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文本内容:
《足球一脚内侧传球》教学设计云山中学谢国锐教师简介谢国锐,男,29岁,中学二级教师,国家一级足球裁判员2010年毕业于广州中医药大学体育教育专业,足球专项,本科学历,现任云山中学体育教师2010年就职至今,共获得校级“五星级班主任”称号5次;新华街“优秀教练员”称号3次;区级“优秀教练员”称号4次;市级“优秀足球裁判员”称号1次;国家级“优秀教练员”称号1次2013年获得“中国梦.园丁美”花都区中小学青年教师教学基本功和技能比赛体育学科三等奖2014年参加由广州市教育局举办的广州市中学生运动会裁判员工作,2015年参加由教育部组织的中国中学生足球协会杯裁判员工作和广东省运动会的学校组裁判工作,并获得好评
一、设计思路《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展,本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,并根据学生对足球有新鲜感,好学的身心特点,我确定了以“脚内侧传球”为主教材,以游戏“开火车”传球接力为辅教材,来激发学生学习兴趣本课以分组练习,游戏等形式进行教学,通过设疑一探疑一释疑等环节,使学生逐步掌握脚内侧传球的方法,并乐于参与到足球运动中来,为终身体育打下坚实的基础
二、教材与学情分析足球是学生比较喜欢的一个体育项目,也是中学体育教材的重要组成部分,它对发展学生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果本次授课内容是“脚内侧传球”,授课对象是八年级学生,他们对足球属初步接触,正处在学习球类运动的启蒙阶段,而且这是他们第一次接触足球,熟悉球性,提高控球传球能力,培养对球类运动的兴趣很重要因此,在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球
三、教学目标认知目标初步了解脚内侧传球的基本技术动作技能目标通过学习,使80%以上的学生能够掌握脚内侧传球的动作要领,发展学生的身体协调能力情感目标增进学生交流,培养学生克服困难和团结合作的集体主义精神
四、教学重难点重点支撑脚与击球部位难点击球的力度和准确性
五、教法与学法教法运用讲解示范、启示引导、鼓励表扬、分组合作等教学方法,尝试在体育课堂中加强学生之间的交往与沟通,通过小组自主合作、探究学习等活动,鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况,发挥自主能动性学法让学生成为课堂的主体,通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示,为学生提供一个展示的平台,激励学生获得成功,体验足球带来的乐趣
六、教学流程课堂常规f热身激趣一脚内侧传球教学一学生体验和练习一拓展练习f放松操f小结评价f下课水平四(八年级)足球单元教学计划《体育与健康》水平四足球一脚内侧传球课时计划学校广州市花都区新华云山学校年级八人数40课次第1次课授课教师谢国锐课型新授课课时预计10课时单元目标通过本单元学习,了解简单的足球技战术术语与规则,能观看并讨论足球比赛掌握足球基本技术,发展学生运动实践能力帮助学生树立正确的安全责任意识,并能区分正当的运动行为
4、培养学生良好的体育道德风尚,在比赛中学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手课次课时目标内容重、难点学习策略
11、培养学生对足球的运动的兴趣,并从练习中获取运动乐趣
2、提高学生身体的灵活性,发展其协调能力
1、球感练习颠球脚正面颠球、脚内侧颠球、大腿颠球
(1)、练习时间不宜过长,以10分钟为好
(2)、尝试性颠球练习重点:击球部位准确难点:控球力量高度适中
1、教师创设情景问题A、脚的哪些部位可以控制球?B、如何使足球不落地?
