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九年级道德与法治中考备考复习计划5篇九年级道德与法治备考复习计划
(一)
一、学生情况分析.学生对课本基础知识掌握零散、不牢固、不够系统,应用书本知识解答材料题的能力较弱,急需强化和提高.学生对道德与法治材料分析题,审题能力、分析能力、解答试题能力较弱全面看问题的能力较差,不会灵活运用所学知识点,完整全面的解答材料题,丢分失分现象严重3•随着课堂容量加大,练习的综合性难度加强,学生心理压力较大需要备课中增加趣味性,以提高学生的学习兴趣,注重学生学习行为的养成,学习能力的培养
4、由于各班学生基础和素质差距较大,给授课、复习带来了困难和挑战,要求授课和复习中,针对各班的实际情况,采取适合本班实际情况的复习方式,采用灵活的复习手段,最大限度的让学生获得收获
5、很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差,需要老师的监督
二、复习目标附**中学2022—2023年九年级道德与法治复习计划九年级道德与法治备考复习计划
(二)九年级学生如今走到了复习冲刺的重要关头,加之道德与法治学科中考内容多,复习时间短,因此做好本学科中考复习备考工作,提高复习效率十分必要下面,我就做好今年道德与法治中考复习,谈谈自己的一点策略,与同行共同探讨
一、备考主要依据以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考解析与检测》为依据,充分利用教材,又不拘泥于教材,重点加强对学生综合素养和基本能力的训练,珍视学生独特的感受、体验和理解,重视复习过程,力争中考取得优异成绩
二、学情分析九年级学生有一部分开始重视思道德与法治的学习,但重视程度还不够、没有学习方法,仍然是死记硬背,不会联系身边的事情、国家大事思考问题,没有掌握好答题技巧和方法,学习方式、思维方式有待养成和提高,答题方法需要给与专门的指导和训练因此,下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处
三、基本原则中考复习备考遵循以下三项原则:
1、吃透考纲一一准确把握命题方向认真研究《课程标准》和《中考解析与检测》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测
2、立足课本一一熟练掌握知识内核复习以课本为依托,严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结,掌握每课的重点、难点,并不断地由课内向课外延伸
3、触类旁通一一让学生学会知识的延伸与运用
四、备考总复习的具体措施及方法
1、第一轮复习基础知识梳理和巩固(网课)(4月下旬-5月)历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查,同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容,跨度大,综合性强,并且多以时政材料为背景,从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习依据新课程标准,确立重点复习篇目,复习时按“重点知识梳理一一练习巩固一一例题分析与重点讲解一一达标检测”四个步骤进行通过这一轮复习,总体把握七-九年级学段的基础知识与复习要点,夯实基础具体从以下几个方面加强复习与巩固:
(1)对每一部分内容,认真解读课标,对照课标要求,落实到册、单元、课、节、知识点上,确定每一板块的考点命题依据的是《课程标准》和《中考解析与检测》
(2)突破册、课的限制,引领学生自主整理知识,形成一手资料,重新构建知识体系这样在分析解决问题时,依据知识体系,迅速在脑海中扫描所有的知识点,找出需要的知识,组织出完整的答案
(3)每一问题的答案的表述,一定要注意规范化、标准化、系统化
(4)反复落实基础知识,先概念后原理,学会整理知识,认真钻研教材,在练中发现问题,不留知识疑点,达到“准、全、牢、熟”
(5)不仅要注意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准,还要注重活动建议
2、第二轮复习确定专题,强化训练,掌握规律,培养能力(5下旬-6月下旬)在新的形势下,思品学科更注重考查学生的综合能力、创新能力和情感态度价值观在复习时;只有针对性的加强综合训练,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力,学会多角度的思考问题,提高解题技巧,真正使学生达到提高解答各类题型的能力,避免照抄照搬针对考试试题内容,专题分为选择题、、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练这一阶段的复习,不仅重视知识点的总结、归纳,更重视能力的提高和技巧方法的指导具体从以下几个方面加强复习与巩固
(1)研究中考说明明确考什么,做到心中有数
(2)研究近几年随州市中考试题,探究命题的特点和趋势
(3)精选中考真题,避免模拟试题与教材、题型错位
(4)研究题型示例,掌握各类题型的答题技巧
3、第三轮复习进行热点分析,强化模拟演练(6月下旬-7月上旬)关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义,也是本学科中考的活力所在每年的考试都有明显的时代烙印有人说只要看试题内容,就知道是哪一年的试题目的是引导学生关注国家命运增强社会责任感,升华热爱祖国、热爱家乡的情感在前面两轮复习的基础上,通过这一轮的模拟演练,使学生找出不足,查漏补缺,积累考试经验,并提高综合运用知识的能力,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用具体从以下几个方面加强练习:
