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文本内容:
教学反思本项目以“手机外壳个性图样的设计与制作”的基本流程为纽带,把教师、学生和相关教学内容进行有机整合学生是项目实施的主体,教师根据项目要求选择和组织教学内容,完成课程体系的解构和行动体系的重构,同时对学生的项目实施情况进行监控和考核利用学生提交的项目成果和反馈意见对课程项目进行不断的调整、补充和完善受到教学环境的限制,学生难以在课堂中了解众多的实物产品,教师可利用社会资源,带学生进入相关制造企业观摩进行弥补无论是教师还是学生,在按照课程标准、授课计划执行项目的过程中,要不断根据反馈结果对课程标准、教学计划、学习方法等进行调整、补充和完善项目教学最终目的是完成任务,从信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求,师生共同完成项目,共同取得进步通过任务的完成掌握了知识,培养了技能,渗透了就业、创业教育附件
(一)工作计划表目标实施计划:组长职责:纪律制度;具体任务.分组.查找有关网站同类资料,确定本小组的设计风格.组长负责成品的课题总结时的展示讲解、项目进度安排,产品的推广策略.电脑技术员员2名,负责电脑绘图、产品图片的后期处理、销售海报的设计制作.手绘技术员1名,负责小组草图方案的手工绘制工作,用数码相机拍摄产品品图片,课后在网站上发布商品信息和上传图片.学生自评、小组互评和教师总结评价~~有关要求:.寻找自己的合作对象,以4人为一小组.确定组名和口号,提出纪律要求.选出小组长,制订、明确组长职责.探讨交流制订小组的项目实施计划书.小组在学案的指导下,了解从项目要求一项目流程一收集资料的前期准备一手绘草稿一电脑软件绘制正稿一打印输出样板.及时记录实践过程中存在的问题要作并及时分析解决,积极主动向老师提问并解决.认真写好学习笔记和心得体会
(二)学习评价表学生姓名评价时间项目名称学习小组组长小组成员激励口号目容项内分值评分标准自评互评教师评价®得分®得分得分实用性40手机外壳的个性图样是否适合网上销售10分设计风格定位是否有特色10分商品信息的发布与图片上传是否成10分对知识的综合运用情况10分完整性20是否按照规定的流程完成最终的网上发布20分创新性10装饰图形的创意创新成分10分独立解决问题的能力10分合理性20装饰图形的布局是否合理10分价格定位、商品名称和描述是否合理10分学习评价10学习态度和参与讨论态度10分积极与人合作学习,虚心听取他人意见10分总分总分在88分以上为优秀,75-87良好,65〜74为中等,60〜65为合格,60分以下为不合格总评级别。