2、分组颠球比赛,巩固动作效果、培养集体争光意识
21、初步掌握脚内侧踢球的动作方法
2、发展学生的灵敏和协调性
3、培养学生顽强、刻苦、积极进去的优良品质
1、脚内侧踢球A、定位球B、地滚球
2、球性练习
3、辅助练习A、双脚内侧互拨球B、脚掌拖球后走10米重点:支撑脚的站位,踢球腿的摆动和脚触球的部位难点:准确判断击球时间
1、创设情景,使学生积极主动进行练习
2、加强有球练习,左右脚交替进行
31、了解掌握脚内侧停球的动作方法
2、发展学生速度灵敏协调性
3、培养学生机智勇敢、团结协作的精神和竞争意识
1、脚内侧停球
(1)辅助练习A、上体左右虚晃假动作练习B、单脚跳拨球C、左右脚后拖球
(2)游戏两人互抛接球重点:重心适当、动作连贯难点力量适度
1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习
2、强化练习时间,固动作效果
41、进一步培养学生对足球的运动兴趣
2、掌握运球的速度变化,发展运球突破能力
3、培养学生克服困难、争取胜利的意志品质
1、脚内侧运球A、直线运球和直线运球接力练习B、曲线运球接力练习C、进行1+1运球突破练习
2、辅助性练习A、运球转体180°接后拖球B、原地跳踩球重点:脚触球的部位和身体姿势难点:用力适当,脚背内侧推拨球
1、转换练习方式、调动学生积极主动进行练习
2、通过小场地比赛,注重运用运球突破技术
51、进一步掌握传接球的基本技术,培养传球队员与接球队员之间、配合的默契
2、发展学生速度、灵敏等素质
3、培养学生的集体主义精神和团结互助友爱品质
1、传球练习脚内侧传接球
1、两人一组运控球练习
2、短距离接球一运球一传球练习
2、小场地比赛重点:击球部位准确难点力量适度、传球到位
1、创设问题情景,小组讨论成功的关键是什么?如传球、运球、合作、默契、速度、力量等
2、通过小场地练习、重点强调积极运用脚背内侧进行中、长传球,在练习中学会如何与人合作共处
61、进一步激发学生对足球的运动兴趣,掌握传、接球力量变化,提高准确性
2、发展学生速度、灵敏协调性
3、培养学生团结协作的精神和竞争意识
1、运球综合练习⑴、直线+曲线
2、进行短距离的传接球练习
2、直传斜插传、接球
3、斜传直插传、接球重点:斜插要快、双方人球兼顾难点:配合默契、动作连贯流畅
1、灵活运用练习方式,提高学生学练的积极性
2、通过比赛巩固练习效果,激发学生兴趣7进一步掌握正确的掷界外球技术动作要领发展学生的协调性与灵敏性,提高上、下肢协调配合能力培养学生良好的心理品质及克服困难的精神
1、运球综合练习
2、球性
1、踩球
2、十字跳球
3、掷界外球
1、原地掷界外球
4、游戏掷界外球比远重点双臂经头上掷球、身体各部位协调用力,双脚不离地难点:动作连贯、流畅加强分组练习、提高学生的动作质量通过分组集体游戏,检验学习效果
81、了解并掌握射门的基本技术、提高学生踢足球的兴趣
2、培养学生勇于拼搏的精神,提高学生的自信心
1、射门练习
(1)、尝试性射门练习
(2)、分组射门练习
(3)、调整球门的射门练习重点:支撑脚的站位、摆动腿的力量难点:动作流畅、连贯
1、教师提出问题足球比赛的最终行动目标是什么?如何将足球射进球门?启发学生思维
2、通过多增设球门增加学生射门机会和次数,提高学习兴趣9简单掌握战术配合,提高意识、并在实践中灵活运用发展学生奔跑、灵敏、协调等素质培养学生机智、勇敢的精神和综合反应能力简单战术“二过一”
1、“二过一”
2、横传斜插二过一
3、直传斜插二过一
4、……重点:传球时机、方向准确难点:力量适当、切插及时
1、合理分组、用心体会二过一战术,力口强有球练习,调动学生的积极性
2、反复练习直至熟练掌握技术,并灵活运用10通过技评,检查学生对所学内容的掌握情况,以便教师及时改变教学策略提高学生的认识程度使学生养成良好的学练意识与习惯动作技评颠球(双脚连续)运球过杆射门(左右脚交替进行)原地跑动传接球(脚内侧踢、停球)定点球射门(脚内侧踢球)重点引起学生重视程度