(1)以热点时事专题为对象,搜寻、归纳与专题内容相关的知识,形成一个新的相关知识集合
(2)结合学科主干知识(基本概念、重要原理观点)引导学生分析热点问题
(3)对重大热点问题尽可能做到全方位,多层次进行分析,多角度设置问题(如是什么、为什么、怎么办)
(4)注重结合随州实际,培养学生关注社会,热爱家乡的品德
(5)兼顾并重视“冰点”问题,体现“回归品德、回归生活,培养好公民”的新课程理念
(6)始终要把培养学生树立崇高理想、肩负历史使命,承担社会责任作为时政教学的归宿和落脚点不断强化使命感和责任意识
(7)进行模拟演练、查漏补缺、客观分析、提高应战能力通过几次模拟考试找出错误的共性问题,有针对性的进行分析,特别是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析,个别指导,确保中考成绩避免陷入题海,盲目做卷子,随意讲卷子总之,以新课程标准为指导,依托教材,立足课堂,总体规划,科学计划,加强研究,重视效果,相信今年我校的中招考试一定能够取得理想成绩
五、复习进度安排:九年级道德与法治备考复习计划
(三)
一、现状分析.备课组整体学情分析9年级道德与法治课课程难度大,课时少,学生重视程度不够,学习方法缺乏,一时难以适应,学生理解能力比较薄弱,差距比较明显.各班级学情分析鉴于是9年级学生,上述情况应该目前在各班级大致相同,有待于转变.组内教师现状分析本年级有二位专任教师,负责6个班级的教学,应该说精力上很吃力
二、工作思路这学期,我们的主要任务就是抓教学复习,尤其是夯实基础,在上好课的同时对学困生进行有效指导,对低分段采取措施,力争不放弃一个学生,以此来提高年级的整体水平分层教学很有必要
三、工作目标(预期取得的成果).完成中考一轮二轮复习的内容教学.加强对学生的管理,增强学生学习政治的兴趣与主动性
3.提高教学的质量,力争取得中考理想成绩
四、重点工作项目一扎实开展集体备课(必写)责任人9年级政治老师效能目标集思广益,充分发挥备课组集体备课的作用具体措施定时间定地点(每周二第一节课,三楼会议室),明确分工,责任到人责任人根据教学进度提前一周进行独立备课,然后将备好的教案、课件发给其他老师进行复备,等到每周备课组活动时到指定地点进行讨论,根据学情最终定稿具体分工如下项目二统一备课要求责任人备课组长效能目标备课组要统一备课,实行一人主备,具体措施
1.确定学习内容,进行研讨,设计教学流程,分析学生状况主备人根据新课标对教材进行整合研究,确立核心知识和重点知识,舍弃边缘和非重点知识并研究把核心知识和实际生活联系起来
2.主备人编制导学案
3.集体二次研讨,最终定稿具体要求项目三学情调研责任人9年级政治教师效能目标提升学生学科能力,在一模二模学情调研中,取得好成绩,最终在中考中取得好成绩具体措施针对已学知识点,结合学生的实际学习情况,编制有针对性的学练案帮学生整理复习提纲和时政热点,教会学生各种题型的解题方法,多让学生在课堂练习各种题型,熟悉各种题目的解题方法项目四提优补差
1、紧扣中考这个中心,注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性,复习要充分体现新课改的精神和命题方向
2、以学生为本,复习备考从学生实际出发,在复习过程中面向全体学生,注重加强学生全面分析问题、解决问题能力的培养
3、加强课本知识系统教学,争取通过对课本知识的整理疏导,使学生的知识得到巩固和升华,进而构建立体知识网络体系
4、做好分层辅导和个别辅导,争取优秀率大幅度提高
5、在第一轮复习中夯实基础,渗透答题技巧技能训练在第二轮的专题复习中强化融技巧、方法、知识于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识第三轮复习中考模拟,查漏补缺,提高学生学习成绩做好考前学生心理疏导,确保2023年中考道德与法治取得好的成绩
三、复习范围七年级下册、八年级下册、九年级上、下册、时事政治(2020年5月——2023年4月),内容较多责任人9年级政治教师效能目标教师利用上课发现的问题,针对学生提优补差,以最大化的提高学生的成绩,有机会的班级开始分层教学具体措施对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感2020-2021学年第二学期九年级备课组工作安排计划表九年级道德与法治备考复习计划
(四)
一、指导思想本学期道德与法治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导,主要任务就是备战中考、冲刺中考,对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作,为使道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打基础的指导方针来制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在第一轮复习中夯实基础,在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识在第三轮复习中,使学生获得知识的全面掌握,提高他们的自信心确保今年中考政治取得好的成绩
二、学生分析
1、本届学生的整体水平较上届偏弱,学生的优秀率,合格率、高分率等指标较小特别是各班的优生人数偏少
2、学生对课本基础知识掌握不够系统全面在运用知识解题方面能力偏差
3、学生对分析题适应能力较差,不能用所学知识点来回答
三、复习目标要求
1、要紧扣新课程标准这个中心,注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性,复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向
2、以学生为本,复习备考都要从学生实际出发,在复习过程面向全体学生注重加强对学生分析问题能力的培养
