还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学活动2学习新知通过看书、交流、合作,初步掌握“多边形”与“文字”工具的使用方法,完成基本任务,提升学习信心用多边形工具把满洲窗画完整,用文字工具添加电话号码微课画图工具布置任务一打开“古朴西关屋”文件,运用“多边形”工具把满洲窗画好,并填充颜色提示学法
1、跟着课本P48“跟着做”的步骤进行操作;观看学习视频1多边形工具的使用;与同学交流,合作解决问题巡视指导,收集学生在操作过程中出现的问题请学生上台演示操作教师总结操作方法并解决学生遇到的问题板书【一拖动、二单击、三双击】过渡同学们满洲窗画好了,请再认真观察木棉仔的画还缺了什么?这便民提示“便民”吗?请同学们把它补充完整,可以用什么工具?布置任务二在“便民提示”中写上报警电话、火警电话和急救电话提示学法
1.跟着课本P48“跟着做”的步骤进行操作;
2、观看学习视频2文字工具的使用;
3、与同学交流,合作解决问题巡视指导请学生上台演示操作教师总结操作方法板书【一单击、二选字号字体、三输入数字】教与学的策学生自学操作并进行演示,老师小结操作步骤教学设计方案课程多边形与“文字”工具的使用课程标准掌握“多边形”与“文字”工具的操作方法教学内容分析本节课是广州市信息技术教科书小学第一册“画图〃模块中的教学内容本课是学习使用“多边形”与“文字”工具的使用,掌握使用“多边形”工具画出多边形的操作以及在画图中输入字符教学目标知识与技能1认识“多边形”与“文字”工具;2会使用“多边形”工具画出多边形;;3会使用“文字”工具在画图中输入字符过程与方法通过完成“古朴西关大屋”画图实例,掌握“画图”软件中的“多边形”与“文字”工具的使用方法情感态度与价值观通过实践,让学生体现几何图形和文字在实际生活中的应用学习目标学会使用“多边形”工具画多边形以及使用“文字”工具输入字符的方法学情分析学生是四年级学生,有Windows的操作基础,会画图软件的启动、保存及铅笔、橡皮等基本工具的使用方法,有一定的小组合作学习的意识和习惯,对信息技术有较高的学习欲望重点、难点重点“多边形”与“文字”工具的操作方法难点“多边形”工具绘制多边形图案的技巧教与学的媒体选择多媒体电脑室课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情境导入2学习新知3巩固练习4创作设计5课堂小结・•・・・・教学活动详情教学活动1:情境导入活动目标利用贴近生活的情景引入学习内容,激发学生的学习兴趣解决问题学习“多边形”工具技术资源图片视频资源常规资源画图工具活动概述展示一组满洲窗的图片问同学们觉得这些窗漂亮吗?有什么特点?一起观察这些窗包含有哪些形状和颜色这些窗有一个名字满洲窗在广州特色古老建筑一一西关大屋里也能经常看到这种满洲窗最近,木棉仔创作了一幅“古朴西关屋”,也想把满洲窗画进去,可是没画好同学们能不能一起帮它画?教与学的策略教师引导,学生自主讨论反馈评价学生观察图片,发现问题,提出解决方法略反馈评价学生基本能完成教学活动3巩固练习活动目标巩固“多边形”与“文字”工具的使用方法解决问题用多边形工具和文字工具把狗屋画好技术资源多媒体电子教室常规资源画图工具活动概述使用“多边形”工具和“文字”工具,给小狗画一个狗屋并起个名字教与学的策略学生自学操作并进行演示,老师小结操作步骤反馈评价学生完成操作教学活动4巩固练习活动目标使用“多边形”与“文字”进行创作解决问题创作设计技术资源多媒体电子教室常规资源画图工具活动概述尽可能使用两种工具给这幅作品添加更多的物品,增添生活的气息推选优秀同学的作品进行点评教与学的策略学生自主创作,教师点评作品反馈评价学生自主创作教学活动5课堂小结活动目标小结操作步骤解决问题小结操作不走技术资源多媒体电子教室常规资源画图工具活动概述
1、总结本节课所学的内容
2、指导完成书本的“我学会了”教与学的策略学生回顾反馈评价回顾操作步骤评价量规
1.学生观察;
2.课本练习;
3.课堂练习其它参考书教参、课本备注。