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文本内容:
中学成立学科中心的实施方案为有效促进教师专业发展,积极探索新形势下学科组建设的新内涵、新思路,凸显学校办学特色,同时进一步推进我校校本课程建设,尽快使得我校校本教研工作再上新台阶特制定本方案
一、学科中心领导小组组长副组长成员
二、学科中心人员设置学校设以下几类学科中心语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、体艺(含体育、音乐、美术)和技术(含信息技术、通用技术、综合实践),每个学科中心设置学科中心主任、副主任(体艺中心3人)各一人,语文、数学、英语学科中心成员6人,物理、化学、生物学科中心成员4人,历史、政治、地理学科中心成员3人,体艺中心不设中心成员,技术中心成员1人
三、学科中心人员产生办法及津贴.产生办法学科中心主任由教科室负责在校级领导和中层正职中推荐候选人名单,报学校党委、校长室研究决定各学科中心主任最终人选学科中心副主任教科室公布学科中心副主任评选条件及评分细则,通过个人自荐、学科中心主任主持学科组全体人员会议集体推荐方式产生候选人,教科室负责组织对每位候选人的条件审核及测评打分,并将测评结果报学校学科中心领导小组研究,决定最终人选学科中心成员由各学科中心主任、副主任根据本学科中心成员核定的人数协商推荐本学科中心成员名单,教科室负责审查,并将审查结果报学校学科中心领导小组.津贴标准科中心主任、副主任400元/月;科中心成员300元/月
四、学科中心职责.抓好组内建设抓好教研组教师思想和师德建设,组织全组教师认真学习政策、法规、教育教学理论及课程标准严格执行教师教学工作规范,教书育人协调本组人员的工作和人际关系促进本组教师在思想上、业务上的交融,努力抓好本组的教风和组风建设,争创有特色的优秀教研组落实教研计划根据学校教学计划,结合本学科教师结构特点,提出新学年或新学期教师任课安排的建议,全面制订教研组工作计划及时了解教学进度、教学效果、教学中存在问题和学生的学习情况,及时向学科组、相关教师指出改进意见和建议定期检查计划的实施情况,搞好学期或学年教研工作的自评和总结,参与对本组教师教学、科研情况的考核和评价.指导学科竞赛认真指导本组教师参加市直片及以上级别的各级各类优质课比赛、教学基本功竞赛等活动,做好参赛选手的赛前磨课和相关的竞赛准备工作无特殊情况,凡是由市教育局组织的各种竞赛活动确保有我校教师代表大市区参加全市比赛,并且在全市比赛中夺得有资格代表**市参加省级比赛的一等奖获得者至少一人.组织教研活动组织本组教师钻研教材、教学大纲、考试说明,组织本组教师参加校内外各项教研活动,按照工作计划有效组织双周的教研活动,做到定时、定点、定内容,及时上交活动总结.实施课堂诊断深入课堂,深入学生,深入教师经常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量,发现、总结和推广行之有效的教学经验组织开展各种形式的校内外教研观摩活动,安排教师相互听课做好本学科公开课的组织评议工作学科中心成员每人每周听课不少于3节,每学期听课不少于50节,课后及时与被听课教师进行交流评价搞好自身的课堂教学做课堂教学的示范者.抓实青蓝工程帮助年轻教师熟悉业务,关心年轻教师的成长,在教学的各个环节和教法上,对年轻教师施以具体的帮助和指导不断提高教学技能和教学质量,积极组织本组教师参加业务进修活动.开展教育科研积极主动参与示范课、专题讲座和社团活动,组织本组教师积极参与课题研究、论文撰写及教科研各项评比活动,在教科研方面能起到带头示范作用,做教育科研的引领者.提供优质练习多了解本学科前沿信息资源,多了解本校学生的学习情况,多了解各年级学生作业的作业量、难易程度和学生作业完成及教师作业批改等情况,主动与毕业年级学科组长联系为他们提供优质、高效的综合练习.开发校本课程对本学科的课程标准、课程实施方案达到比较熟练解读的程度,做课程价值的传播者落实与本学科有关的拓展型课程、研(探)究型课程的教学工作,积极开展校本课程的开发和实施,每学期每个学科中心至少开发或完善一门优质的校本课程.整合学科资源及时做好本学科的导学案、课件、教学设计、课堂视频、考试试题、校本课程等教学资源的搜集整理工作,力争通过1至2年形成具有我校特色的、有价值的教学资源库
五、学科中心人员考核管理.教科室对各学科中心人员根据履行职责情况,学科建设情况等每学年进行一次考核评比,按照2:5:3的比例确定A、B、C三档发放学科中心人员当年津贴;对在教育主管部门组织的各级各类赛课活动中有突出成绩(例如有本学科教师在学科中心帮助下荣获省级比赛一等奖及以上名次)的学科中心人员学校将给予特殊奖励;对未能很好履行职责,教师反响强烈且无明显工作实绩或者存在重大工作失误的学科中心人员,教科室有权随时报请学校学科中心领导小组予以调换.各学科中心主任、副主任及中心成员自聘任之日起任期3年本实施方案解释权归校长室。