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文本内容:
三年级上册语文第五单元测试时间70分满分100分
一、读拼音,写字词(12分)xihuanL我家的小花猫()在白天睡觉,睡觉时还会时xiangsheng不时地发出()oguanchayouqu.我在上学的路上()到一个()的现象wanshuajiaohan.弟弟在草地上一边()一边大声地()着我的名字
二、选字组成词语(8分)悄稍()息()()话钓钩()鱼鱼()铺蒲捕()公英()满()鱼
三、写出下列词语中带点词语的近义词(4分)
1.多么有趣的蒲公英()••
2.这些蒲公英给我们带来了不少的快乐()••.我使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹至到弟弟的脸上••().仔细观察,发现它的花瓣是合拢时的()••
四、照样子,写词语(5分)例:一(只)(彩色)的小鸟-()()的羽毛一()()的草地例:没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的叫人越吃越爱吃(ABB式词语)它地停在船头不知有多久了
五、用“欠”字组成三个不同的词填空,使句子通顺连贯(6分).弟弟打了个(),伸了个懒腰,就去休息了.不管是谁,只要()就应该还给别人.妈妈借了姑姑的钱,还给姑姑写了()o
六、课文驿站(12分).“搭船的鸟”中“搭”的意思是o搭“我们”船的是一只漂亮的.作者对蒲公英观察得很细致,一起来回想填填吧!早上,草地因为蒲公英中午,草地,因为蒲公英傍晚,草地因为蒲公英
七、口语交际(5分)作家郭风笔下的那只搭船的小鸟那样美丽,那样可爱,如果你遇到了这样一只小鸟,你会怎么做?和大家一起分享吧!
八、品读句子,完成练习(11分).多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!••••⑴应用的语气,读出作者对草地和蒲公英的O⑵用加点词写句子:.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上⑴运用比喻的修辞手法,把“”比作“”形象地写出了蒲公英的花可以张开、合上的特点⑵仿写句子:.我正想着,它一下子冲进水里,不见了可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼它站在船头,一口把小鱼吞了下去⑴运用一系列的动词,生动形象地再现了翠鸟的精彩过程⑵请你也试着用几个连续的动词写一个句子
九、课外阅读(13分)奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物植物能在沼冷地常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhGn)苔毛毡苔叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强、有一种很甜的味道和香气的液体,小虫一闻到黏液的这种气味,就会急急忙忙地飞来一旦落到它的叶子上就会被牢牢地粘住经过一到两个小时,小虫就被叶子消化吸收掉了植物还会听音乐呢!一位印度科学家,常常喜欢在花园里拉小提琴,放几张交响乐唱片日子久了,他发现花园中的花木竟长得格外旺盛于是他就开始正式试验,他发现听音乐的田里的水稻,比没有听音乐的水稻,要长得更加茂盛茁壮,平均株高要超过30厘米世界上还有许多奇妙的植物,有能预报地震的山宇藤,有能净化水体的水葫芦,还有会“咬人”的漆树.从短文里找出与下列词语相近的词发觉一()捕获一()奇异一()尤其一().短文重点写了的植物和的植物;还简单地写了的山宇藤、的水葫芦和的漆树.短文的结尾运用了省略号,说明.你还知道哪些奇妙的植物?试写两例
十、习作乐园(24分)美丽的翠鸟、可爱的蒲公英……自然界的一切都是那么美好、那么动人你是喜欢多姿多彩的植物还是喜欢活泼可爱的小动物选其中的一种,自拟题目,介绍给大家。