《英语基础模块第一册》 Chapter 3 shopping Lesson 1 Clothes and Colors 教学设计

教学过程附录学习评价表Name:12345科目基础英语任课教师熊倩课题Chapter3shoppingLesson1ClothesandColors教学内容分析.教材《英语基础模块第一册》（高等教育出版社）.教学内容Chapter3shoppingLesson1ClothesandColors本章是关于购物的主题，贴合生活实际，对于学生来说比较熟悉本章节节的主要内容包含学习本章节关于服装和颜色的单词，以及就服装这个话题能够与他人进行交流根据本章节的实际内容就安排为两个课时的教学第一课时将主要通过服装和颜色的单词学习入手，之后就服装和颜色进行讨论和学习；第二课时则将进一步学习关于谈论服装和颜色的对话，并在此基础上总结出语法点一般现在时中含有实意动词的陈述句、一般疑问句和特殊疑问句本节课选用第一课时进行教学教学对象分析虽然大部分中职学生在以前的学习中已经掌握了一定的词汇量和语法，但学生的英语水平参次不齐，总体水平相对较低，英语运用能力较弱，遗忘率较高因此，本课在讲授时将着重于帮助学生复习巩固，并在激发他们对于学习英语的兴趣的基础上教授新知识，使学生能够就服装这一话题进行简单而又流利的交流，并运用到生活中去，发现学习英语的乐趣课时安排第一课时NameclothesandcolorsTalkaboutwhatcolorclothesyoulikewanthaveneed.第二课时Talkaboutwhatyoulikewanthaveneed.Simplepresenttense第一课时教学目标Knowledgeobjects:NameclothesandcolorsTalkaboutwhatcolorclothesyoulikewanthaveneed.Abilityobjects:Cantalkaboutclothesandcolorsfluentlyindailylife.Emotionalobjects:TrainSsconsciousnessofpropercommunicationwithpeople.DevelopSsconsciousnessofcooperation.教学理念及方法PHmainlyupholdtheprinciplethatteachersastheconductorsandstudentsasthemainbody.SoIwillusetheGuidancestrategyandinspiringteachingmethods.Organiccombinationoflisteningspeakingreadingwritingandcooperativelearningtoactivestudents9thinkingstimulatestudents9interestinlearningEnglish.Iwillusepairworkandgroupworktoletthestudentstakeanactivepartindifferentkindsofactivities.Letthestudentsbethemastersoftheclassteaching.教学重点NameclothesandcolorsTalkaboutwhatcolorclothesyoulikewanthaveneed.教学难点Talkaboutclothesandcolorsfluently.教学手段MultimediaCoursewarePPTBlackboard教学程序教学内容教学活动学生活动教学意图Step1导入课堂交流，引入课题.提问学生:Whatdoyouoftendoonweekends.展示节假日购物宣传图片与学生交流，例如AreyouattractedbythesepostersDoyouknowhowtocommunicatewithasalespersonHowtoexpressthecolorsandsizeyouwant.

1.提问；

2.展示图片

1.观看图片；

2.思考回答问题

1.展示购物相关图片吸引学生学习的兴趣

2.引入课题Step2知识学习

一、ListenandLearnP42-43Lookatthepictureonpage42-43andaskSs:whoisinthepictureCanyounameouttheclothesinthepictureAndthecolorsWordslearning.

1.提问；

2.播放音频

1.回答问题；

2.跟读录音，学习关于服装和颜色等单词

1.该环节的主要是单词是让学生通过观察图片熟悉和学习本章和本节课的重点需要掌握的单词

2.进行单词跟读，做到发音准确

二、Exercise完成ppt上所给出的与服装相关的单词练习题

1.演示ppt给出练习题；

2.对照答案

1.完成习题；

2.分组抢答

1.通过练习题查看学生单词学习情况，巩固所学服装相关单词

2.小组竞赛抢答，培养学生合作竞争意识，调动课堂气氛

三、LookandSayNametheclothes给出一些服装的图片，提问Canyounamethefollowingclothesnow

1.展示图片；

2.提问

1.观看图片；

2.描述图片

1.通过图片让学生用所学单词描述不同颜色的服装

2.为下一步对话学习打下坚实的基础

四、ListenandSayPart1P

44.听对话进行练习.学会talkaboutwhatcolorclothesyoulikewanthaveneed.

1.指导学生的对话练习；

2.对学生表演的对话进行点评

1.听录音；

2.表演对话.播放录音帮助锻炼和提高学生的听力能力.通过表演对话，锻炼英语口语，增强自信Step2知识学习

五、Game Competition一分钟内在黑板上写出所知道的关于服装和颜色的单词

1.解释竞赛游戏规则；

2.评出最佳完成小组的代表

1.回顾服装和颜色的单词；

2.选出小组代表上台竞赛

1.通过写单词竞赛游戏，轻松课堂氛围

2.让学生回顾所学关于服装和颜色的单词Step3课堂总结Summary总结本节课所学内容Nameclothesandcolors.Talkaboutwhatcolorclothesyoulikewanthaveneed.提问Canyourememberwhatwehavelearnttoday回顾总结本堂课所学内容归纳总结，巩固提升Step4作业Finishpart23oflesson

1.Page44-45Previewtherestpartsoflesson1inchapter

3.布置作业完成作业

1.复习巩固所学；

2.为下次课做好预习Step5自我评价根据《学习评价表》的内容标准，实事求是地评价自己学习掌握情况查看学生自我评价情况

1.评价自我学习掌握情况，完成《学习评价表》

2.上交《学习评价表》

1.有助于教师及时了解学生学习掌握情况，起到反馈作用，对今后改进教学方法策略起到一定作用；

2.让学生了解自己的掌握情况，明确自己的优点和不足，确定今后努力的方向教学总结Inthisclassthemostimportantanddifficultpartistotalkaboutclothesandcolorsfluently.Thoughthewordsaboutcolorsandclothesarenotdifficulttolearnbutitisboringforstudentstoremembersomanywords.However;itisalsonecessarytolearnit.SoIguidedthestudentstostudythispartindetailstogetherwithpracticeandgame.SothatstudentscanimprovetheirEnglishabilityandusethemintheirdailylife.板书设计Chapter3shoppingLesson1ClothesandColorsWhatcolor...doyoulike/have/want/needColors:Clothes:Ilike/have/want/need....whiteyellowtieshoesbrownorangedresssweater;blueblackbeltskirtredgrayblousepantsgreenpinkshirtsuitpurplejacketshorts

1.Icannamecolors.□notwell□Ok□verywell

2.1cannameclothes.□notwell□Ok□verywell

3.Icantalkaboutcolorsandclothes.□notwell□Ok□verywell

4.Icansaysomeusefulwordsandsentences.。