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从教师到朋友中班教师一年工作总结2023年已经过去了,回首一年的教师工作总结,我不仅是教师,更成为了孩子们的朋友中班教师工作,不仅要教授知识技能,更要关注孩子们的成长、身心健康和情感需求从知识技能到情感教育过去,我的教学重点是知识技能的传授,比如字母、数字和颜色的认识,简单的计算、阅读和写作等今年,我深刻意识到,教师的责任不仅在传授知识技能,更要注重孩子们的情感教育我在教学中重视孩子们的情感发展,关注他们的情感状态和行为表现,尽量满足他们的情感需求我不仅教授知识技能,更教授情感技能,让孩子们在知识技能的基础上成为有情感温暖的人从批评指责到欣扬赞美孩子们的心灵是柔软的,他们需要的是欣赏和肯定,而不是批评和指责在过去的教学中,我曾多次指责孩子们的错误行为,而忽视了他们良好的行为表现今年,我开始更多地欣扬孩子们的行为,赞美他们的优点与闪光点,让孩子们感到自己受到了重视和肯定这样,孩子们更有动力去发现自己的优点并保持良好的行为习惯,进而在学习上更加努力从教师到朋友在一年的教学中,我更多地成为了孩子们的朋友我积极与孩子们沟通交流,倾听他们的心声,了解他们的内心世界,让他们感到被肯定和理解与孩子们成为朋友后,他们更容易向我表达自己的需求和疑惑,在学习中也更加投入和主动我深刻体会到,孩子们需要的不仅是知识技能,还需要一位可以倾听他们的心声和疏通他们情感的朋友从助推到引导在过去的教学中,我曾经是一位“指导者”,不断地给孩子们灌输知识、技能和方法但是,在今年的教学中,我更多地成为了一位“引导者”,让孩子们自己去发现问题,思考解决的方法,并给出一定的指引这样,孩子们的思维更加灵活、创造性更强,学习更有意义和收获总结在一年的教育教学中,我深刻理解到教师的责任不仅在于传授知识技能,更要关注孩子们的情感、发展和需求我多次反思与思考,努力做一位可以引导孩子成长、了解他们需求、鼓励他们的教师相信在未来的学习中,我会不断努力,让自己成为更好的教师,成为孩子们最好的朋友第PAGE页共NUMPAGES页。