认识流水对土地的侵蚀从学生经常看到的下雨现象开始，通过模拟实验探究雨水对土地的侵蚀；让学生模拟下雨，仔细观察雨水降落到地面，土地及雨水发生的变化，用文字图画符号等方式记录实验结果，准确描述出实验中的现象；并能对实验结果做出自己的解释最终，知道雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀；侵蚀使地表的地形地貌发生变化最后，再与现实自然界中现象联系，加深学生对侵蚀的理解，激发学生更加关注自然界的侵蚀现象所以，为了完成上述教学目标，让学生有足够时间探究体验雨水对土地侵蚀过程，我将教材第二部分内容留到下节课再进行学习
二、教学目标知识目标知道雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀；侵蚀使地表的地形地貌发生变化过程与方法通过模拟实验探究雨水对土地的侵蚀；能通过文字图画符号等方式记录实验结果，准确描述出实验中的现象；能对实验结果做出自己的解释情感态度价值更加关注自然界的侵蚀现象
三、教学准备小组实验材料混有沙石的土、塑料盆、玻璃杯2个、水、塑料水杯、记录单、铁架台、牛奶盒、报纸教师准备雨水侵蚀土地的照片、课件
四、教学重点引导学生认识雨水对土地的侵蚀作用
五、教学过程
一、引入播放下雨的声音，提问你们听到了什么？生下雨了师对了，老师今天给大家录制的就是下雨声，大家都知道，下雨是一种经常发生的天气现象，请同学们猜一猜，如果雨水洒落在土地之上，土地会发生什么样的变化呢？（出示图片）生1土地变得很潮湿生2土地会变得泥泞生3有的地方会塌陷生4可能会发生泥土流师雨水真的会让土地变成这样的吗？这节课我们就来研究一一雨水对土地的影响（板书）
二、模拟“下雨”的实验，探究侵蚀现象师大家都知道，要研究这个问题我们可以通过实验，但这个实验又是雨水又是土地的我们能把自然界的这些都搬来吗？生不能师你们说该怎么办呢？生通过模拟实验来研究师模拟实验大家以前都做了很多，那我们今天模拟实验的目的是什么？生研究雨水对土地的影响师为了研究这个问题，今天老师给大家准备了这些材料，（师介绍材料）扎了孔的塑料杯里面装上水，喷的水就可模拟什么？生雨水师（演示）为了把大家的双手解放出来，老师还给大家准备了铁架台，我们把塑料杯放在铁圈里，直接往里面加水就可以模拟下雨了师我们在牛奶盒里装上泥土就可以模拟什么了？生模拟土地，师自然界中的土地有各种各样的地形，我们今天模拟的有那些地形呢？生有平地、斜坡、悬崖师这就是我们今天的实验装置（出示课件）请同学们仔细看，我们先在桌上铺上一张报子，你们知道这有什么用吗？生防止雨水溅到桌上师再把装有“土地”的牛奶盒子倾斜放在塑料盆里，塑料盆又有什么用？生接住雨水师为什么要倾斜？生便于雨水流出师实验时，我们要观察记录什么？还有吗？生要观察土地的变化（下雨前后和下雨时的），雨水的变化师出示实验记录单，请同学们注意尽量用简洁、准确的语言把土地下雨前和下雨后的样子记录在表格里，把下雨过程中你看到的现象记录在下面的空白处，每记录一项给自己加10分，比一比看那个组得的分多好吗？师看来大家都知道怎么做这个模拟实验了，不过老师还是要提醒大家注意这几点（出示课件）
1、小组分工合作
2、实验中雨水要尽量洒在土地上
3、刚开始少装点水在“降雨器”里，一边观察一边记录，然后，再往里面加满水，再进行观察记录师你们知道这是为什么吗？生先模拟小雨（师示范讲解先装水到铁圈处，调整土地位置让雨水尽量洒在土地上，并认真观察此时的现象然后，再加满水，观察现象）