3、加强课本知识系统教学,争取通过对课本知识的整理疏导,使学生的知识得到巩固和升华,进而构成立体知识系统
4、做好分层辅导和个别辅导,在复习过程中,对不同层次的学生要有不同的要求分层布置作业,争取合格率和优秀率有大幅度的提高
四、复习建议
1、要扎实基础知识,构成知识框架.在第一轮复习中,对七八九年级道德与法治各章节的基本知识点进行科学地梳理,使学生思路清晰,这是熟悉课本内容的基本要求.上新课时,学习知识往往是由课节框目点,复习时,可由点目框节课,一来二回,可使课本知识脉络清楚,当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来,使学生构成知识框架,便于巩固、记忆.
2、利用实例说明基本观点,提高综合能力在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上,使其能结合实例解决问题即面对实例,能就事例迅速找到对应知识点,能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置.因此在第一轮复习中,要有意识地利用试卷集中强化训练,培养学生在有限时间内,对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力
3、关注时政,准确联系政治观点要结合社会中的热点,引导学生正确分析、判断运用所学观点加以解决学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点,才可能做到准确把握、运用得当所以,老师要有针对性地加以训练、提高
五、复习安排
1、第一轮复习(开学至4月下旬)在第一轮复习中紧扣教材夯实基础,抓住新航标上的知识点及习题进行系统复习,逐一过关,不留死角同时关注教材中的新知识对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时针对典型问题进行变式训练,达到举一反三,触类旁通的目的,提高学生解题应变能力在复习中用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固对此教师所要做的工作是,抓住重点知识点,重点基础知识突出复习第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点重点知识是复习的主体部分,即新航标知识在复习过程中要放在突出的位置.设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导全面了解学生的基本情况,体现以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线,及时反馈矫正和因材施教,分类推进的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生.通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题.对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解,帮助学生记忆
2、第二轮:专题复习(四月下旬至五月中旬)即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题.估计使用三周时间.在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用.教师主要是教给学生方法包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法.选时政热点训练就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际.第三轮模拟练习(五月下旬起)在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题.注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评.首先精心设计各种类型的试题.在复习过程中,纵观全面精心设计各种类型的试题编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三其次选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了选时政热点训练就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力向前看,九年级复习的时间短、任务紧,可谓任重而道远作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级道德与法治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排).总之,在政治复习中,发掘教材,夯实基础是根本,注重过程前提,精选习题,提质减负是核心,强化训练发展能力是目标,只有这样才能开发学生的思维空间,真正训练学生的综合能力和水平,以良好的状态迎接中考获得较好的成绩老师要结合自己的教学实际、学生实际,去探究、把握适合自己的最佳复习方法,开展有计划、有步骤、有重点的复习工作从而才能提高中考教育教学质量九年级道德与法治备考复习计划
(五)
一、学生分析这届有很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差,需要老师的监督具体有以下几点
1、本届学生的优秀率、合格率较低
2、学生对课本基础知识掌握不够扎实,应用课本知识解答问题的能力有待加强
3、学生全面分析问题的能力较差,不能用所学知识点综合全面的回答,得不全分
二、复习目标本学期道德与法治复习,主要任务就是备战中考