1、根据学生的实际情况进行设置考核项目,旨在激发学生的学习足球的兴趣,以便能够观赏正规的足球比赛学习目标
1、技能目标通过学习,80%以上的学生掌握脚内侧传球的动作要领
2、身体健康目标发展灵敏,协调和平衡能力
3、心理与社会适应目标增进学生交流,培养学生克服困难和团结协作的集体主义精神场地器材足球场,雪糕桶,足球教学内容足球脚内侧传球重点支撑脚与击球部位难击球的力度与准确性点教学流程课堂常规f热身激趣f脚内侧传球教学一学生体验和练习f拓展练习一放松操f小结评价f下课教学过程时间分达到目标学习内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷练习次数练习时间练习强度明确本课学习任务,激发学生学习兴趣集合、整队、课前常规检查(如图一)师生问好提问学生们请问大家知道世界上三大球是什么吗?集合做到快、静、齐.集合队型令令寺寺令土十令e令令e0000000000000000△(图一)△:老师0女生+男生2小培养良好的纪律作风宣布本课教学目标、内容及要求徒手操(图一)上肢运动下肢运动热身运动(图二)行进间运动提出本课学习目标和要求教师带领学生一起进行练习教师通过指令指导学生作出相应的动作精神饱满,认真听讲,积极回答学生积极参与热身,听从老师的指挥学生积极参与热身运动S8中通过身体的活动达到热身的效果△(图二)△:老师0:女生粉生激发学生兴趣,鼓励学生小组合作,体验脚内侧传球脚内侧传球(图三)体验学习每两位学生为一组,一组一个球分组体验学习让学生自由分组,自主和探究学习脚内侧传球动作要领每两位学生为一组,一组一个球分组体验学习脚内侧传球动作要领33小通过教师讲解示范,初步了解脚内侧传球的动作要领通过徒手练习,加深对脚内侧传球动作技术的印象形成正确的动作技能,提高学生的练习兴趣通过分组学习,提高个人技术水平通过学生的展示,帮助学生进一步掌握动作技术讲解示范老师讲解示范脚内侧传球动作无球练习(图三)按照老师发出的指令来练习摆腿动作结合球练习(图三)1原地练习;
2、助跑练习动作交流和巩固合作学习通过小组合作学习,提高学生的技术水平学生展示示范动作教师讲解和示范脚内侧传球的动作要领助跑支撑、摆腿、触球、随摆引导和鼓励学生练习,让学生在练习过程中掌握动作技能组织学生练习,巡视指导,及时纠错老师巡视指导,及时纠错,帮组学生掌握正确的动作老师组织学生进行观看学习
1、学生认真听教师讲解脚内侧传球的动作要领,积极思考和练习学生自己喊口令体会动作要领1上前一步2踢球中后部通过递进式教学,使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法学生主动学习,积极参加训练,掌握动作技术学生注意观察学习,帮助自己掌握技术动作学生通过自由分组相互学习,积极参与24△(图三)△:老师0:女生程生学生按照图三所示面向老师站位,原地徒手练习,要求自己喊口令自己练习,注意口令响亮,动作到位学生如图三所示面对面站位,一位同学用脚踩住球并同时喊口令提示另一位同学完成动作23552小中中大小通过巩固练习,培养学生团队协作能力,让学生探索出更多的巩固和分组练习(图四):根据学生的水平差异分成若干个小教师指导学生进行巩固练习二10:令一令令令5中练习方法组进行脚内侧传球的巩固练习△图四△:老师0:女生A男生结束部分5放松身心,消除疲劳,体验运动的愉悦感和成功感
1、放松操(图五)
2、总结
1、指导学生进行放松
2、总结本节课的情况,对学生进行情感教育
1、放松活动
2、学生自我评价号令令令令e令令寺令令土0000000000000000△图五△:老师0:女生由男生5小安东提示要根据学生的身体状况安排具体的教学活动,对体质特殊或有疾病的学生,要在课前有所了解,在课中给予适当的照顾运动生理指标预测平均心率130-140次/分强度指数L4T.5练习密度45%-55%生理曲线图脉期/1801601401201OO8011111i।151O152025303540时间课后反思。