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XXXX中学2023年艺术教育发展年度报告多年来,我校在区教体局的正确领导下,认真贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,经过全体师生的不懈努力与探索,终于走出了一条属于自己的艺术教育发展之路现对学校艺术教育建设情况进行自查总结如下
一、艺术课程开设情况L学校秉承“品格教育”办学纲领,科学、精细地开展各项工作,从顶层设计,将美育融合课程纳入教育发展规划中深入推进艺术教育课程改革,全力打造艺术特色学校,艺术教育在“品格教育”理念指导下取得初步成效开足开齐国家课程的基础上,设置综合艺术课程,发挥音乐、美术、书法等艺术门类的创造性、审美性功能,以艺术技能、艺术赏析、艺术实践三个板块的内容为主,以培养学生艺术审美能力、艺术创作能力以及提高学生艺术修养为目标,精心设计了合唱、舞蹈、打击乐、朗诵、国画、衍纸、创意画、彩铅、剪纸等一系列课程结合拓展课程,即校本选修课程,旨在引导学生正确地认识兴趣、找到兴趣,并在选择的基础上持续专注地培养真正的兴趣
2.大力开发艺术校本课程为了促进学校美育工作的不断规范和发展,学校相继开发了形式多样的美育校本课程,改变了原先教学时的随意或只凭经验开展教学的现象,以课程的校本化,来促使学校美育工作的不断规范和发展同时校本课程的开发,也是对教师群体的主动性和潜力的开发和提升,实现了教师自身的专业成长和特色发展
二、艺术特色活动情况1•积极开展美育教育活动,结合学校重大节日、纪念日,如“妙笔独运,以艺育人”、“致敬定陶逆行者”、“以艺抗疫”、“翰墨写初心,丹青颂党恩”等系列艺术活动以此来培养学生积极向上的审美观念和审美情趣,学生们艺术才华得以展现,极大地促进了学生素质的全面发展
2.积极参加区、市、国家级各项比赛在市、省、全国比赛中,多次获得好名次通过各种比赛的开展,学生的美术才能得到充分发展,开拓了视野,培养了自信心,创造力、审美力,增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感
三、艺术教师配比学校按照比例配足配齐艺术教师美育专职教师12人其中音乐专任教师6人,美术专任教师6人,学历均为本科学历,师资配备数量和教师学历水平达到国家规定标准
四、条件保障L充足的设施设备是保障艺术教育开展的重要条件,不断完善的设施设备,不断改善的美育教学条件,为美育教学开展提供了强有力的保障学校现有音乐专用教室2间,舞蹈教室2间,音乐器材室1间,美术专用教室6间,活动室1间,充分保证了美育训练、活动场地,确保了活动的正常开展,器材配备全部达标2•为了保证美育课程的教学及活动,学校配备了足量的教具、学具配备了钢琴、电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器材、成套绘画工具等教学器材,满足了美育教学的需要
五、加强美育教育管理L学校十分重视美育工作,建立健全美育教育工作制度,并将学校美育教育纳入学校中长期发展规划,学校年度工作计划中,专门组建成立了美育工作领导小组,由校长担任组长,分管校长担任副组长,学校中层及音乐、美术教研组长为组员实施“工作层层负责,人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制,为美育提供强有力的组织保证2为了进一步提高美育课程的教学质量,学校每学期都安排音乐、美术教师定期进行集体备课、教研课、示范课、汇报课等高效课堂展示活动,确保了美育课堂的充实、高效同时,非常重视艺术素质测评工作,在学校教育教学中,艺术教师能认真组织和实施有效的艺术素质测评工作,在测评过程中,重视过程性评价,并且能有效并且高质量的完成每年的学生艺术素质测评工作3•加强师资队伍建设学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”需要“时刻准备着“变化;需要“时刻准备着”思考;需要“时刻准备着”学习;需要“时刻准备着”应对;需要“时刻准备着“在新的变化、思考、学习、应对中,再准备加强美育教师的业务培训,支持美育教师进修、观摩和到艺术团体实践美育教师不同于其他学科,需要广博的素养、广阔视野和广泛的实践因此,学校为美育教师提供艺术课程开发及培训所需的运作经费,真正把重视艺术教师继续教育落到实处
4.在评选先进、职称评聘时,美育教师享有和其他教师同样的待遇,学校绩效考核中对美育教师的社团训练和带团比赛设置单独考核绩效
六、不足及改进措施.美育课程和其它课程的融合渗透不够深入,没有深入挖掘,内容不细致,不系统,甚至有些流于形式.美育工作考核评价机制不够健全课程标准和学科目标中虽有“情感态度价值观”维度,但对美育要求较笼统学生的综合素质评价中对美育指标的评价,在实际操作过程中刚性不够,存在走过场现象针对以上不足我校会力争上下统一思想,提高对学校美育教育工作的认识,从点滴小事做起,在完成上级相关规定任务之外,进行创造性开展自选类美育工作力争学校美育教育工作全面提升。