一、冲刺中考二对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作为使本校道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,为中考打下基础制定计划,实施教学,系统复习,使每一位学生在第一轮复习中夯实基础,在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法最后,做好辅导,确保中考道德与法治取得好的成绩
三、复习范围重点八年级道德与法治上下册及九年级道德与法治上下册
四、复习步骤结合本校实际,在总复习阶段采用“三轮复习法”第一轮构建知识体系,夯实基础知识(这一轮复习预计在4月底结束)目的反复落实基础知识,先概念后原理,学会整理知识,查漏补缺,认真钻研考点,在练中发现问题,不留知识疑点,达到“准、全、牢、熟把知识梳理一遍因此,复习时首先要夯实基础知识先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系,这样,才能使所学的知识脉络清晰、全面,有利于同学们把握知识之间的内在联系考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题措施和方法由于系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固对此教师所要做的工作是,抓住基础知识点,重点基础知识突出复习第一轮的复习不应该是知识的简单重复,既要有知识的系统化,又要突出重点重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置,其他知识点也不能遗漏根据我校只有教材和中考指导资料的实际,我们采取知识结构提纲与课堂练习相结合的措施,根据提纲熟悉本课知识点,并完成相应练习,此段练习设计相对较基础,以提高学生兴趣课堂复习时,请学生列出提纲,师生共同把知识点连成线课堂练习中,我们选择一些针对性强、并有一定梯度的题目,在练习中进一步巩固基础在课堂练习的讲解中,强调审题和答题方法审题时注意关键词复习采用的参考资料七年级下册教材、八年级下册教材、九年级上下册教材、时事政治、《学习之友》、《世纪金榜》
四、复习重点八年级下册、九年级上册教材知识及相关内容的训练
五、复习难点八年级下册、九年级上册教材知识及相关内容的训练
六、复习措施
1、知识梳理部分,采取读、练、讲相结合教师及时跟踪检查、讲授
2、讲练结合,精讲精练
3、家校合作,监督学生及时完成布置的作业
4、课堂训练、学生互帮互学,教师点拨
5、以学生为抓手课内课外监管相结合
6、突出重点知识、巧破难点知识
7、面向全班讲授与个性化指导相结合
8、查漏补缺,强化薄弱知识点
七、时间和内容的具体安排并多角度思考,答题时注意使用政治语言和政治观点,并注意答题的逻辑性和准确性利用课余时间注重对不同层次学生辅导,全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,兼顾上、中、差的学生通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻地讲解,帮助学生理解记忆第二轮拓展提升研读“课标”,狠抓重点考点,专题综合复习(这一轮复习将在5月底完成)道德与法治《课程标准》是中考命题的依据因此,我们要仔细研读,把握能力要求,构筑完整丰满的知识框架图,真正做到心中有数另外要十分关注与自身实际和社会实际紧密相关的考点内容,要多动脑筋想想它“是什么”,“为什么”,“怎么办”,复习要有一定的深度和广度,如要将初
一、初二和九年级的相关知识结合起来综合复习这一轮就是“专题复习”教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系即用所学知识解决实际问题在这一段时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法选取时政热点问题,就是要及时掌握国内外重大时事政治及本地区热门话题,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际务必确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分暂时拟如下专题
(1)重大会议
(2)关注民族地区发展学习民族人文特色
(3)走遍世界名胜培养国际视野
(4)感受人物事迹提升道德素养
(5)热议话题社会现象
(6)素材主题归纳整理第三轮复习中考指导(中考前约两周)第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练,意在提高学生的应变能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等对于模拟训练,可选做几套中考题,培养学生的做题能力最后再回归课本,查漏补缺要注意的问题有本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评另外,对于基础知识中的重点仍要常抓不懈首先,精心设计各种题型在复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了选时政热点训练,就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际最后,选类型训练时适当加以创新,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力总之,九年级道德与法治复习的时间短任务紧,可谓任重而道远作为教师要给予学生充分的复习指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级道德与法治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备2月26日--3月19日前后授完九年级下册教材内容第一轮复习(
3.
