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教学反思在本节课中,本人能设计多种教学活动多层次、多角度锻炼学生重点句型的听说读能力,以达到帮助学生进行正确语言输入在经过反复语言机械和意思输入后,通过小组竞争形式,以游戏方式,把语言学习渗透在语言课堂活动中,达到语句输出的目的整堂课学生学习热情被充分调动起来,课堂参与度较高;在视频、音频、图片等信息源帮助下,学生基本能完成简单输出,但还需要进一步巩固总的来说,课堂热闹了,学生获知了与专业相吻合的学习内容,并能在课堂上得到初步锻炼,达到了课堂设计的目标要求但由于时间把握和学生认知突发性偏差,在教学最后环节上,有点仓促教学设计中热身部分和教学重点有点脱节因此,在今天的教学中,还要加强内容衔接设计、目标与内容统一性和度量性。