不爱用手的小河马 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程《不爱用手的小河马》语言课程标准以提问的形式引出故事，说说小手的作用，再来认识书名，这个故事的名字叫什么？让我们来认识认识小手吧教学内容分析故事《不爱用手的小河马》可以激发幼儿自己动手吃饭的欲望，并能够懂得自己的事情要自己做通过本次活动，引导幼儿认真倾听，再结合课件、通过提问帮助幼儿理解故事，最后通过讨论让幼儿联系自己，说说自己的小手会做些什么，帮助幼儿学会在以后做一个能自己动手做事情的好习惯教学目标

1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理

2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事学习目标大胆地说出小手的用处学情分析重点、难点

1、学会用手做力所能及的事情

2、知道自己的小手很能干教与学的媒体选择

1、流眼泪的小河马、小青蛙立体图各一张

2、《不爱用手的小河马》的课件.

3、小碗和小勺、故事磁带课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号活动内容1

一、导入活动我的小手本领大2

二、教师利用立体图片讲故事第一遍，边讲边提问问题3

三、讨论我们的小手能干什么4

四、总结5••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2*******活动目标

1、倾听故事，理解应该自己动手吃饭的道理

2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事解决问题技术资源PPT图片、小碗和小勺、故事磁带常规资源磁带活动概述教师出示绘本深情地讲解故事，幼儿随故事感受到小手的用处，并能懂得自己的事情自己做教与学的策师你们的小手会干什么呢？请你来说一说吧略反馈评价本次活动，引导幼儿认真倾听，说说自己的小手会做些什么，帮助幼儿学会在以后做一个能自己动手做事情的好习惯••••••评价量规其它参考书绘本备注。