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文本内容:
附件教学设计方案模版初步养成讲礼貌、守规矩的良好购物行为序号始活动热身.师生问好.揭示本课学习的各个环节认识商品熟读课文学习分化活动摸拟练习购物小结主活动1认识商品复习先前学过的商品名称学习新的商品名称2熟读课文课件出示读课文背诵课文3学习分化活动六付钱.出示课文师读一遍买完后,去付钱;收银台,排好队;付了钱,才能吃.理解课文生读一遍.主助教示范付钱流程从中讲解注意事项.学生练习找收银台.音乐配合,学生练习排队巩固练习摸拟练习购物从中注重引导讲解付钱环节和守规则两方面
①购物准备教学设计方案课程校本课程单元主题课程标准自编课程标准走进社区、活化课堂以智障学生为主要对象,综合运用问卷调查法、访谈法、教学实验法、教学叙事研究法,在低、中、高每个年级段各抽取一个中度智障班和重度智障班作为实验班,开展智障学生社区参与活动的单元主题教学,深入探讨智障学生社区参与活动的现状,详细分析智障学生社区参与活动的教学成效,认真总结智障学生社区参与活动各种课型的特征、结构及评价表教学内容分析自编教材本次公开课属于第二单元主题课《我会去超市买东西》的第六个分化活动本单元主要内容包括认识超市、购物准备、进入超市、找到要买的物品、守规则、付钱、离开七个分化活动,目的在于指导学生经历购物的整个流程,学习购物中表现的适当行为,学会做一个文明购物的好公民本活动用5课时完成,本次公开课是第1课时教学目标
一、知识与技能A组陈浩峰、邵锦俊、慕容绮泳能独立找到收银台,排好队并自己付钱给收银员B组王嘉仪、邓志达、许建龙、胡亦文能在提示下找到收银台,排好队并自己付钱给收银员C组杨俊炜、韩金玉蕴、孟忻德能在手把手帮助下能走到收银台排队,付钱给收银员
一、过程与方法掌握购物中付钱环节中的找收银台、排队、付钱的基本技能
三、情感态度与价值观学习目标会自己挑选商品,并能去收银台付钱学情分析本班有11名学生,其中男生8名,女生3名;智障学生7人,自闭症学生4人根据学生的社会技能和适应性行为表现,学生分成三组A组学生有陈浩峰、邵锦俊、慕容绮泳三人,在简单提示下他们能做老师的小帮手,充当助学伙伴的角色,对学习内容能较好的理解和掌握,陈浩峰能说句子进行表达,但有时不太理解他人的话语,属于鹦鹉学舌,邵锦俊和慕容能说单词和短语,但表达不够主动B组学生有王嘉仪、胡锦乔、邓志达、许建龙,在简单提示下,他们能理解学习内容,大多时候能配合上课的指令要求完成学习任务,但难于持久学生的行为表现不稳定,王嘉仪属于冲动型,行为多动有时不受控制;胡锦乔属于退缩型,需要较多协助;邓志达、许建龙、胡亦文是自闭症学生,其中邓志达依赖性大、不愿动手,许建龙和胡亦文存在情绪行为问题,有时会干扰教学C组学生有杨俊炸、韩金玉蕴、孟忻德,他们都没有口语能力,各方面能力比较弱,参与学习活动需要手把手的协助重点、难点能找到收银台在收银台能主动排好队会付钱给收银员在购物中能有良好的适应性行为表现教与学的媒体选择课件、视频、声频等课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤
②找入口进超市推购物车或拿购物篮
③找到要买的物品找到相应的区域对照购物单找到要买的东西将东西放入购物篮或购物车如果找不到会寻求帮助
④付钱找到收银台排队把物品放到收银台面付钱把小票和找赎的钱放入钱包把买好的东西放入购物袋跟收银员说谢谢或再见放好购物篮或购物车
⑤从出口离开超市4整理小结L.小结学生今天的表现
2.整理超市的物品5・•・・・・教学活动详情教学活动1:复习导入活动目标复习旧知,引出新知解决问题能记住所学知识技术资源电脑、歌曲、图片常规资源面授、演示活动概述始活动(热身)
1.师生问好
2.揭示本课学习的各个环节认识商品熟读课文学习分化活动摸拟练习购物小结教与学的策略直接教学法、演示法反馈评价学生在歌曲热身环节,氛围很热闹,调动起学生积极性,在复习环节中基本能达成目标,只是C组学生需要辅助教学活动2主活动活动目标熟读付钱课文,掌握付钱的基本流程解决问题掌握付钱的技能技术资源课件、超市模拟情境、图片、音乐等常规资源活动、面授、演示活动概述主活动1认识商品2熟读课文3学习分化活动六付钱教与学的策略直接教学法、演示法、活动参与、合作反馈评价学生基本能掌握付钱的基本流程,但在礼仪方面需加强,如有些同学会插队教学活动3巩固练习活动目标巩固练习整个购物流程解决问题掌握购物流程的基本技能技术资源课件、超市模拟情境常规资源活动、指导、演示活动概述摸拟练习购物从中注重引导讲解付钱环节和守规则两方面教与学的策略直接教学法、演示法、活动参与、合作反馈评价学生基本能掌握购物的基本流程,但有个别学生在选择商品时不太能对照购物单选择,在付钱环节有个别学生忘记跟收银员说谢谢评价量规其它参考书备注教学反思在排队方面进步比较大,基本能知道要排队付钱,不会像刚开始时不排队,乱插队,但王有时还是控制不了自己的行为,会去推排在前面的同学或插队这还有待家长在以后购物时慢慢渗透教她现在都能把找回的钱和小票放进钱袋里,只是不知道要给多少钱而已在拆包装上面韩有较大进步,但许有时还是控制不了想着拆开来吃。