文本内容:
上课课题和课时快乐读书吧读读儿童故事备课时间
2.23本单元语文要素在本节课的教学点借助课本的导语、图片及小贴士,明确阅读目的授课时间
2.28教学目标知识目标激发学生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己感兴趣的故事,了解故事的主要内容能力目标初步学会看目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始德育目标感受课外阅读的快乐,交流阅读故事后的感受,积极与大家分享课外阅读的成果交流阅读方法,养成良好的阅读习惯教学重点激发学生阅读儿童故事的兴趣,积极与大家分享课外阅读的成果教学难点初步学会看目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始教学准备多媒体课件教学设计教学板块板块目标教学流程教学用时及复备学习活动一聊聊书目激发兴趣.回顾导入回顾上学期“快乐读书吧”的书.本节“快乐读书吧”主题板书读读儿童故事指名读,齐读.课件出示推荐书目.通过提问激发阅读兴趣你知道马良有什么本领吗?.课件播放《神笔马良》中其中一段的音频或视频,引导学生猜测故事情节.小结儿童故事中的人物真有趣有的善良,有的勇敢,有的可爱读儿童故事的时候,我们可以重点关注人物的性格特点以共读的方式阅读《神笔马良》,激发学生的阅读兴趣,引导他们感受阅读的乐趣5min学习活动二引导阅读了解目录.读封面、封底小结通过阅读封面和封底,我们获得了很多信息,这些信息可以帮助我们初步了解这本书.认识目录课件出示《一起长大的玩具》这本书的目录说说你发现了什么..学习看目录1师《兔儿爷》这个名字很吸引我,老师看了之后很感兴趣,很想读一读你们能告诉我从哪一页开始读吗?指名答2师你想读哪个故事呢?同桌交流教学用时及复备通过学习看目录,了解如何从目录中捕捉信息10min全班交流3小结同学们,我们看书的时候,要学会看目录目录不仅告诉我们这本书主要写了什么,还告诉我们有哪些篇章,要读的内容从哪一页开始学习活动三预测内容,制订阅读计划.读目录,猜内容说说你最感兴趣的是哪个故事,猜猜它们分别可能写的是什么.问题引导,制订阅读计划1这四本书分别有多少页?共有多少个故事?哪些故事你没读过?哪些故事你已经读过,还想再读一遍?2你准备从哪本书开始读,为什么?3你打算用多长时间读完这四本书?每天花多长时间来读?.联系实际,制订个人阅读计划1你们有哪些阅读计划?和大家交流交7克O2鼓励学生制订自己的“阅读计划表”课件出示“阅读计划表”教学用时及复备指导学生制订长期、细致的阅读计戈,为学生的课外阅读进行具体的规划15min学习活动四梳理办法,制作阅读记录卡.课件出示《神笔马良》封面图及故事内容,师生共读并思考故事主要讲了什么?哪些情节最吸引你?你最喜欢哪些词句?怎样记住我们读过的儿童故事呢?.学生交流,梳理办法.指导填写“阅读记录卡,.展示“阅读记录卡”,教师引导学生评议,指导学生学习填写的方法教学用时及复备指导学生填写“阅读记录卡”,并相机引导学生养成填写阅读记录的习惯,积累好词佳句10min练习设计制作“阅读记录卡”学情预估及应对大部分学生的阅读时没有计划的,阅读时也只关注故事情节,甚至个别学生没有阅读的习惯,激发学生的阅读兴趣是重点,制定阅读计划,养成积累好词佳句的习惯教学思考本课教学中,我首先通过共读,激发学生的阅读兴趣接着指导阅读,让学生从书的封面、封底、目录等部分提取信息进行交流然后让学生自己挑选一个精彩的片段进行赏析,教给学生填写阅读记录卡的方,。