还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
4.2《权力的行使需要监督》教学设计【教学目标】【资源分析】
(一)学情分析
1、知识基础本框题围绕政府权力为什么要监督、怎样监督?所涉及的都是理论性较强的问题,学生理解它有一定的困难这些问题初中教材涉及较少,不过学生对政务公开以及人民的民主监忏有一定的了解
2、能力基础学生已基本具备自主互动、合作探究学习的能力和经验但即兴探究的能力较差,需要老师的适时启发、引导和点拨
3、心理基础
十五、六岁的学生,社会交往面有所扩大,对身边的人和事,已经有了自己基本的思考和判断,对于如何对政府的权力进行制约和监督也有自己的看法
(二)教材分析《权力的行使需要监督》是人教版高一政治必修2《政治生活•》第二单元第四课第二框题在此之前,学生已经学习了政府的职能、责任和权力等内容,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用本框题承接了前面所学的内容,对前面所学的内容进一步深化,有助于学生进一步理解人民与政府的关系,体现我国政府是人民的政府为学习综合探究“政府的权威从何而来”进行了铺垫,具有承上启下的作用【教学重难点】重点如何对政府的权力进行制约和监督难点建立全面的行政监督体系【教学方法】情境教学法、小组合作探究、讲练结合【教学过程】【板书设计】r-为什么要对权力进行制约和监督
4.2权力的行使需要T监督「
1、有效制约和监督权力的关键
2、建立全面的行政监督体系
3、全面推进政务公L开教学反思本节课充分利用了信息技术,用视频《天价采购预算的公开》引起了学生的极大兴趣,也把整节课都串连了起来,也可以磨练学生从视频中提炼关键内容的能力是一节较精彩的课程课标标准学习目标评价一项知识目标能力目标情感态度价值观加强对政
1、能解释对政府权力进学会辨证地观察问引导学生形成正府权力进行制约和监督的必要题、认识问题正确确的权力观念,行监督的改革措施,说明政府性和意义
2、了解制约和监督权力运用权力可以造福社会,滥用权力可能滋提高学生(公民)参与监督政府的积极性,培养学的权力不的关键和阐释其措生腐败提高归纳与生积极参与民主能滥用,行使权力要施能识别我国的行政监督体系分析的能力归纳监督政府权力的若干途监督的素养反映人民的利益和愿望
3、了解政务公开及其意义径分析政府接受监督的重要意义,分析建立健全权力监督机制的内涵等.教学流程教师活动学生活动活动设计意图.、新课导入观看视频《天价采购预算的公开》,由此导入新课观看视频,并结合学案中的问题进行思考【观看视频激发学生学习本课的兴趣,并迅速地把注意力集中到课本的内容中来】
二、新授课(视频文本化)材料一2015年,广州市市直部门首次公开了政府预算在天河南街道公布的预算显示该街道计划购买27个U盘,预算
2.7万元,平均每个U盘要1000元!黄村街道公布的预算则显示办公用房租金和管理费每平米要1400000!广州市越秀档案局则计划用每台17万元和每台10万元的价格购买专业扫描仪和大幅面打印机,而按照采购标准设定,这些设备的采购价格上限分别只有6万元和4万元!设问1结合学案中的材料一,你认为是否需要对政府的权力进行制约和监督?为什么?请结合本框的知识来回答教师对学生的回答进行点拨与升华学生回答【引导学生感受为什么要对权力进行制约和监督,形成正确的权力观念】(视频文本化)材料二所幸的是,千元U盘并未获得财政批复拨款,天价租金则属于数量出错或者计学生回答培养学生的归纳和分析能力,量单位出错,被天河区财政局要求修改越秀区档案局的专业扫描仪和大幅面打印机也必须严格按照区财政局批复后的“2015年采购预算表”进行采购除此之外,地方政府预算还必须由本级人民代表大会审查和批准千元U盘、天价租金最终被拦了下来,这要归功于《新预算法》规定,预算不仅要向社会公开,而且要公开得细,要让人民群众看得明白,以便发挥监督作用设问2材料二中指出了哪些制约和监督权力的方法?你能结合本框的知识谈谈吗?教师引导学生归纳出如何对政府权力进行制约和监督并对行政监督体系这个难点进行讲解提高学生(公民)参与监督政府的积极性,培养学生积极参与民主监督的素养从视频引出政务公开,展示2016年3月16日李克强总理答中外记者问时关于政务公开的讲话和花都有关信息公开网站引导学生归纳出政务公开的内容、原则和意义学生观看,感受让学生了解政务公开及其意义,提高学生(公民)参与监督政府的积极性培养公民意识,激发学生情感升华
三、归纳小结教师引导学生讲出本框的重点难点并回顾本框的重点知识学生思考回答锻炼学生对知识的理解与逻辑概括能力,帮助学生梳理知识,形成知识体系。