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文本内容:
《口语交际听故事，讲故事》教学设计教学目标.能认真听故事，借助图片听懂故事内容，记住故事的主要情节.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮重点难点重点.能认真倾听故事，听明白故事内容.能借助图片讲故事，做到声音响亮.能充分发挥想象，借助图片，把故事讲清楚、讲完整难点敢于当众讲故事，培养当众讲话的勇气和信心教学准备课件课时安排1课时教学过程
一、谜语导入，激发学习兴趣.师小朋友们，今天老师带来了一则谜语像虎比虎小，R夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就喊“风:你们知道这是什么动物吗？生猫.过渡小猫最喜欢吃什么？今天，让我们一起去看看一只有趣的小猫，听听它的故事吧
二、听故事，了解故事内容.明确故事题目师小朋友们都喜欢听故事吧？今天，老师要给小朋友们讲的故事是《小猫种鱼》.学看图，理顺序
（1）观察每幅图画右下角的点，数一数，分别有几个点？
（2）点数就是我们看图的顺序.编口令，引方法师你们知道吗？学会倾听也很重要听故事有什么方法呢？老师编了一个口令边听故事，一边看图画听到讲哪幅，手就指哪幅竖耳仔细听，凝神仔细看故事心中记，稍后我来讲！.看图画听故事那么这六幅图中到底藏着一个怎样的故事呢？现在老师给你们讲故事，你们要一边听一边看图，记住老师所讲的故事内容课件出示春天来了，勤劳的王叔叔带上铁锹，准备去播种啦“一个、二个、三个……”王叔叔在田地里挖了好多个土坑，把玉米的种子埋在土坑里小猫就在一旁目不转睛地看着转眼秋天到了，玉米结得又大又多，王叔叔背着筐，采摘了许多香甜的玉米第二年春天，李阿姨也在地里挖了一些小土坑，把花生埋在土坑里，小猫就在一旁目不转睛地看着转眼秋天到了，李阿姨来到花生地里，她扯出花生藤，将花生摘了下来，不一会儿，就收获了满满一篮好吃的花生小猫心想是不是春天在土里种下什么，秋天就能收获什么呢？如果春天我把鱼种到地里，到了秋天，一定会收获好多好多的小鱼于是，小猫学着叔叔阿姨的样子挖好了土坑，小心翼翼地把鱼儿埋在土坑里种好鱼之后，小猫就趴在地里睡着了它做了一个梦，梦中，它收获了好多条鱼，捧着鱼，它乐开了花.理线索记内容师故事听完了，老师来考考你们
①王叔叔、李阿姨、小猫分别在地里种下了什么？生王叔叔种的是玉米，李阿姨种的是花生，小猫种的是鱼
②小猫最后能收获鱼吗？生鱼是动物，生活在水中，要在水中繁殖生长，所以小猫到秋天不会收获很多小鱼
③想一想，填一填，用一两句话说说故事的主要内容课件出示王叔叔把（玉米）种在地里，到了秋天，收获了很多（玉米）李阿姨把（花生）种在地里，到了秋天，收获了很多（花生）小猫看见了，把（小鱼）种在地里它想，到了秋天，一定会收获很多（小鱼）
三、讲故事，自信表达.明确讲故事的要求师小朋友们，该轮到你们讲故事了如果要你们讲一讲这个故事，你觉得要注意什么呢？（生自由回答老师相机总结要点）课件出示眼睛看听众，声音要响亮，语言有感情，顺序要理清，动作和表情，加上更精彩！.练讲故事，展示评价
（1）对照图画，学生自由练讲，教师巡视学生在自由练讲的过程中，如果有遗忘的地方，可以随时向教师和同学寻求帮助
（2）组内互相讲，注意在其中一人讲的时候，其他同学不能中途打断，要善于倾听，发现问题或有好的建议可以等同学讲完了再提出来
（3）每组推荐一名学生代表上台讲故事，其他同学用心倾听，做出评价
（4）教师点评，发现问题，及时改进（教师点评以鼓励为主，同时提出合理化的建议，激发学生自信、大胆地展示自己）
（5）评选讲故事小能手，故事大王、超级故事大王课件出示故事小能手评选标准能用比较响亮的声音，清楚完整地讲故事故事大王评选标准能够声音响亮、清楚完整地讲故事，并配上适当的表情，动作超级故事大王评选标准能够声音响亮、清楚完整地讲故事，配上适当的表情、动作，并在讲故事的过程中加上自己合理的想象
四、合作表演小组合作演一演L合作力量大《小猫种鱼》的故事我们都会讲了，现在让我们6个人一个小组，合作把这个故事演一演，大家敢接受这个挑战吗？.小组练习.戴上头饰，小组轮流上台展示，学生互评
五、课堂小结今天，我们不仅学会了听故事，还学会了借助图画讲故事，懂得了听故事态度要认真，讲故事声音要响亮善于倾听是一种美德，学会表达是一种能力我们的生活离不开各种各样的故事，希望同学们多读、多听、多讲，人人争当超级故事大王
六、布置作业.想一想，小猫怎样才能得到很多鱼呢？请你接着编故事课件出示示例到了秋天，小猫在地里挖了半天，发现种在地里的小鱼全都死了，只剩下白色的鱼骨头小猫伤心地哭了它这才明白，植物是能种的，动物是不能种的于是小猫把小鱼放在大鱼缸里，天天给小鱼喂食，小鱼慢慢长大、繁殖，小猫也就吃到自己养的鱼了.课外请同学们把《小猫种鱼》的故事讲给家人听，也可以另外选择一个自己读过或听过的故事来讲。
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