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文本内容:
现在完成时和一般过去时辨析微课程设计方案微课程设计
一、复习导入
1、复习一般过去时和现在完成时的定义
二、现在完成时
1、构成have/has+动词的过去分词
2、基本用法1)、表示表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果常用的时间状语有already;yet;just;ever;never;recently等2)、现在完成时表示过去已经开始,持续到现在的动作、状态、经历、习惯等可以和表示一段时间的状语连用for和since短语,以及sofarinrecentyears等3)、下列句型中常使用完成时
①、Itisthefirstsecon...timethat从句
②、Itis/hasbeen+-段时间+since从句
③、It/ThatThis+theonly..that从句
④It/That/This+形容词最高级+that从句
三、一般过去时1基本用法1)、一般过去时表示过去的事情、动作或状态;表达过去的习惯;表示说话人原来没有料到、想到或希望的事2)、常用于一般过去时的时间状语有yesterdaylastweekanhouragoin1982等
四、现在完成时与--般过去时的区别1)时间上有差异凡有过去时间的用过去时态不能用完成时态,如含有ago、lastyear^justnow等2)结果上有差异:现在完成时强调的是对〃现在〃的影响和结果动作到现在刚完成或还在继基本信息县(市、区)学校姓名学科英语能力维度□学情分析也教学设计口学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境混合学习环境合学习环境课题名称现在完成时和一般过去时辨析选题意图现在完成时和一般过去时辨析教学对象九年级学生教学目标知识目标:通过复习使学生巩固有关现在完成时和一般过去时的有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目能力目标:提高学生综合运用所学知识解决问题的能力德育目标:通过复习使学生树立较强的自信心,形成克服困难的意志教学用途□课前预习J课中教学口课后巩固□其他根据本节课的教学内容与重难点,让学生在视频的引导下规范操作,更好地突出本节课的教学重难点知识类型J理论讲授型□推理演算型口技能训练型口实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式□拍摄丁录屏□动画口其他(可多选)预计时长4分钟续一般过去时强调的是动作发生在“过去”,和现在没有关系
五、练习自评等级E1优秀口合格□不合格。