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文本内容:
附件教学设计方案模版教学活动2*******教学设计方案课程扣纽扣课程标准(课程标准的相关要求)教学内容分析设计意图在一日午睡起床后,我发现穿扣纽扣衣服的幼儿常常是最后走出休息室看到幼儿衣服扣子没有扣好,我意识到幼儿的动手能力不是很强,原因是幼儿对扣纽扣的方法束手无策,即使扣好衣服扣子,也是扣错了扣眼结合《指南》中要求“幼儿具有基本的生活能力〃为此,我设计了《扣纽扣》,目的在于通过本节教学活动学习扣纽扣的方法,提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面健康地发展,让幼儿体验扣好纽扣的成功和喜悦教学目标
1.认识衣服上的纽扣和扣眼
2.学习扣纽扣的方法培养幼儿在生活中乐意自己穿衣服、扣纽扣、感受扣好纽扣的成功和喜悦学习目标提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面健康地发展,让幼儿体验扣好纽扣的成功和喜悦学情分析我设计了《扣纽扣》,目的在于通过本节教学活动学习扣纽扣的方法,重点、难点重点学习扣纽扣的方法难点幼儿在操作时,强调扣纽扣的时候要先将衣服两边对齐,从下往上扣,才不会导致扣错扣眼教与学的媒体选择.带纽扣的幼儿衣服若干件.幻灯片同幼儿用书插图.扣纽扣图片课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1
一、猜谜游戏“扣纽扣〃.教师老师请小朋友来猜一个谜语,现在老师把谜面讲出来,你们要把谜底讲出来,看看那个小朋友爱动脑筋.我们每天出门的时候衣服都是穿得整整齐齐、漂漂亮亮,我们一起来猜猜这个谜底兄弟五六人,各走各的门,要是走错门,出去笑死人!.小朋友,你们知道谜底是什么吗?这个谜底就是扣纽扣我们平时穿得衣服都有扣子,如果我们扣子扣错了,衣服就不整齐了
21.师:
2.师:、播放幻灯片,让幼儿观察图面,学习扣纽扣的方法小猪噜噜长大了,他要学习扣纽扣我们一起来看看它怎么扣纽扣的?小猪噜噜第一步先把衣服怎么整理的?扣纽扣的时候两只手要怎么配合才能扣好?它扣好了纽扣高兴吗?3
三、幼儿操作扣纽扣老师边讲解扣纽扣的方法.师小猪噜噜学会了扣纽扣很高兴,你们想试一试扣纽扣吗?.出示小超市的服装展,抽个别幼儿上前操作,其余幼儿以小组合作完成扣纽扣.幼儿尝试操作扣纽扣,教师巡回指导.1师老师给每个小组发一件衣服,先想一想、看一看噜噜是怎么做的,然后学着他的方法自己试一试请幼儿互相看看扣子是否扣好,请个别幼儿介绍自己扣纽扣的方法
(2)师我看到有的小朋友很快就扣好了,请他来说一说是怎么扣的
4.选出一些扣错的衣服,大家一起看一看问题出在哪,并找出改正的方法师老师发现有几件衣服看起来有些奇怪,你能帮忙看看是哪里出了问题吗我们一起来改一改
5.交换衣服,再次尝试扣纽扣教师重点指导,叮嘱幼儿扣之前要将衣服两边对齐,两只手再扣纽扣的时候做好配合4
四、教师小结小朋友今天真能干,会自己扣纽扣了我们一起来说说扣纽扣的口决衣服拉整齐,扣子对扣眼,一手后面顶,一手前面掏,扣子扣好啦!
五、播放扣纽扣儿歌,结束活动教学活动1:*******活动目标解决问题技术资源(相关技术手段与信息化教学资源,应用各类技术资源的目的).常规资源(信息化教学资源以外的传统教学资源)活动概述(教师活动和学生活动)教与学的策略.带纽扣的幼儿衣服若干件.幻灯片(同幼儿用书插图).扣纽扣图片反馈评价(对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈)活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价・•••••评价量规其它参考书备注。