225.28)梳理七年级下册、八年级下册、九年级上教材知识结合《学习之友》、《世纪金榜》对学生进行训练,构建知识体系,夯实基础知识教会学生答题的技能技巧,提升学生道题的能力
1.3月24日一4月23日复习八年级道德与法治下册、复习七年级下册第
四、五单元走进法治天地、做守法公民、法律部分知识巩固与应用(2课时)(约15课时)
2.月测、运动会、“五一放假”等
4.5月6日一一5月28日复习九年级道德与法治上册(约13课时),九年级上册习题训练《学友》、《金榜》、九下综合复习中强化运用目的夯实基础知识,先概念后原理,学会整理知识,查漏补缺认真钻研考点,在练中发现问题,不留知识疑点,达到“准、全、牢、熟”,把知识梳理一遍,夯实基础知识先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系,使所学的知识脉络清晰、全面,有利于同学们把握知识之间的内在联系培养学生运用这些知识多角度思考问题、解答问题这一轮复习要抓“面”,大约需2个月时间主要是回归教材,目标是夯实基础,让学生系统掌握教材中的基本知识、基本概念和基本规律做到一边复习课本内容,一边进行模拟考试训练,强化学生对基础知识的运用,渗透答题技能技巧的训练本轮复习采用地毯式复习法,将全部知识点进行总体的、全面的复习,使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上能灵活运用所学知识,解决实际问题这一轮复习要“过三关”一是记忆关必须做到对基础知识的领会、记忆,使其系统化;二是基本方法关传授学生解题技巧和做题规律;三是基本技能关复习目标要明确,讲和练做到有的放矢课堂练习中,我们选择一些针对性强、有一定梯度的试题,在练习中进一步巩固基础在课堂练习的讲解中,强调审题和答题方法审题时注意关键词并多角度思考,答题时注意使用专业术语和教材观点,注意答题的逻辑性和准确性利用课余时间注重对不同层次学生辅导,全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,兼顾上、中、差的学生通过提问、测试了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻地讲解,帮助学生理解记忆第二轮复习(5月31日一一6月12日)专题综合复习《世纪金榜》5月31日一6月12日复习专题一至专题六(约7课时)拓展提升研读“课标”,狠抓重点考点、突破难点,找出相似知识点答题的规律,强化答题技巧,提升答题能力这一轮复习要抓“专题”,大约需要13天时间目的是巩固运用所学知识,提升能力,总结相似知识点答题的规律主要是专题训练的形式目的辨析各知识板块内的基本概念及其相互关系,对专题主干知识进行梳理,串联构成科学、系统的知识网络,总结小范围内综合问题的解题方法与技巧、审题角度、注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力如果说第一轮复习是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重于学生能力的培养第三轮复习6月15日一一6月25日中考模拟训练,各市县模拟试卷,查漏补缺阶段(约6课时)第三轮复习的形式是中考模拟的综合拉练,意在提高学生的应变能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等对于模拟训练,可选做几套中考题,培养学生的做题能力最后再回归课本,查漏补缺要注意的问题有本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高目的通过复习提升学生综合答题能力,查漏补缺,每分必争完善学生的提炼、分析、逻辑归纳、整合作答试题的能力调整到最佳状态,争取考出最好成绩这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评另外,对于基础知识中的重点仍要常抓不懈首先,精心设计各种题型在复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题编写试题首先要选基础,通过多练使基础知识,在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了选时政热点训练,就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际最后,选类型训练时适当加以创新,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力
八、复习宗旨知识系统化、练习专题化、专题规律化第