4、实验后留一小杯“雨水”，并把淋过土地的“雨水”收集一小杯师；那这又是为什么呢？生比较雨水的变化师都知道怎么做了吗？那好我们一起来观察记录下雨前土地的样子？（生观察汇报，师择要点打在幻灯片上）师；下雨后，土地又是什么样的呢？想不想知道？生想师那开始实验吧（学生做模拟实验，实验完后，小组讨论交流一下，然后把记录整理出来）
三、交流雨后的土地特点师好了，现在我们再来看看下雨后，我们的土地又是什么样的呢？生1我们的土地比较干，变成潮湿，师（板书潮湿）其他小组有没有观察，你们组土地的变化是怎样的生2泥土有些被冲下来了，斜坡比原来斜得更陡了，岩石露出来，一些小石子被冲下来了（板书泥土被带走，石头裸露）师岩石本来是在里面的，看不见的，是吧现在露出来了（板书岩石露出）生3原来平整的土地现在有小沟了（板书出现小沟）生4下暴雨的时候，水比较猛得时候，原来那块悬崖突起的地方，悬崖一下子被冲下去了，全部掉下去了师断裂了，也可说崩塌了（板书悬崖坍塌）师你们看，土地变化了没有？而且，有的我们在实验前就已经预测到了，（评价学生的预测）师我们把土地的这些变化统称为土地的地形地貌变化（板书）是什么原因导致土地的地形地貌发生了变化呢？生下雨的雨水师雨水是怎样让土地发生变化的？实验过程中你们观察到了哪些现象？生一开始雨水冲下去的时候，仅仅把土地变的湿润雨水也越来越多形成积水，从上面流了下来，表面的杂质、泥土被水带走了，后来慢慢大起来的时候，一些浮在上面很小的石子被冲走了，一些粘土也被冲走了，水的颜色，也变成有点土黄色了师刚才同学说的这些现象你们看到了吗？我们再来看看这个完整的过程雨水在接触了土地之后，四处飞溅，溅起了许多微粒，慢慢地越积越多，就在这个土地上流动，我们科学上呢，把它叫作径流，径流能够带走泥土和一些细小杂质，能冲出小沟，最终导致土地地形地貌发生了改变师一边讲解一边板书雨水一（汇集形成）径流一（带走泥土和细小杂质）一土地地形地貌发生变化师在这个过程中我们的雨水自身变化了没有？生变化了师下雨前是什么样？下雨后又是什么样？谁来给大家描述一下（师拿一组的径流和雨水，比较给学生看）生一开始的雨水是很干净的，无色透明的，没有沉淀物，然后下雨时，雨水就变脏T有颜色也不透明了，并且里面还有许多沉淀物师从降雨开始到最后土地地形地貌的改变这个过程就是我们科学上说的一一雨水对土地的侵蚀（板书课题）所以，下雨就是土地被侵蚀开始
三、讨论交流模拟实验与现实自然界中现象联系，深化侵蚀的科学概念师刚才在我们模拟情况下，短暂时间内土地都发生了那么大的变化自然界中的土地长年累月的经受着雨水的侵蚀又会变成什么样的呢？我们一起来看几张图片（课件展示）师在雨水的长期侵蚀下，我们的土地变的沟壑林立，正如刚才我们看到的小沟有的地方出现了大量的水土流失，甚至有的还出现了山体滑坡，大量的土壤被无情的雨水带走了带到大江大河里去了，你们可别小看这些雨水，每年被它们带走的泥土可不是一笔小数师我们一起来读一读这里的资料世界每年因为雨水的侵蚀而损失的泥土有250亿吨，而我们国家一年则多达50亿吨，看了这些图片和资料后你们有什么感想？生我们应该保护土地，避免水土流失生我们应该多植树，因为植物可以固定土壤，雨水就不会带走泥土了师刚才同学们说了那么多，实际上是想告诉我们大家什么？（出示课件）生读（防止水土流失刻不容缓）师没有读出紧迫感，再读一次生再读师希望我们在座的各位小科学家，从今天起认真学好科学知识，打好基础将来为我国环保事业做出贡献好吗？板书:雨水对土地的侵蚀实验记录表
1、请你认真观察，并用简洁、准确的语言描述出下雨前土地的样子和下雨后土地的样子:
2、请把下雨的过程中你看到的现象用文字图画等方式记录下来（每记录10分）下雨前下雨后土地是否发生变化。
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