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文本内容:
《语文园地二》教学设计第1课时【教学目标】.梳理、总结遇到不懂的问题时解决问题的方法.认识“宾、吉”等12个生字，能辨析两组形近字的区别.理解一些词语的新含义并能积累一些具有新含义的词语【教学过程】
一、交流平台.导入古人云”学起于思，思源于疑”“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”学习贵在善于思考，发现问题在本单元课文学习时你提出了哪些不懂的问题？这些问题你是怎么解决的？（板书语文园地二交流平台解决问题）预设1学习《纳米技术就在我们身边》一文时，我心里产生了一个疑问什么是纳米？于是，我通过联系上下文的方法，知道了“纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米”（板书联系上下文）预设2学习《琥珀》一文时，我心里产生了一个疑问什么是琥珀？于是，我通过查找资料的方法，知道了“琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品”（板书查找资料）预设3学习《千年圆梦在今朝》一文时，我心里产生了一个疑问“苍穹”这个词语是什么意思？于是，我向爸爸请教，知道了“苍穹就是指天空”（板书请教他人）.除此之外，你还有哪些解决问题的体验和方法？预设1学习《飞向蓝天的恐龙》一文时，我想知道第一种恐龙到底有多大，结合生活中我见到的狗的大小，我大概了解了第一种恐龙的大小（板书结合生活经验）预设2学习《飞向蓝天的恐龙》一文时我开始没读懂恐龙的演化过程，于是我通过抓住重点词句分析的方法，终于弄明白了恐龙的演化过程（板书抓住重点词句分析）.交流梳理在交流之后我们发现，当我们在阅读中遇到不懂的问题时，我们可以用这些小妙招解决
（1）联系上下文
（2）查找资料
（3）请教他人
（4）结合生活经验
（5）抓住重点词句分析
4.思辨那么，我们一遇到问题，就马上查资料找答案或者请教他人，行不行？预设1不行，遇到问题，要先深入思考，自己解决不了再请教别人或者上网搜索预设2不行，网上的东西只能参考，需要找到更权威的资料求证才行.小结读书的时候，如果遇到问题，我们要先独立思考，反复阅读文本，学会从文本中找答案，实在无法解答或者无法确定答案的时候再查找资料或者请教他人.拓展练习这神秘的新元素，似乎隐匿得很深，不想被人类认识，它行踪诡秘，千方百计躲避着向它逼近的探索者但是它遇到的是一个世间最顽强的女人居里夫人像一只勇敢的蚂蚁，奇迹般地搬开挡在她面前的一堆巨大的石头，一步一步走向自己的目标，没有任何力量能阻挡她坚定执着的脚步—节选自《居里夫人的伟大发现》引导自由读读这段话，看看有什么不懂的问题，并尝试运用学到的方法解决预设1我想知道这神秘的新元素是什么，我会找到原文用“联系上下文”的方法找找答案预设2我想知道“隐匿”这个词语是什么意思，我会用“查工具书”的方法找到答案预设3我想知道为什么文中把居里夫人比成蚂蚁，而不是其他的动物？我会“结合生活经验”来思考答案设计意图引导学生通过回顾本单元课文的阅读情况，回顾、梳理解决问题的方法，并在课外的阅读中灵活运用，不断提高解决问题的能力
二、识字加油站L过渡现在，我们一起来到了识字加油站请同学们仔细观察上下两组生字的字形，说说你有什么发现？（板书识字加油站）滨-宾洁-吉减-咸挑-兆挺-廷预-予中一肿介一阶止一趾凡一巩正一政刘一浏预设1上面这组字是前面的熟字减去偏旁变成后面的新字（板书减偏旁）预设2下面这组字是前面的熟字加上偏旁变成后面的新字（板书加偏旁）
2.运用方法，自主识字
（1）借熟字猜读引导我们先借助熟字来猜•猜后面生字的读音，再来验证•下同学们猜的对不对预设
（2）验证读音点拨验证读音后，同学们有什么发现？预设原先的字与加减偏旁后的生字，有的读音相同，有的读音不同小结是的，当我们根据减偏旁、加偏旁的规律推测生字的读音时，也要通过查字典等方式加以确认
（3）齐读生字，去拼音后再认读过渡同学们，让我们一起再来读一读这些生字，请把字音读准确，读好“宾（bin）、廷（ting）、政（zheng）”这些字的前后鼻音哦！引导再试着去掉拼音读一读吧！同桌之间互相考一考，认一认