二、第三轮复习还要关注时政,准确联系教材知识点和观点要有针对性地加以训练,引导学生正确分析、判断,运用所学教材观点,结合所给材料,对材料加以提炼、分析,运用教材知识加以解决,学会抓住时政材料中关键字、词、句所传达出的相关信息点,做到准确把握、运用得当教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间联系起来,用所学知识解决实际问题教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法选取时政热点问题,及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,同课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际反复巩固训练,直到学生牢固掌握
九、注意事项复习中在做题程序,审题、书写规范等方面对学生进行指导让学生根据前面复习情况,反思、整理思路,寻求更好的方法,使知识纵横联系起来,做好充分准备,直面中考
十、重要提示要关注与自身实际和社会实际紧密相关的考点内容,多动脑想想它“是什么”,“为什么”,“怎么办”,复习要有一定的深度和广度,如要将七年级、八年级和九年级的相关知识结合起来综合复习教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系选取时政热点问题,及时掌握国内外重大时事政治及本地区热门话题,分门别类进行训练,和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际务必确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分总之,九年级道德与法治复习的时间短任务紧,可谓任重而道远作为教师要给予学生充分的复习指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级道德与法治复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备周次日期复习内容
12023.
2.25—26九下第一单元第一课
1.1互动开放的世界
23.
13.5第二节课
2.1-
2.2构建人类命运共同体
33.
83.12第二单元第三课
3.1-
3.2与世界紧相连
43.
153.19第四课41—
4.2与世界共发展
53.
223.26(第一轮复习)月测第一轮复习八下第一单元
1.1维护宪法权威
63.29——
4.2复习八下第一单元
2.1-
2.2保障宪法实施第二单元
3.1-
3.2公民的权利
74.
64.9复习八下第四课
4.1-
4.2公民的义务第三单元
5.1-
5.2我国基本制度
84.12——
4.16复习八下第六课、第七课
6.1--
6.2我国国家机构
94.19——
4.23第八课维护公平正义复习七下
四、五单元走进法治天地法律部分知识巩固运用
104.26——
4.30运动会期中考试
115.
65.7复习九上第一单元富强与创新
125.
105.14复习九上第二单元民主与法治、三单元
135.17——
5.21第
三、四单元文明与家园、和谐与梦想
145.
245.28九年级上册习题训练《学友》、《金榜》
155.
316.4(第二轮复习)第二轮复习热点专题
一、
二、三《世纪金榜》
166.
56.13第二轮复习专题
四、
五、六《世纪金榜》
176.
156.19(第三轮复习)第三轮中考模拟考试
186.21——
6.25第三轮中考模拟考试周次时间内容1-2周4月13日-26日复习七年级上下册3-5周4月27日-5月17日复习八年级上下册6-7周5月18日-31日复习九年级上下册8-9周6月1日T4日解析与检测上册9-10W6月15日-28日解析与检测下册11-13周6月底-考前热点专题、各题型复习、强化模拟演练月份内容备注2月.制定备课组工作计划.完成教学
7、8年级知识复习按照教研室的学习单可适当进行重点知识的默写3月.完成九年级课程复习.制定中考指导书的复习7年级知识两周,八年级知识三周对
7、8年级基础知识,默写按照教研室的学习单加强学生管理,提高学生学习积极性进行学习测试(月考)可适当进行重点知识的默写4月.完成九年级上、下册的中考指导书复习,争取两周.编制第二次学情调研试卷、和一模考试的冲刺
3、一模考试的试卷讲评和分层教学加强学生管理,提高学生学习积极性质量分析5月L二轮复习复习
(1)综合训练(模拟试卷训练)
(2)查漏补缺重难点复习
2、专题复习,时政复习多做各种类型的联系,整理复习提纲,编制导学案6月.中考考刖复习以及心理疏导.迎接中考制定考前复习。