（4）齐读词语，理解意思过渡除了知道这些生字的读音，我们还可以通过组词了解这些生字的字义请同学们读一读这些生字组成的词语，把不理解的词语圈出来，我们一起理解预设1预兆——事情发生前显露出来的迹象（以靖蜓低飞要下大雨为例帮助学生理解）预设2宫廷一帝王居住和处理朝政的处所（借图片帮助学生理解）
3.拓展练习请学生翻到语文书识字表，从后几个单元的生字中选几个生字，用增减偏旁的方法编成字谜让同学们猜生字例合乎心意一（恰）＜1预设1加偏旁，树林着火一（焚）预设2减偏旁不用嘴吮一（允）设计意图学生通过对两组生字的观察、猜读、验证等自主探究方式认识生字，增强学生对形近字的辨识能力，把枯燥的识字变成一种有趣的学习体验
三、词句段运用第一题认识新词.过渡随着时代变迁，当今社会出现了越来越多的新词，就让我们一起来了解一下这些新词出示书中两组新词，让学生读•读.引导请同学们在第一组中选择自己知道的词语说一说意思1多媒体可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等2云技术它是云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，是实现数据的计算、存储、处理和共享的一种托管技术3克隆指生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体4互联网由若干计算机网络相互连接而成的网络.引导请同学们在第二组词中选择词语说说含义在交流的过程中将原有含义和新的含义说出大概的意思即可1桌面◊桌子上用来放东西的平面◊指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语2窗口◊窗户c◊计算机系统中一种新的操作环境把计算机的显示屏幕划分成许多的框，即为窗口每个窗口负责显示和处理某一类信息用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间切换信息⑶潜水◊在水面以下活动◊互联网上，在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为4文件夹◊文件夹是专门装文件用的，主要目的是为了更好地保存文件，使它整齐规范◊计算机文件夹是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹占据一块对应的磁盘空间.点拨读读这两组词语你发现有什么特点？预设第一组词语都是近年出现的新词汇，第二组词语是我们熟悉的词语有了新的含义，我们可以分别把这些词语称为新词语和熟词新义（板书新词汇熟词新义）.拓展练习你还知道哪些新词汇或有新含义的词汇？
（1）新词汇预设1二手烟一也称被动吸烟，是指由烟草产品燃烧释放或者吸烟者呼出的烟草所形成的混合烟雾预设2雾霾一雾和霾的组合，细颗粒物（PM
2.5）积聚造成的灾害性天气
（2）熟词新义预设1翻墙一原指从墙的这边翻爬到另•边，新的含义指绕过相应的IP封锁、内容过滤、流量限制等，实现对网络内容的访问预设2粉丝一原指用绿豆、红薯淀粉做成的丝状食品，新的含义指追星族小结时代在不断变化，我们还会遇到更多的新词汇、有新含义的词语，大家可以经常分享自己的收获！设计意图学习新词语，了解它们的新含义，可以丰富学生的词汇积累，也可以让学生了解词语会随着时代发展而增加、变化的语言现象
四、课堂小结总结同学们，这节课我们梳理、总结了“阅读中遇到不懂的问题时的解决方法”，还认识了12个生字，知道了用“减偏旁、加偏旁”的方法能帮我们认识更多的生字，同时我们也收获了很多新词语，真是收获满满的一节课啊！希望同学们能把这些本领和知识运用到学习、生活中去，取得更长足的进步
五、布置作业把生活中遇到的新词语收集起来，和同学们一起分享【板书设计】联系上下文查找资料bin■，JIxidnzhaotingyu滨-宾洁-吉减一咸挑一兆挺-廷预-予zhongjiezhigongzhengliu中一肿分一阶止一趾凡一巩正-政刘一浏交流平台解决问题请教他人结合生活经验抓住重点词句分析减偏旁语文园地二-识字加油站—加偏旁L新词汇词句段运用-熟词新义。
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